ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОВЕДЕНИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ИГРОВОГО ТУРНИРА
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения интеллектуально-игрового турнира «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» (далее – турнир) и условия участия в нём.
1.2. Интеллектуально-игровой турнир «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» является официальным соревнованием, организатором которого выступает ГОУ ВПО «ДонНТУ».
1.3. Регулирует проведение турнира Организационный комитет.
1.4. Состав организационного комитета включает сотрудников ГОУ ВПО «ДонНТУ».
1.5. Турнир проводится в установленные организационным комитетом сроки.
1.6. Цели и задачи турнира:
-развитие интеллектуальных способностей молодежи, популяризация интеллектуальных игр, развитие познавательных интересов, расширение кругозора;
-популяризация географических знаний;
-воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, стойкости, умения работать в команде;
-осуществление профориентационной работы, направленной на повышение престижа инженерных специальностей;
-формирование устойчивых связей «вуз – школа» в рамках реализации Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики 16.08.2017 г. № 832;
-выявление талантливой и инициативной молодежи.
|
|
|
2. УЧАСТНИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ИГРОВОГО ТУРНИРА «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
2.1. К участию в интеллектуально-игровом турнире «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» приглашаются команды учреждений общего среднего образования. Состав команды – 5 человек, являющихся учащимися 9-11 классов).
2.2. Командам необходимо подать заявку на участие согласно установленному образцу (Приложение А) не позднее двух дней до проведения мероприятия на электронную почту gbr.donntu@mail.ru в сканированном и электронном (в формате Microsoft Word) варианте.
2.3. Команды-участники должны иметь оригинальное название и девиз, отличительные особенности во внешнем виде членов команды (одинаковые аксессуары, элементы одежды).
2.4. Команда возглавляется капитаном, являющимся официальным представителем команды во время проведения турнира.
2.5. В случае невозможности присутствия на игровом поле команды в полном составе, оргкомитет допускает к участию в турнире неполный состав команды, но не менее чем три игрока, включая капитана.
2.6. Все члены команда, должны иметь справки с фотографиями о месте учебы в день проведения турнира.
2.7. Команду сопровождает руководитель (сотрудник школы), который несет ответственность за жизнь и здоровье участников команды. Руководитель команды имеет право присутствовать на турнире только лишь в качестве наблюдателя.
|
|
|
3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ИГРОВОГО ТУРНИРА «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
3.1. Интеллектуально-игровой турнир «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» проводится в строгом соответствии данному положению.
3.2. Турнир предусматривает проведение двух туров.
3.3. В первом туре принимают участие все команды, подавшие заявку.
3.4. Первый тур включает четыре раунда:
1 раунд. 10 вопросов, с 4 вариантами ответа на каждый из них. Участникам необходимо выбрать правильный вариант ответа. На обсуждение одного вопроса командам предоставляется 30 сек. За каждый правильный ответ командам присуждается 1 балл.
2 раунд. 10 открытых вопросов, предполагающих лаконичный ответ. На обсуждение одного вопроса командам предоставляется 30 сек. За каждый правильный ответ командам присуждается 1 балл.
3 раунд. 5 заданий, предполагающих работу с контурной картой, раскрывающих знание участниками географической номенклатуры и расположения географических объектов. На обсуждение одного задания командам предоставляется 60 сек. За каждый правильный ответ командам присуждается 2 балл.
|
|
|
4 раунд. 5 открытых вопросов повышенной сложности, предполагающих ответ и краткое пояснение своей версии. На обсуждение одного вопроса командам предоставляется 60 сек. За каждый правильный ответ командам присуждается 2 балл.
3.5. Порядок розыгрыша одного вопроса в раундах первого тура:
· Начало розыгрыша вопроса. Подаётся команда "Внимание вопрос".
· Чтение вопроса. Ведущий читает вопрос с листа или монитора компьютера. При чтении вопроса ведущий не должен специальным образом выделять кавычки и другие знаки препинания. До сигнала начала времени обсуждения ведущий может повторить текст вопроса. После начала обсуждения такое повторение – как полное, так и частичное – запрещено.
· Время обсуждения. Для начала обсуждения даётся команда "Время" и звуковой сигнал. Во время обсуждения игрокам запрещается мешать другой команде, покидать свои места (возвращаться на свои места), пользоваться справочниками и изданиями любого вида, а также техникой, которая может использоваться для обращения к справочникам и изданиям, пользоваться устройствами связи любого вида, в том числе и смарт-часами, общаться любым способом с кем-либо, кроме игроков своей команды. В частности, запрещается общение с ведущим.
|
|
|
· Ответ участников. До окончания времени обсуждения команды заносят свои ответы в специальные формы, которые собираются после каждого раунда. В конце раунда зачитываются правильные ответы на вопросы раунда.
· Зачет ответов. По окончанию каждого раунда члены жюри, назначенного организационным комитетом, осуществляют подсчет баллов, набранных командами.
3.6. Победителями первого тура становятся две команды, набравшие наибольшую общую сумму баллов по итогам четырех раундов. В случае равенства суммы баллов у команд, претендующих на победу в первом туре, команды с равной суммой баллов принимают участие в блиц-туре до достижения превосходства в очках.
3.7. Участниками второго тура становятся две команды – победители 1 тура. Остальные команды могут участвовать во втором туре в качестве зрителей и болельщиков.
3.7. Второй тур включает в себя 7 раундов по 1 вопросу.
3.8. Порядок розыгрыша одного раунда второго тура.
· Начало вопросного раунда. Подаётся команда "Внимание вопрос".
· Чтение вопроса. Ведущий читает вопрос с листа или монитора компьютера. При чтении вопроса ведущий не должен специальным образом выделять кавычки и другие знаки препинания. До сигнала начала минуты обсуждения ведущий может повторить текст вопроса. После начала минуты обсуждения такое повторение - как полное, так и частичное - запрещено.
· Минута обсуждения. Для начала минуты обсуждения даётся команда "Время" и звуковой сигнал. Во время минуты обсуждения игрокам запрещается мешать другой команде, покидать свои места (возвращаться на свои места), пользоваться справочниками и изданиями любого вида, а также техникой, которая может использоваться для обращения к справочникам и изданиям, пользоваться устройствами связи любого вида, общаться любым способом с кем-либо, кроме игроков своей команды. В частности, запрещается общение с ведущим.
· Ответ участников. Та команда, которая быстрее подает сигнал после обсуждения, отвечает первой. Капитан может ответить сам или назначить отвечающим другого игрока команды.
В случае если первая команда отвечает на вопрос неправильно, второй команде дается на ответ 20 секунд.
Если ни одна из команд не дала правильного ответа на вопрос, или было просрочено время, то очко считается неразыгранным.
· Зачёт ответов. За верный ответ команде присуждается 1 балл.
3.9.Победителем второго тура считается та команда, которая первой наберёт 4 очка.
3.10. Команда, победившая во втором туре, является победителем и интеллектуально-игрового турнира «Географический брейн-ринг» в целом.
4. ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ВОПРОСОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ИГРОВОГО ТУРНИРА «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
4.1. Все вопросы, предлагаемые участникам в ходе турнира, предусматривают наличие углубленных знаний по школьному курсу предмета «География», и входят в состав тем, включенных в программу интеллектуально-игрового турнира «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ» (Приложение Б).
5. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ
5.1. Разрешение спорных ситуаций, возникающих при определении очередности ответов команд во втором туре и правильности ответов, а также корректности поведения команд во время турнира возложено на жюри турнира.
5.2. Жюри вправе применить штрафные санкции, такие как штраф по очкам и дисквалификация команды в случае некорректного поведения команд или их руководителей.
6. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Интеллектуально-игровой турнир «Географический брейн-ринг» проводится ежегодно в ГОУ ВПО «ДонНТУ».
7. НАГРАЖДЕНИЕ
7.1. Победители интеллектуально-игрового турнира «Географический брейн-ринг» награждаются соответствующими дипломами.
7.2. Все команды-участники получают сертификат об участии в интеллектуально-игровом турнире «Географический брейн-ринг».
Приложение А
Заявка
на участие интеллектуально-игровом турнире
«ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
Команды __________________________________________________________
наименование команда
___________________________________________________________________
полное наименование образовательного учреждения
| № п/п | ФИО (полностью) | Класс |
Капитан команды________________________________________________
(ФИО полностью)
Руководитель команды___________________________________________
(ФИО полностью)
Директор_________________________________ (_____________________)
(Подпись, печать) (ФИО)
Приложение Б
ПРОГРАММА
интеллектуально-игрового турнира «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ БРЕЙН-РИНГ»
| Название темы | Название подтемы | |
| 1. ОБЩАЯ ГЕОГРАФИЯ | ||
| 1.1 | География как наука, | География как наука о Земле. |
| развитие | Земля – планета солнечной системы. | |
| географических | Представление о Земле в древности. | |
| исследований | Открытие новых земель и кругосветные путешествия. | |
| Современные исследования. | ||
| 1.2 | Земля на плане и | Ориентирование на местности. |
| карте | Способы изображения Земли. | |
| План, его основные признаки. | ||
| Географические карты. | ||
| Географические координаты. | ||
| 1.3 | Литосфера | Внутреннее строение Земли. Строение литосферы, ее свойства. |
| Литосферные плиты, следствия их перемещения. Состав | ||
| земной коры. Внутренние и внешние процессы. | ||
| Основные формы рельефа. | ||
| 1.4 | Атмосфера | Строение атмосферы, свойства воздуха в тропосфере. |
| Температура воздуха. Атмосферное давление. Ветер. | ||
| Испарение, влажность воздуха. Облака. Осадки. | ||
| Погода. Климат. | ||
| 1.5 | Гидросфера | Части гидросферы. |
| Мировой океан и его части: океаны, моря, заливы, проливы. | ||
| Острова в океане. Свойства вод Мирового океана. Движения | ||
| воды в Океане. | ||
| Воды суши. Реки. Озера. Болота. Искусственные водоемы: | ||
| ставки, водохранилища, каналы. | ||
| Ледники. Многолетняя мерзлота. Подземные воды. | ||
| 1.6 | Биосфера | Строение биосферы, особенности распространения ее на |
| земном шаре. Почвы. | ||
| 1.7 | Природные | Природные комплексы. Ландшафты. Географическая оболочка. |
| комплексы | Природные зоны Земли. | |
| 1.8 | Влияние человека на | Изменения составляющих географической оболочки |
| природу | человечеством. Изменения природных комплексов Земли. | |
| Загрязнение окружающей среды и ее охрана. |
ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
| 2.1 | Карты | материков и | Классификация карт. | |
| океанов | ||||
| 2.2 | Формы | и | размеры | Вращение Земли и географические следствия. Суточная и |
| Земли | годовая ритмичность в географической оболочке. Размеры | |||
| Земли. | ||||
| 2.3 | Материки | и океаны | Происхождение материков и океанов. Соотношение и | |
| – крупные | распределение материков и океанов на Земле. | |||
| природные | Геологическая история формирования рельефа Земли. | |||
| комплексы | Платформы и пояса складчатости. | |||
| географической | Климатообразующие факторы. Распределение солнечной | |||
| оболочки | энергии и температуры воздуха. Воздушные массы. | |||
| Циркуляция атмосферы. Влияние подстилающей поверхности и | ||||
| рельефа на климат. Климатические пояса и типы климата | ||||||||
| Земли. | ||||||||
| Природные зоны. Широтная зональность высотная поясность. | ||||||||
| 2.4 | Океаны: Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Северный Ледовитый океан | Географическое положение. История исследования. Особенности строения дна океана. Водные массы, их свойства. Климатические пояса и типы климата. Течения. Органический мир и закономерности его распространения. Рельеф дна Мирового океана – результат движения литосферных плит. | ||||||
| 2.5 | Материки: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия | Географическое положение материка, береговая линия. Крайние точки. Исследование материка. Геологическое строение. Рельеф. Климат. Воды суши. Особенности почвенно- растительного покрова и животного мира. Природные зоны. Национальные парки. Стихийные явления природы. Экологические проблемы.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||