ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУЗБАССА
ГПОУ ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Конспект практического занятия.
Тема: «Отработка SPA- процедур»
Междисциплинарный курс 03.01: «Технология коррекции тела»
Специальность: 43.02.12 Технология эстетических услуг
| Номинация | Методическая разработка заключительного инструктажа практической работы |
| Автор работы | Колегова Елена Сергеевна
Преподаватель дисциплин профессионального цикла
ГПОУ «Юргинский технологический колледж»
|
| Аннотация | Методическая разработка практического занятия может быть использована в рамках изучения междисциплинарного курса МДК 03.01. Технология коррекции тела по теме «Отработка SPA-процедур», с обучающимися по профессии 43.02.12 Технология эстетических услуг. Методическая разработка практического занятия представлена приложениями, позволяющими оценить ее практическую значимость. Предложенная разработка может быть использована для проведения занятия в рамках образовательного процесса в организациях среднего профессионального образования Юрга 2021 |
Содержание:
1. Пояснительная записка.…………………….…………………………………... 3
2. Методическое обоснование…………………………………….………………….3
3. План учебного занятия………………………………………………………...……4
|
|
|
4. Технологическая карта занятия……………………………………………..……...6
5. Список источников .………………………………………………...…................... 8 Приложения……………………………………………………………………..……......10
Пояснительная записка.
Вашему вниманию предлагается авторская разработка практического занятия по МДК 03.01 «Технология коррекции тела, а также база знаний по дисциплинам: «Анатомия и физиология человека», «Технология косметических услуг», «Основы дерматологии».
Данная практическая работа посвящена закреплению студентами теоретических знаний по теме «SPA-процедуры» и соответствуют программе МДК03.01 Технология коррекции тела.
Выполнение практической работы нацелено на формирование навыков самостоятельной работы с различными видами обертываний и применению масок в процессе ухода за телом.
Методическое обоснование
Основными целями системы среднего профессионального образования является подготовка специалистов среднего звена.
Цель обучения состоит в том, чтобы систематизированные знания студент мог не только воспроизвести, но и применить в профессиональной деятельности.
Студенты средних специальных учебных заведений должны овладеть основами профессии, всеми действиями (операциями), которые им предстоит выполнять в профессиональной деятельности. Наряду с функциями манипулятивного характера, специалистам среднего звена придется решать интеллектуальные задачи, требующие обоснованного выбора принимаемого решения из возможных вариантов на основе анализа исходных данных и стоящих перед специалистом задач. Такие задачи носят, как правило, комплексный межпредметный характер.
|
|
|
Осуществление подготовки специалиста более высокой квалификации и приобретение дополнительных знаний в смежной области обеспечивают формирование профессиональной компетенции.
Педагогическая наука и практика предлагает богатый выбор методов и приемов обучения. Творческая деятельность преподавателя состоит в том, чтобы рационально использовать в процессе обучения методы, обеспечивающие максимальное достижение целей – усвоение знаний, формирование умений и навыков, развитие творческого мышления и познавательных интересов и способностей студентов, воспитание личности.
ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
МДК 03.01: «Технология коррекции тела»,
Тема учебного занятия: Отработка SPA- процедур
|
|
|
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: Закрепление и совершенствование знаний
Вид учебного занятия: Заключительный инструктаж
Преподаватель: Колегова Елена Сергеевна
Цели занятия:
Обучающая:
- закрепление знаний о видах и особенностях проведения SPA-процедур и совершенствование умений по проведению этапов процедуры выполнения массажа и обертывания;
- способствовать формированию:
ОК.02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК.11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
ПК 3.1Выполнять различные виды косметических процедур по уходу за телом с использованием современных технологий.
ПК 3.2 Выполнять различные виды технологий по коррекции тела либо его отдельных частей с учетом пожеланий клиента.
ПК 3.4 Консультировать клиентов по домашнему профилактическому уходу за телом.
Ожидаемые результаты:
Закрепить полученные знания о видах и особенностях проведения SPA-процедур;
Совершенствовать умения по проведению этапов процедуры выполнения массажа и обертывания;
Самопрезентовать по фото этапы выполнения практической работы;
|
|
|
Составить для клиента домашний профилактический уход за телом;
Осуществить заключительный этап выполнения процедуры (уборка рабочего места).
Развивающая:
- способствовать развитию у студентов способности логически анализировать информацию, интерпретировать её для понимания клиента, развивать коммуникационные навыки общения с клиентом.
Воспитательная:
- способствовать воспитанию ответственности за результаты своей работы, добросовестности, внимательного отношения кклиентам, формирование профессионального самосознания через погружение в атмосферу деятельности, близкой к профессиональной;
- воспитывать интерес к профессии.
- способствовать формированию ОК.04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
Формы организации деятельности студентов: индивидуальная, фронтальная, парная.
Методы обучения: практико-ориентированный, аналитический, словесный.
Межпредметные связи:
Анатомия и физиология человека ↔ Основы дерматологии ↔ Основы латинского языка с медицинской терминологией ↔ Технология косметических услуг
Технические средства обучения: компьютер, телевизор.
Учебно-методическое обеспечение: план занятия, слайд-презентация, раздаточный материал: ведомость оценок, МУ к практической работе, карта клиента, набор косметических средств.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
| Планируемые результаты урока | Этапы урока (структурные элементы урока) | Время | Деятельность преподавателя, ее содержание, формы и методы | Деятельность обучающихся, ее содержание, формы и методы | КУМО |
| Компоненты компетенций | |||||
| ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ – 45 МИНУТ | |||||
| ОК. 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | Рефлексивно- оценочный этап | 2 | -предлагает занять места рядом со своими клиентами | - занимают рабочие места; | |
| ОК2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | 3 | - повторяет тему и цели занятия | - слушают, -воспринимают и анализируют полученную информацию, | слайд-презентация | |
| 5 | - задает вопросы по теме занятия (перечислить виды SPA-процедур) Показывает слайд с видами обертываний | - отвечают на вопросы - называют виды обертываний | слайд-презентация слайд-презентация | ||
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | 3 | - повторяет критерии оценивания задания; | - воспринимают информацию | слайд-презентация | |
| ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | 12 | - предлагает провести самопрезентацию выполненных процедур; | - проводят самопрезентацию; | слайд-презентация | |
| 3 | - предлагает составить домашний уход для своего клиента ( работа в парах); | - составляют домашний уход для своего клиента; | |||
| 5 | - Предлагает обучающимся озвучить этапы домашнего ухода для клиента | - один представитель озвучивает этапы домашнего ухода | |||
| 4 | -предлагает обучающимся проводить клиента и убрать рабочее место | -провожают клиента и убирают рабочее место | |||
| 4 | -подводит итоги практической работы совместно с экспертами -предлагает определить значение полученных знаний в практической деятельности | -участвуют в анализе результатов занятия; -формулируют вывод по итогам занятия | |||
| 2 | -проводит рефлексию | -осуществляют эмоциональную рефлексию | слайд-презентация | ||
| 2 | - озвучивает алгоритм выполнения домашнего задания. | -записывают домашнее задание | слайд-презентация | ||
Список источников:
Основные источники:
1.Эрнандес Е.И., Марголина А.А.Новая косметология. Основы современной косметологии [Текст] Серия «Курс «Новая косметология», 2017;
2.Эрнандес Е.И., Марголина А.А.Новая косметология. Косметические средства: ингредиенты, рецептуры, применение. [Текст] Серия Курс «Новая косметология», 2020;
| П 3.Пакина, Е. П. Основы визажа [Текст] : учеб. пособие / Е. П. Пакина. – Москва: Академия, 2018. - 64 c.; 4.Черниченко, Т. А. Моделирование причесок и декоративная косметика [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Т.А. Черниченко, И.Ю. Плотникова. – 7-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2019. – 208 с., [24] c. цв. ил.; 5.Дрибноход Ю.Ю. Косметология: учебное пособие. – Издание 13-е. 2017. |
Дополнительные источники:
1. Эрнандес, Е. И. Липидный барьер кожи и косметические средства/Эрнандес Е.И., Марголина А.А., Петрухина А.О [Текст] / Е. И. Эрнандес.- М.: ИД «Косметика и медицина», 2017.- 400 c.
2. Эрнандес, Е. Увлажнение кожи / Авт. - сост. Е. Эрнандес [Текст] / Е. Эрнандес.- М.: ООО «Фирма КЛАВЕЛЬ», 2017.- 32 c.
3. Яковлева, Т. . Макияж и уход за кожей лица / Авт.-сост. [Т. Яковлева, О. Ларина, Л. Ахмадулина] [Текст] / Т. . Яковлева.- М.: Эксмо, 2017.- 224 c.
| 4. Ветрова, А. В. Визажист, стилист, косметолог [Текст] : учеб. пособие для студентов учреждений СПО / А. В. Ветрова . – Ростов-на-Дону : Феникс, 2018. - 224 c. |
| 5. Черниченко, Т. А. Моделирование причесок и декоративная косметика [Текст]: учеб. пособие для студ. СПО / Т. А. Черниченко. - Москва: Академия, 2018. - 208 c. |
| 6. Булгакова, И. В. Азбука макияжа [Текст] / И. В. Булгакова. - Ростов-н/Д: Феникс, 2006. - 224 c. |
| 7. Бургес, Д. Формула красоты: уход за кожей, макияж, прически [Текст]: пер. с франц. / Д. Бургес. - Москва: ИД «Ниола 21-й век», 2017. - 224 c. |
| 8. Гордиас, О. Ю. Макияж [Текст] / О. Ю. Гордиас. - Москва: Эксмо, 2007. - 64 c. |
| 9. Джонс, Р. Макияж - это просто. Профессиональные секреты красоты [Текст]: пер. с англ. / Роберт Джонс. - Москва : РИПОЛ классик, 2019. - 192 c. |
Интернет-ресурсы:
1. http://stanmolod.ru/
2. http://womanadvice.ru/makiyazh-v-stile-nyud
3. http://www.brovi.net/forma/forma-lica
4. http://mnesovet.ru/
5. http://www.ask4style.ru/face-shapes/
6. http://coloracademy.ru/4-muses
7. http://www.beautydream.ru/cvetotip1.html
8. http://promakiyazh.ru/
9. http://ladies.academ.org/articles/salon-krasoty/
10. http://beauty.wild-mistress.ru/wm/beauty.nsf/publicall/
Приложение №1
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!