Рефлексия должна быть организована так, чтобы стимулировать творческую активность и искренность в ответе на вопросы и выражение своей позиции.

- персональный компьютер или ноутбук,

- проектор, экран или интерактивная доска,

- заготовка для написания послания в форме треугольного (военного) письма.

Ссылки на обязательные материалы Дня единых действий:

- «Без срока давности»: урок ко Дню единых действий
19 апреля 2021 г.: https://youtu.be/ho62vZafdPs, ссылка для скачивания: https://disk.yandex.ru/d/cq-WXIvOHZZBKg.

- макет Письма в будущее «Нельзя забыть»:

https://cloud.mail.ru/stock/gc8U3PoDgpsCW7XMm2Dax6aG. (Макет письма представлен в 2-х вариантах: цветном и черно-белом. Для проведения
Дня единых действий рекомендуется распечатать макеты писем
по количеству обучающихся / студентов. В случае отсутствия технической возможности распечатать макеты писем по количеству обучающихся / студентов должны быть предоставлены белые листы формата А4. Образец заполнения должен быть распечатан в 1 экземпляре или выведен на экран).

    Обязательные хэштеги Дня единых действий

#безсрокадавности, #19апреля

Сценарный план Дня единых действий

Во вступительном слове учителя / преподавателя подчеркиваются следующие моменты:

1. Великая Отечественная война стала тяжелым испытанием
для народов СССР. Это война, в которой решалось – будет ли у народов Советского Союза будущее вообще. Генеральным планом Ост предусматривалась немецкая колонизация большей части территории Советского Союза, что означало принудительное выселение
и уничтожение местного населения. Были не важны национальность, возраст, социальное происхождение, пол – ведь речь шла об освобождении территории для переселения немецких колонистов.

2. Итог преступлений нацистов против гражданского населения СССР выражается в страшном соотношении числа жертв среди военных
и мирных жителей. Война унесла жизни 26,6 млн. чел. Из них практически половина – это потери среди мирного населения на оккупированной территории – 13 684 692, в том числе 11 520 379 – погибли в результате карательных операций, холода, голода, издевательств. Остальные
2 164 313 – погибли в изгнании на принудительных работах. Всего
на принудительные работы с оккупированной территории было вывезено
5 269 513 советских граждан.

3. Уже в годы Великой Отечественной войны по мере освобождения оккупированной нацистами территории стали очевидны масштаб
и зловещность преступлений против мирного населения. Потому дата
19 апреля – особая дата в сохранении исторической правды
о преступлениях нацистов. Учитель должен объяснить учащимся, почему именно в этот день проводится единый урок. Обращая при этом внимание, что 19 апреля 1943 г. можно по праву рассматривать как предтечу формулировки в национальном и международном уголовном праве ответственности за преступления по статье «геноцид».

УК РФ Статья 357. Геноцид

«Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы как таковой путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда
их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, - наказываются лишением свободы на срок
от двенадцати до двадцати лет с ограничением свободы на срок до двух лет, либо пожизненным лишением свободы, либо смертной казнью».

4. Во вступительном слове учитель / преподаватель дает определение понятий «геноцид», «нацисты». При этом, раскрывая понятие «геноцид», учитель обращает внимание учащихся на то, что его основные смысловые конструкции были сформулированы в ходе Нюрнбергского трибунала
и получили затем закрепление в Конвенции ООН 1948 г.

Ст. II :

ГЕНОЦИД - форма массового насилия, который Организация объединенных наций определяет как действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую – либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую путём:

· убийства членов этой группы;

· причинение серьёзных телесных повреждений или умственного расстройства членам такой группы;

· мер, рассчитанных на предотвращение деторождения в такой группе;

· насильственной передачи детей из одной человеческой группы
в другую;

· предумышленного создания жизненных условий, рассчитанных
на полное или частичное физическое уничтожение этой группы.

Основной этап Дня единых действий строится на показе видеофильма «Без срока давности»: урок ко Дню единых действий
19 апреля 2021 г.» и написания Письма в будущее «Нельзя забыть»,
в котором выражается личное восприятие и позиции обучающегося / студента о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения, необходимости обращения к этой теме для сохранения исторической правды о значении Победы совестного народа в самой жестокой за всю историю человечества войне.

После написания письма обучающимся / студентам предлагается сделать пост в любой социальной сети с обязательными хэштегами #безсрокадавности, #19апреля с фотографией листка «Нельзя забыть»
и фотографией своего письма в форме «фронтового треугольника». Образовательные организации могут дополнять пост собственными хэштегами.

После данных действий письмо передается педагогу / преподавателю для дальнейшего размещения на ответственное хранение в музейной
или архивной организации (например: музей образовательной организации).

На завершающем этапе педагог / преподаватель предлагает оценочные вопросы, ориентированные на определение отношения обучающихся / студентов к теме урока, выявления собственной позиции обучающихся / студентов по отношению к преступлениям нацистов
и их пособников против мирного населения, необходимости и цели сохранения исторической правды об этой странице Великой Отечественной войны, о возможной судьбе нашего народа и государства
в случае реализации планов нацистов на порабощение и колонизацию территории Советского Союза.

Примеры оценочных вопросов:

Что Вы испытываете, увидев преступления нацистов
и их пособников против мирного населения?

Для чего необходимо сохранить и знать историческую правду
о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения
в годы Великой Отечественной войны?

Рефлексия должна быть организована так, чтобы стимулировать творческую активность и искренность в ответе на вопросы и выражение своей позиции.

Рекомендуемые дополнительные мероприятия в рамках Всероссийской акции, посвященного памяти жертв геноцида Советского народа от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.:

Мы поможем в написании ваших работ!