Инструкция по проверке и оценке работ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Для проведения промежуточной аттестации

Литературному чтению на родном (русском) языке во 2 классе

Учебный год

I вариант.

1. Прочитай. Подчеркни пословицу об осени.

Новый год – к весне поворот. Ласточка весну начинает, соловей кончает.

Цыплят по осени считают.

2. В какой сказке один из персонажей – ЛИСА? Подчеркни ответ.

«Гуси – лебеди», «Заячья избушка», «У страха глаза велики».

3. Найди героя сказки «Лисичка – сестричка и серый волк». Подчеркни ответ.

Медведь, волк, сорока.

4. Кто помог животным избавиться от врагов в сказке «Зимовье зверей»? Подчеркни ответ.

Бык, свинья, баран.

5. Соедини линией произведение и его автора.

«Осень» С. Чёрный

«Сельская песенка» А. А. Блок

«Рождественское» А. С. Пушкин

«На лугу» А. Н. Плещеев

6. Прочитай.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Определи жанр произведения. Подчеркни ответ.

Пословица, загадка, потешка.

7. Догадайся, о какой сказке идёт речь. Запиши название сказки.

Лисица, журавль, подружились, куманёк в гости, потчевает, как аукнулось, так и откликнулось. __________________________________________________

8. Как ты думаешь, зачем нужно уметь читать? Напиши ответ на вопрос в 2 – 3 предложениях.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа для учащихся 2 класса

по литературному чтению на родном (русском) языке

II вариант.

1. Прочитай. Подчеркни пословицу о весне.

Январь – году начало, зиме середина. Кто весной не пролежит, весь год будет сыт. Дважды в год лета не бывает.

2. В какой сказке один из персонажей – БАБКА? Подчеркни ответ.

«Теремок», «У страха глаза велики», «Лиса и журавль».

3. Найди героя сказки «Заячья избушка». Подчеркни ответ.

Девочка, курочка, заяц.

4. Чему учила лиса волка в сказке «Лисичка – сестричка и серый волк»? Подчеркни ответ.

Дом строить, рыбу ловить, на охоту ходить.

5. Соедини линией произведение и его автора.

«Рождественское» А. А. Блок

«На лугу» А. Н. Плещеев

«Сельская песенка» А. С. Пушкин

«Осень» С. Чёрный

6. Прочитай.

Кошка на окошке

Рубашку шьёт,

Курочка в сапожках

Избёнку метёт.

Определи жанр произведения. Подчеркни ответ.

Загадка, поговорка, потешка.

7. Догадайся, о какой сказке идёт речь. Запиши название сказки.

Сестрица Алёнушка, братец Иванушка, копытце, козлёнок, купец, ведьма. ______________________________________________________________________

8. Как ты думаешь, зачем нужно бережно относиться к книгам? Напиши ответ на вопрос в 2 – 3 предложениях.

Правильные ответы

№	Вариант 1	Вариант 2
1.	Цыплят по осени считают.	Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
2.	«Заячья избушка».	«У страха глаза велики».
3.	Волк.	Заяц.
4.	Бык, баран.	Рыбу ловить.
5.	А. С. Пушкин «Осень», А. Н. Плещеев «Сельская песенка», С. Чёрный «Рождественское», А. А. Блок «На лугу».	С. Чёрный «Рождественское», А. А. Блок «На лугу», А. Н. Плещеев «Сельская песенка», А. С. Пушкин «Осень».
6.	Загадка.	Потешка.
7.	«Лиса и журавль»	«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
8.	Составление текста.	Составление текста.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы для учащихся 2 класса по литературному чтению на родном (русском) языке для оценки достижений учащихся

1. Назначение КИМ. Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы по литературному чтению на родном (русском) языке во 2 классе. Основная цель и содержание работы определены с учетом цели изучения предмета "литературное чтение на родном (русском) языке ", намеченной в стандарте начального образования.

План стандартизированной контрольной работы

Раздел работы	Проверяемые умения и навыки	Время выполнения	Тип задания	Максимальный балл
Тестирование	Умение находить пословицы на определённую тему.	2	ВО	1
	Умение соотносить героя и произведение.	2	ВО	1
	Умение соотносить произведение и героя.	2	ВО	1
	Знание содержания произведений.	5	ВО	1
	Умение соотносить произведение и автора.	3	ВО	4
	Определять жанр произведения.	3	ВО	2
	Умение по опорным словам установить произведение.	3	КО	2
Письмо	Создание собственного текста в соответствии с коммуникативной задачей.	20	РО	2
	Логичное построение самостоятельно созданного текста			2
	Соблюдение орфографических норм.			2
	Соблюдение пунктуационных норм.			2
	Соблюдение речевых и грамматических норм.			2

Распределение заданий по разделам программ (ы)

Раздел работы	Раздел программы (содержательная линия)
Тестирование	Любите книгу.
	Краски осени.
	Здравствуй, матушка – зима!
	Мир народной сказки.
	Весёлый хоровод.
	Весна, весна! И всё ей радо!
Письмо	Составление текста.

Распределение заданий по уровню сложности

№ п/п	Раздел работы	Количество заданий базового уровня сложности	Количество заданий повышенного уровня сложности
1.	Тестирование	7
2.	Письмо		1
	Всего	87, 5 %	12, 5%

Инструкция по проверке и оценке работ

Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!