Раздел № 2 «Комплекс организационно-педагогических условий»
Аудит и экспертиза дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Недбайло М.Ю., методист ДЮЦ «Рифей»,
Критериальный ряд № 1
«Наличие в дополнительной общеобразовательной программе требуемых структурных элементов»
|
Программа дополнительного образования | Структурные элементы Программы |
ИТОГО | |||||
| Титульный лист | Пояснительная записка | Учебный план | Содержание изучаемого курса | Методическое обеспечение | Список литературы | ||
Оценочные баллы:
1 – структурный элемент имеется в полном объеме
0 – структурного элемента нет или он не имеется в полном объеме.
Результатом экспертизы является заключение эксперта о соответствии Программы требованиям, предъявляемым к структуре программы, либо рекомендации к доработке конкретных структурных элементов.
При предъявлении на конкурсы различного уровня программы, оформленные согласно критериальному ряду № 1, не требуют дополнительной корректировки по структуре, так как соответствуют условиям конкурсов.
Каждый педагог, приступая к разработке дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (далее: Программа), должен четко представлять структуру данного нормативного документа. Рекомендованная в МАУ ДО ДЮЦ «Рифей» г. Перми структура Программы является своеобразным стержнем, позволяющим педагогу технологично структурировать Программу как документ.
|
|
|
Программа включает следующие структурные элементы:
Титульный лист.
Оформление титульного листа выполняется в соответствии с методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (письмо Министерства образования и науки РФ № 09-3242 от 18.11.2015). На титульном листе указываются сведения об организации, в которой данная программа реализуется, сведения о названии Программы (которое может отражать ее содержание), срок реализации, направленность, возраст учащихся, тип программы, авторство.
Введение.
Во введении обосновывается необходимость реализации Программы в конкретном социуме, дано описание авторских подходов и особенностей Программы.
Раздел № 1 «Комплекс основных характеристик Программы»
Пояснительная записка
В пояснительной записке следует изложить следующую информацию:
- на основе, какой конкретной программы (базовой, авторской или другой) разработана данная Программа;
- обоснованность продолжительности реализации Программы;
- авторские подходы, новизна, актуальность;
- направленность Программы;
- цель и задачи (предметные, метапредметные и личностные) Программы;
|
|
|
- возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы, их возрастные психофизиологические особенности;
- обоснованность и разнообразие методов, форм, педагогических технологий;
- вариативность содержания Программы, возможность построения индивидуального образовательного маршрута учащихся;
- сроки реализации Программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
- ожидаемые результаты (предметные, метапредметные и личностные) и способы определения результативности;
- развитие надпрофессиональных навыков;
- формы подведения итогов реализации Программы (конкурсы, выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.);
- наличие регионального компонента, как одной из содержательных линий Программы в соответствии с профилем коллектива;
- интегративность, преемственность содержания Программы, межпредметные связи, уровень обеспечения сетевого взаимодействия;
- значимость программы для ребенка, выбора его дальнейшей траектории развития, а также значимость для социума, и системы образования.
3.2. Учебный план и содержание Программы по годам обучения.
|
|
|
Учебный план составляется на каждый год обучения (если Программа рассчитана на несколько лет освоения) в виде таблицы, содержащей наименование тем занятий с указанием количества часов, отведенных на изучение темы, включая также количество часов, отводимых на социально значимую деятельность.
Учебный план определяет продолжительность реализации Программы, годовую и недельную нагрузку на учащегося.
| № п/п | Название тематического раздела | Количество часов в неделю | Предъявляемый результат, формы контроля | ||
| Всего | Теория | Практика | |||
Содержание изучаемого курса по годам обучения включает расширенное описание тем, вошедших в учебный план, описание форм проведения занятий как теоретической, так и практической деятельности, описание видов практической работы
Планируемый многоаспектный результат.
В данном структурном элементе Программы указываются приобретаемые предметные и метапредметные результаты, показатели и уровни личностного развития, описываются виды деятельности, направленные на формирование надпрофессиональных навыков (soft-skills). Результаты должны быть соотнесены с целями, задачами и содержанием Программы.
|
|
|
Раздел № 2 «Комплекс организационно-педагогических условий»
Календарный учебный график.
В календарном учебном графике определяется количество учебных недель, учебных дней, продолжительность каникул, даты начала и окончания учебных периодов, а также – сроки контрольных процедур, организованных выездов, экспедиций и т.п.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!