Результатов прохождения учебной технологической (проектно-технологической) практики по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Место прохождения практики_________ Кафедра ППДНО ПИ ВлГУ ___________________
Студент Филатова Наталья Сергеевна_____ Педагогический институт
(Фамилия, И., О.)
Группа ___ЗНО-119 _Курс 1 Кафедра ППДНО
Оценочный материал
| ОБЩАЯ ОЦЕНКА (отмечаетсягрупповымруководителем) знаком * в соответствующих позициях графы «оценка») | Оценка | |||||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | |||||
| 1 | Уровень подготовленности студента к прохождению практики | |||||||
| 2 | Умение правильно определять и эффективно решать основные задачи | |||||||
| 3 | Степень самостоятельности при выполнении задания по практике | |||||||
| 4 | Инициативность | |||||||
| 5 | Оценка трудовой дисциплины | |||||||
| 6 | Оценка уровня выполнения индивидуальных заданий | |||||||
| № по ФГОС | СФОРМИРОВАННЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРАКТИКИ КОМПЕТЕНЦИИ (отмечаются руководителем практики от университета знаком * в соответствующих позициях графы «оценка») | Оценка | ||||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | |||||
| УК-1 | Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | |||||||
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | |||||||
| УК-4 | Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) | |||||||
| ОПК-2 | Способен участвовать в разработке основных и дополнительных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) | |||||||
| ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА (определяется средним значением оценок по всем пунктам)
|
| |||||||
Замечания и пожелания________________________________________________________ __________________________________________________________________
Руководитель практики
от университета Зотова Ирина Александровна __________________
5. Краткая характеристика работы студента групповым руководителем
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Групповой руководитель___________________________________
6. Заключение и оценка руководителя практики от кафедры ППДНО
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики
от кафедры ППДНО ____________________________
7. Оценка результатов учебной (технологической (проектно-технологической)) практики студента
_____________________________________________________________________
Подпись преподавателя, принявшего зачет
по практике “___”_________________ ________г. ____________________
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
|
|
|
высшего образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
Отчет
о прохождении учебной (технологической (проектно-технологической)) практики
в период с 16.03.2020г. по 12.04.2020г.
на базе кафедры ППДНО
Филатовой Натальи
Сергеевны
студента педагогического института
группы ЗНО-119
Направление подготовки
44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Начальное образование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Владимир 2020г.
В период с 16.04.2020 г. по 12.04.2020 г. я проходила учебную (проектно-технологическую) практику на базе кафедры ППДНО ПИ ВлГУ.
Техническая оснащенность школы находится на высоком уровне, во всех кабинетах имеется компьютер, проектор и интерактивная доска, обеспечение школьников литературой произведено полностью, рабочие места в хорошем состоянии.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
|
|
|
- овладение современными технологиями обучения и воспитания;
- освоение методик преподавания технологии, используемых в учебном процессе;
- научится осуществлять контроль над результатами деятельности учащихся.
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Большим вкладом в формирование представления о личности педагога и, собственно, процессе преподавания, стало мое присутствие на уроках педагогов-предметников. Целью моего присутствия был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала и построению урока. Нужно отметить, что только благодаря такому целенаправленному наблюдению, мне удалось осознать, что работа преподавателя – это огромный труд, искусство и педагогические знания.
В ходе прохождения практики я осуществляла свою деятельность в качестве педагога, а также проводила внеурочные занятия. Несмотря на то, что мне пришлось проделать большую работу при подготовке уроков для школьников, эта деятельность принесла мне большое моральное удовлетворение, и, конечно же, впечатления от самостоятельного проведения уроков, явились самыми яркими за всё время практики.
В процессе проведения совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, нахождения контакта с учащимися, появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания класса, формирования интереса к преподаваемому материалу, созданию положительной учебной мотивации.
Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение педагогов. Никто не отказывал мне в помощи, некоторые преподаватели давали ценные советы, помогали при разработке уроков.
Конечно, приходилось сталкиваться с некоторыми трудностями. В любом классе есть чрезмерно активные ученики, привыкшие быть в центре внимания. К таким ученикам нужно было найти подход, и, в большинстве случаев, мне удавалось справиться с этой задачей. Также, во время проведения уроков, я отметила для себя, что очень важно следить за грамотностью своей речи, не допускать слов-паразитов, но при этом не усложнять речь непонятными для учеников терминами, т.е. содержание преподаваемого материала должно соответствовать возрастным и образовательным особенностям группы. Речь должна быть последовательной, четкой и доступной для восприятия. Кроме того, нужно всегда быть готовым к возникновению у учеников вопросов. Игнорировать их нельзя, так как можно потерять интерес, доверие и уважение класса. Чтобы быть готовым к различному роду непредвиденным обстоятельствам и неожиданным вопросам, очень важно тщательное планирование и обдумывание всех аспектов при подготовке учебного материала.
В целом, я оцениваю свою практику как успешную. План педагогической практики выполнен полностью. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития. Углубить свои знания в педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке и вне его (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т.п.); умение грамотно распределять время урока и нагрузку, в соответствии с уровнем знаний как в классе, так и отдельных учеников; умение подмечать и анализировать возникающие в классном коллективе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать (с психологической, педагогической и методической точек зрения) уроки и воспитательные мероприятия, проводимые учителями.
Дата: 12.04.2020г. Подпись: Филатова Н.С.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!