Логическая схема научного исследования
План лекции
1. Подходы к исследованию
2. Определение методики исследования
3. Схемы исследования
4. Общее понятие о методе и методологии
5. Методологические принципы (объективность, всесторонность, историзм, конкретность и др.)
Подход – это исходная позиция, ракурс исследования, который определяет его направленность относительно цели.
Подходы бывают:
системный – учитывает максимальное количество аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности;
аспектный – это выбор одной грани, аспекта проблемы по какому-то принципу, учитывая ее актуальность или выделенные на исследования ресурсы;
концептуальный – основан на предварительной проработке концепции исследования.
эмпирический – базируется на опыте, т.е. накоплении опытных данных в какой – либо предметной области, и последующем логическом выводе на основе этих данных;
прагматический – ориентирован на получение ближайшего результата;
научный – используется научная постановка целей исследования и научный аппарат его проведения.
Метод (греч. - способ познания) - в самом широком смысле слова - «путь к чему-либо», способ деятельности субъекта в любой ее форме.
Основная функция метода- внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта. Поэтому метод (в той или иной своей форме) сводится к совокупности определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия.
|
|
|
Это система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи, достижении определенного результата в той или иной сфере деятельности. Метод дисциплинирует поиск истины, позволяет (если правильный) экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем.
Методика - это совокупность способов и приемов исследования, порядок их применения и интерпретация полученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения, методологии, цели исследования, разработанных методов, общего уровня квалификации исследователя.
Любое научное исследование проводится соответствующими приемами и способами, и по определенным правилам.
Методологией называют учение о методах (методе) познания, т. е. о системе принципов, правил, способов и приемов, предназначенных для успешного решения познавательных задач. Каждая наука имеет свою методологию.
Понятие «методология» имеет два основных значения: система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (в науке, политике, искусстве и т. п.); учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии. История и современное состояние познания и практики убедительно показывают, что далеко не всякий метод, не любая система принципов и других средств деятельности обеспечивают успешное решение теоретических и практических проблем. Не только результат исследования, но и ведущий к нему путь должен быть истинным.
|
|
|
Выделяют уровни методологии:
1) всеобщая методология, которая является универсальной по отношению ко всем наукам и в ее содержание входят философские и общенаучные методы познания;
2) частная методология научных исследований для группы родственных экономических наук, которую образуют всеобщие, общенаучные и частные методы познания;
3) методология научных исследований конкретной науки, в содержание которой включаются всеобщие, общенаучные, частные и специальные методы познания
Определение методики исследования – это метод (прием) исследования; процедура применения того или иного метода-приема.
Второе значение наиболее правильное, так как один и тот же прием может использоваться разными методиками
Различия в методике исследования зависят от разных причин:
ü от аспекта исследования;
|
|
|
ü от разного логического и общенаучного пути (например, индуктивного и дедуктивного);
ü от процедуры исследования;
ü техники исследования;
ü от способа описания и т.п.
Например, прием количественного изучения используется в различных методиках когда делаются приблизительные подсчеты и применяется аппарат статистики.
Трансформационная методика будет различной:
когда мы пользуемся ею при сравнительно-историческом и декриптивном (описательном ) изучении языка;
когда она реализует логико-математический прием трансформаций и прием стилистического эксперимента;
когда анализируются вторичные модели и сравниваются синонимические средства языка.
Методика охватывает все этапы исследования:
1. наблюдение и сбор материала;
2. установление единиц и их свойств, которые необходимо проанализировать;
3. выбор единиц анализа и способ описания;
4. определение самого приема анализа;
5. характер интерпретации;
6. аспект исследования.
Самый эффективный метод или прием анализа может не дать нужных результатов без верной методики исследования, так как важен не только сам метод-прием, но и мастерство применения того или иного метода.
|
|
|
В современном методологическом багаже содержится очень важный принцип - принцип историзма, подхода к действительности, не исключая действительность государственно-правовую, как изменяющемуся во времени, как внутренне закономерному, необходимому процессу развития.
Научное познание социальных явлений неизменно предполагает применение принципа исторического подхода, требующего исследовать историю возникновения социальных явлений и процессов, главные этапы их исторического развития, а современное состояние этих явлений рассматривать как итог, результат предшествующего развития.
Принцип системности - философское универсальное утверждение, согласно которому все предметы и явления мира представляют собой системы той или иной степени целостности и сложности. По своему статусу принцип системности аналогичен другим философским универсальным принципам (каузальности, развития и т. п.) и очень часто в научном и философском познании используется в неявной, имплицитной форме.
Принцип системности хорошо иллюстрирует известное утверждение Л. фон Берталанфи “системы повсюду”, а его суть выражается в выдвинутом еще в античности тезисе: “Целое больше суммы своих частей”. Принцип системности использовался в той или иной форме на протяжении всей истории развития человеческого познания, прежде всего в системно-ориентированных научных и философских концепциях
Принцип объективности является одним из принципов, который обязывает рассматривать реальность в целом, независимо от желаний, стремлений, установок и пристрастий субъекта.
Весь ход предстоящего научного исследования условно можно проиллюстрировать в виде условной логической схемы, приведенной на рис.
Обоснование актуальности выбранной темы является начальным этапом любого исследования. В применении к научной работе понятие «актуальность» имеет некоторые особенности в зависимости от назначения исследования.
Логическая схема научного исследования
Самостоятельная работа № 2. Разработать примерную схему исследования
Вопросы для самоконтроля
Рекомендуемая литература
Электронные издания
1.Бережнова Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности [Электронный ресурс]: учеб. пособ./ Е. В. Бережнова, В. В. Краевкий. – 10-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2015. – 128 с. - http://www.academia-moscow.ru.
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!