УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.01 Русский язык и литература.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
· посадочные места (по количеству учащихся);
· рабочее место преподавателя;
· наглядные схемы, таблицы, портреты;
· учебные пособия.
Технические средства обучения:
· персональный компьютер;
· принтер
· мультимедийный проектор, экран.
Учебно-наглядные пособия:
1. Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. Русский язык: учебник для учреждений нач. и сред.проф.образования. – М.: Академия, 2012. – 384 с.
2. Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. Русский язык и культура речи – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 380 с.
3. Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина. Русский язык – М.:ООО «ТИД «Русское слово– РС», 2008. – 432 с.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Антонова Е.С., Русский язык: учебник для сред. проф. образования/ Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2014. – 384 с.
2. Власенков А.И. Русский язык. 10 – 11: учебник для общеобразоват. Учреждений: базовый уровень/А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова; Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение, 2011. – 287 с.
|
|
|
3. Герасименко Н.А., Русский язык: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования /Н.А. Герасименко, А.Ф. Канафьева, В.,В Леденева и др.; под ред. Н.А. Герасименко. – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 496 с.
Дополнительные источники:
1. Воителева Т.М. Русский язык: сб. упражнений: учеб. пособие сред. проф. образования. — М., 2014.
2. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык и литература. Русский язык (базовый уровень). 10—11 классы: в 2 ч. — М., 2014.
3. Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. — СПб., 2003.
4. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2001.
5. Иванова О.Е., Лопатин В.В., Нечаева И.В., Чельцова Л.К. Русский орфографический словарь: около 180 000 слов / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова / под ред. В.В.Лопатина. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2004.
Интернет-ресурсы:
1. Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ http://www.gramota.ru/slovari/
2. «Альдебаран»: библиотека on-line
http://aldebaran.ru/
3. Архивы форума «Говорим по-русски»
http://www.speakrus.ru/index.htm
4. Интернет-журнал «Литература»
http://lit.1september.ru/index.php
5. Интернет-журнал «Русский язык»
|
|
|
http://rus.1september.ru/index.php
6. Культура письменной речи
http://gramma.ru/
7. Лингвистика для школьников
http://www.lingling.ru/
8. Проект «Мир Марины Цветаевой»
http://www.synnegoria.com/tsvetaeva/WIN/index.html
9. Научная электронная библиотека
http://elibrary.ru/defaultx.asp
10. Пособие по орфографии русского языка
http://www.sever-press.ru/ook/
11. Правила русской орфографии и пунктуации
http://orthographia.ru/
12. Российский литературный портал
http://www.proza.ru/
13. Русские словари
http://slovari.ru/start.aspx?s=0&p=3050
Перечень методических указаний, разработанных преподавателем:
а) методические указания по выполнению практических работ
1) ОД.01.08 Русский язык
б) методические указания по выполнению самостоятельной работы
1) ОД.01.08 Русский язык
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
ОУД.01 Русский язык и литература
Методическое обеспечение для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины отражено в Комплекте контрольно-оценочных средств по дисциплине.
| Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| У1 – осуществлять речевой самоконтроль; У2 - оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; У3 - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; У4 - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи; У5 - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, СМИ, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; У6 - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; У7 - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; У8 - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; У9 - использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; У10 - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; У11 - приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; У12 - развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; У13 - самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; У14 - совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; У15 - совершенствования коммуникативных способностей; У16 - развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; У17 - самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства; У18 - вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации; У19 - увеличения словарного запаса; У20 - расширения круга используемых языковых и речевых средств; З1 - о связи языка и истории, культуры русского и других народов; З2 - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; З3 - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; З4 - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; З5 - нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения. | отчет по практическим занятиям устный опрос выполнение тестовых заданий внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос выполнение тестовых заданий отчет по практическим занятиям устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа отчет по практическим занятиям выполнение тестовых заданий внеаудиторная самостоятельная работа выполнение тестовых заданий отчет по практическим занятиям устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа отчет по практическим занятиям устный опрос выполнение тестовых заданий внеаудиторная самостоятельная работа отчет по практическим занятиям устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос устный опрос выполнение тестовых заданий отчет по практическим занятиям устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос выполнение тестовых заданий устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа устный опрос выполнение тестовых заданий выполнение тестовых заданий отчет по практическим занятиям устный опрос внеаудиторная самостоятельная работа Экзамен |
Приложение 1
|
|
|
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!