По цели можно выделить исследования
Проверочное тестирование по дисциплине
Уважаемые студенты! Вам предлагается выполнить 18 тестовых заданий для повторения пройденного материала. В каждом тестовом задании только один вариант ответа.
1.Научное исследование:
а) целенаправленное познание действительности;
б) знание происходящих событий;
в) проверка общих знаний;
г) подходы к системам понятий, законов и теорий.
2. Проблемы в научных исследованиях могут быть:
а) исследовательские и научные;
б) учебные и не учебные;
в) комплексные и не комплексные;
г) узкоспециализированные и общие.
3.К общенаучным методам исследования относят:
а) соединение;
б) методы математического анализа;
в) методы экономического сравнения;
г) методы - индукция, синтез.
4. Классификация проектов по комплексности и характеру контактов:
а) монопроекты и межпредметные проекты;
б) сквозные и периодические;
в) системные и несистемные;
г) мини-проекты и краткосрочные проекты.
5. Как вид научных работ обучающихся, аннотация:
а) краткая запись содержания чего-нибудь; выделение главных идей и положений работы;
б) краткая характеристика текста, книги, статьи, рукописи, раскрывающая содержание, где фиксируются основные проблемы, затронутые в тексте;
в) краткое изложение какого-нибудь положения
г) одна из форм отчета о результатах исследовательской деятельности.
6. Выберите правильный ответ:
|
|
|
а) объектом исследования является конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования, предметом — система управления, относящаяся к классу социально-экономических систем;
б) объектом исследования является состояние экономических проблем, разрешение которой требует проведения математического исследования, предметом — система управления, относящаяся к классу социально-экономических систем;
в) объектом исследования является система управления, относящаяся к классу социально-экономических систем, предметом — конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
7. Классификация проектов по продолжительности:
а) монопроекты и межпредметные проекты;
б) сквозные и периодические;
в) системные и несистемные;
г) мини-проекты и краткосрочные проекты.
8. К специальным методам исследования относят:
а) метод - соединение;
б) методы математического анализа;
в) методы – синтезирования, модуляции;
г) методы - индукция, синтез.
9. Доклад с точки зрения основ исследовательской деятельности:
а) публичное сообщение на определенную тему;
б) электронное сообщение;
в) текстовое сообщение;
|
|
|
г) документационное сообщение.
10. Реферирование - это:
а) краткая запись содержания чего-нибудь, выделение главных идей и положений работы
б) создание нового текста, в котором излагается сущность вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников.
в) научно-исследовательская работа, расширяющая знания в области теории, практики, методологии отраслей науки; разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы;
г) краткая характеристика текста, книги, статьи, рукописи, раскрывающая содержание, где фиксируются основные проблемы.
11. Системный подход в научных исследованиях учитывает:
а) максимальное количество аспектов проблемы;
б) собой выбор одной грани проблемы;
в) предполагает предварительную разработку концепции исследования;
г) ориентирован на получении ближайшего результата.
12. Как вид научной деятельности, реферат:
а) форма отчета о результатах исследовательской деятельности;
б) публичное сообщение на определенную тему;
в) краткое изложение какого-нибудь положения, идеи;
г) самостоятельное теоретическое или экспериментальное исследование
13. С точки зрения, основ исследовательской деятельности, конспект - это:
|
|
|
а) краткая запись содержания чего-нибудь, выделение главных идей и положений работы;
б) одна из форм отчета о результатах исследовательской деятельности;
в) краткое изложение какого-нибудь положения, идеи;
г) самостоятельное теоретическое или экспериментальное исследование.
По цели можно выделить исследования
а) продолжительные и непродолжительные.
б) практические и научно-практические (образовательные);
в) индивидуальными или коллективными;
г) спонтанными или организованными.
15. Проблемы в научных исследованиях могут быть:
а) комплексные и не комплексные;
б) учебные и не учебные;
в) исследовательские и научные;
г) узкоспециализированные и общие.
16. Процесс отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одноименным выделением интересующих исследователя свойств является методом:
а) индукции;
б) дедукции;
в) синтеза;
г) абстрагирования.
17. Проекты могут различаться и по характеру контактов между участниками и быть:
а) межрегиональными (в рамках одного государства);
б) сквозные и периодические;
в) системные и несистемные;
г) мини-проекты и краткосрочные проекты.
|
|
|
18. В исследовательской деятельности принят:
а) формально-логический способ изложения материала;
б) структурно-логический способ изложения материала;
в) системно-логический способ изложения материала;
г) логическо-масштабный способ изложения материала.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!