Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Название УД | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | I курс |
II курс | ||||||
| максимальная | самостоятельная работа | Обязательная аудиторная | |||||||
| всего занятий | в т.ч. | ||||||||
| Теоретического обучения | Лабораторно-практические занятия | 1 сем. | 2 сем. | 3 сем. | 4 сем. | ||||
| ОУДб.12 Введение в профессию | 68 | 0 | 68 | 44 | 45 | 34 | 34 | ||
| Формы ПА |
| - | ДЗ | ||||||
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Осваиваемые элементы ЛР, МПР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||||
| Раздел 1. Основы профессиональной деятельности | |||||||
| Тема 1.1. Общая характеристика профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 7, 8, 9 | ||||
| Сущность и специфика профессиональной деятельности | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий | 1 | ||||||
| ПР № 1 | Составление таблицы профессиональных компетенций | 1 | |||||
| Тема 2.2. Прошивка микроконтроллеров | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 7, 8, 9 | ||||
| Правила подключения программатора «тритон» К ПК и установки программного обеспечения | 1 | ||||||
| Знакомство с этапами прошивки микроконтроллера «Atmega8» | 1 | ||||||
| Тематика практических занятий | 6 | ||||||
| ПР №2 | Подключение программатора «тритон» К ПК и установка программного обеспечения для прошивки микроконтроллеров | 3 | |||||
| ПР №3
| Произвести прошивку микроконтроллера «Atmega8» | 3 | |||||
| Тема 2.3. Промышленное оборудование | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 7, 8, 9 | ||||
| Знакомство со средствами и принципами измерения расхода жидкости | 2 | ||||||
| Приборы для измерения температуры и давления, принципы их работы | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий | 12 | ||||||
| ПР № 4 | Визуальное представление процесса измерения расхода жидкости | 4 | |||||
| ПР №5 | Визуальное представление процесса измерения расхода жидкости малых диаметров | 4 | |||||
| ПР № 6 | Измерение давления и температуры | 4 | |||||
| Тема 2.4 Робототехника | Содержание учебного материала | 1 | |||||
| Особенности создания модели по инструкции, специфика программирования робота – манипулятора на выполнение стандартных действий | 1 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 7, 8, 9 | |||||
| Тематика практических занятий | 6 | ||||||
| ПР № 7 | Создание и Программирование робота – манипулятора по инструкции | 2 | |||||
| ПР №8 | Создание Робота автоматизированной конвейерной линии и сортировки по цвету деталей конструктора LEGO. Для определения цвета используется соответствующий датчик, входящий в состав конструктора | 2 | |||||
| ПР №9 | Создание робота для соревнования «Гольф» | 2 | |||||
| Контрольная работа №1
| 1 | ||||||
| Раздел 1. Метапредметный практикум | |||||||
| Тема 1.1. Техники и приемы смыслового чтения | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 3,4,9 | ||||
| Приемы работы с текстом. Классификация (типы) вопросов. Стратегия смыслового чтения и работа с текстом. Преобразование и интерпретация информации. Оценка информации. Приемы осмысления текста. | |||||||
| Тематика практических занятий | 4 | ||||||
| ПР № 1 | Практикум по смысловому чтению | 4 | |||||
| Тема 1.2. Техники и приемы учебного сотрудничества
| Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 6, 7, 8 | ||||
| Приемы учебного сотрудничества. Основные формы организации учебного сотрудничества. Алгоритм организации работы в группе | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий | 4 | ||||||
| ПР №2 | Практикум по учебному сотрудничеству | 4 | |||||
| Тема 1.3. Техники и приемы моделирования | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 5, 9 | ||||
| Этапы моделирования: 1)изучение опыта, явления, объекта; 2)составление программы деятельности; 3)создание окончательного варианта модели. Правила оформления и представления объекта. | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий | 4 | ||||||
| ПР № 3
| Практикум по моделированию | 4 | |||||
| Тема 1.4. Техники и приемы аргументации в дискуссии | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 3, 4, 7, 8 | ||||
| Об условиях плодотворной дискуссии. Аргументы и контраргументы. Этапы дискуссии. Приемы спора. | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||||
| ПР №4 | Практикум по аргументации | 4 | |||||
| Тема 1.5. Техники и приемы публичного выступления | Содержание учебного материала | 2 | ЛР 5-13 МПР 1, 2, 7, 8, 9 | ||||
| Секреты успеха публичного выступления (представления своих идей). Правила участия в обсуждении выступлений. | 2 | ||||||
| Тематика практических занятий | 4 | ||||||
| ПР№ 5 | Практикум «Публичное выступление» | 4 | |||||
|
| Контрольная работа №2 | 4 | |||||
| Форма ПА | Дифференцированный зачет | По накопительной | |||||
| Максимальная учебная нагрузка | 68 | ||||||
Условия реализации программы учебной дисциплины
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!