Считай пары» (на столе два набора геометрических фигур, на полу обручи с лежащими в центре цифрами и одной из фигур как у детей).
Конспект квест-игры по ФЭМП
в подготовительной к школе группе № 14
МКДОУ «Д/с № 30»
Воспитатель: Давыдова И.А.
Тема: «Математический бал у Короля Считая и внучки Почемучки».
Задачи:
· Развивать умение ориентироваться в пространстве в соответствии
с картой-планом.
· Познакомить детей с ромбом и его свойствами.
· Закрепить представление о многоугольниках.
· Закрепить навыки устного счета.
· Закрепить временные представления, названия зимних месяцев.
· Развивать зрительное восприятие.
· Развивать пространственные представления.
· Развивать общую и мелкую моторику, динамический стереотип.
· Продолжать формирование валеологических навыков.
· Воспитывать умение работать в коллективе.
Оборудование:
· Экран.
· Проектор.
· Магнитная доска.
· Карта-план.
· Плакат с изображением ромба.
· Конверты с заданиями (5 штук).
· Пять ключей различной геометрической формы (круг, квадрат, трапеция, ромб, треугольник).
· Набор на каждого ребенка: лист белой бумаги, геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, ромб).
· Рабочие тетради (по количеству детей).
· Простые карандаши (по количеству детей).
Ход занятия
Слайд № 0 (звуковое приглашение).
Введение в тему (на экране изображение Царя Считая и внучки Почемучки)
Слайд № 1.
- Ребята, Царь Считай с внучкой Почемучкой решили устроить большой математический бал, разослали всем приглашения. Злая волшебница, которая не получила приглашение, (слайд № 2) заколдовала внучку Почемучку и закрыла ее в замке.
|
|
|
На экране замок с пятью башнями. Чтобы освободить внучку Почемучку, нужно выполнить задания, при правильном выполнении вы получите ключи от башен. Конверты с заданиями нам нужно найти с помощью карты-плана, которую нам прислал Царь Считай.
Перед началом поиска проведем разминку на внимание:
* Упражнение "Ухо - нос"
Левая рука - взяться за кончик носа, правая рука - взяться за правое ухо. По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук "с точностью наоборот".
* Упражнение «Колечко»
Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.
* Упражнение "Кулачки"
Загнуть большие пальцы вовнутрь ладошки, сжать кулак. Когда ребенок делает вдох, кулачки следует постепенно сжать до максимума. При выдохе постепенно разжать ладонь.
- Ребята, все готовы помочь Царю Считаю найти и расколдовать внучку Почемучку? Для этого нам надо быстрее найти конверты с заданиями, но при этом выполнять строжайший царский указ: нам необходимо выбирать гонцов за конвертом, не более трех детей, каждый из вас может исполнить эту роль один раз. Давайте посмотрим на карту, с чего начнем? (дети рассуждают и приходят к выводу начать с цифры один). (На плане в нижнем левом углу нарисована эмблема центра «Акварелька» и круг с цифрой один).
|
|
|
- Где на плане расположена цифра один? Значит, где мы будем искать конверт с первым заданием? (в центре творчества «Акварелька»).
Дети договариваются и выбирают гонцов.
- Конверт вы найдете на нижней полке слева.
Словесная инструкция воспитателя на расстоянии.
1 задание (слайд № 3). На экране сюжетная картинка. К математическому балу для гостей готовили угощение - медовые пряники разной формы, каких здесь только нет: и круглые, и овальные и прямоугольные и даже в форме звездочки. А вот эти странные какие-то (воспитатель показывает на изображение пряников имеющих форму ромба).
- Как называется эта форма? (ответы детей).
Слайд № 4.
Прикрепить плакат с изображением ромба.
-Представьте, какие геометрические фигуры получатся, если ромб разделить на две равные части (ответы детей). Возьмите ромб, разделите его пополам.
|
|
|
- Молодцы.
- Вы справились с заданием, и получаете первый ключ.
Слайд № 4 (запуск анимации).
Задание.
- Посмотрим на план, куда нам двигаться дальше?
- Где расположен треугольник с цифрой два? (в верхнем правом углу карты с эмблемой центра книги «Книгоград»).
Дети договариваются и выбирают гонцов.
- Конверт со вторым заданием вы найдете на верхней полке справа.
Считай пары» (на столе два набора геометрических фигур, на полу обручи с лежащими в центре цифрами и одной из фигур как у детей).
- Гуляем по улице «Геометрических фигур», по сигналу берем по фигуре, находим свою пару и встаем около «дома» с цифрой и соответствующей фигурой. Внимание: количество пар возле «дома» должно соответствовать цифре, лежащей в нем.
- Задание выполнено правильно, получайте еще один ключ.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!