Семейная памятка по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях
Задание 4.1. Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования
| № | Задание | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 4.1. | Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования | 1. Проведение теоретического занятия о проблемах загрязнения Земли бытовыми отходами. Переработка и вторичное использование бытовых отходов. 2. Изучение фракционного состава бытовых отходов в Республике Беларусь. 3. Изучение фракционного состава мусора в школе и источник его образования 4. Составление отчёта по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам. | 1.Проведено теоретическое занятие о проблемах загрязнения Земли бытовыми отходами, переработка и вторичное использование бытовых отходов. 2.Изучен фракционный состав бытовых отходов в Республике Беларусь. 3. Изучен фракционный состав мусора в школе и источник его образования. 4. Составлен отчёта по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам |
| Состав мусора в УО Адрес Копыльский район, аг. Потейки, ул. Школьная 38а ата исследования 22.02.2021 ФИО исполнителей см. список Факультативное занятие «Зелёные школы» Руководитель _А. О. Збирухович___________ | ||
| Какие фракции были найдены | их вес | % состав |
| Пищевые отходы | 30 кг | 60% |
| Железо | 5 кг | 10% |
| Пластик | 0.5 кг | 1 % |
| Стекло | 4.5 кг | 9% |
| Строительный мусор | 10 кг | 20% |
| Всего | 50 кг | 100% |
|
|
|
Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
| № | Задание | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 4.2 | Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в центре, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья | 1.Составление плана по минимизации отходов в школе. 2. Изготовление поделок из вторсырья. 3. Принять участие в конкурсе на лучшую поделку из вторсырья. 4. Составление отчёта по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам | 1. Составлен план по минимизации отходов в школе. 2. Изготовлены поделки из вторсырья 3. Принято участие в конкурсе на лучшую поделку из вторсырья. 4.Составлен отчёт по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам |
План действий по минимизации объёмов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
1. Организация раздельного сбора бытовых отходов в кабинетах.
|
|
|
2. Организация сбора макулатуры.
3. Организация сбора отработанных одноразовых батареек.
4. Изготовление приспособлений для компостирования органических отходов.
5. Организация сбора пластиковых бутылок и картона для поделок.
6. Организация сбора пластиковых стаканчиков для выращивания рассады.
Работы выполнены учащимися учреждения образования «Потейковская средняя школа» из вторичных материалов
Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче
| № | Задание | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 4.5 | Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов | 1.Организация исследования количества отходов, образующихся в домашних условиях 2.Составить отчёт по проекту (заполнение бланка) 3.Разработка семейной памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях. 4. Составление отчёта по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам. | 1.Организовано исследование количества отходов, образующихся в домашних условиях 2.Составлен отчёт по проекту (заполнен бланка) 3.Разработана семейная памятка по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях. 4. Составлен отчёт по форме со списочным составом и фотографиями по всем пунктам |
|
|
|
| Фракционный состав бытовых отходов дома | |
| ФИО исполнителя: Островский Иван Константинович Факультативное занятие «Зеленая школа» Руководитель: Збирухович Анастасия Олеговна Вес мусора в ведре за 1 день: 3 кг Вес мусора в ведре за 7 дней: 12 кг Сумма коммунального платежа за вызов бытовых отходов ежемесячно для моей семьи составляет 4 рубля 70 копеек | |
| Основные фракции, содержащие в моём мусорном ведре | |
| стекло | 3% |
| жестяные банки | 1% |
| пластиковые бутылки от молока | 1% |
| целлофановая упаковка | 0.5% |
| органические отходы | 80% |
| растительные отходы | 10% |
| прочие отходы | 7.5% |
Семейная памятка по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях
1. Предпочитать качественные и долговечные товары одноразовым вещам.
2. При посещении магазина брать с собой матерчатую сумку для продуктов, чтобы не покупать новый пластиковый пакет.
|
|
|
3. Покупать вещи, которые действительно нужны, а не навязаны рекламой.
4. Выбирать товары и упаковку, которые подлежат переработке.
5. Покупать товары без упаковки или с минимальной упаковкой.
6. Найти новое применение для старых вещей, использовать их по другому назначению.
7. Отдавать ненужные вещи (одежду, бытовую технику, канцелярские принадлежности) тому, кому они пригодятся, а не выбрасывать.
8. Сжимать упаковку (пластиковые коробки, бутылки), чтобы уменьшить её перед тем, как выбросить.
9. Собирать и сдавать макулатуру в школу.
10. Собирать и выбрасывать в специальные контейнеры стеклянную тару.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!