Ключевым требованием к написанию заключения является то, что в нем не должен повторяться текст выводов к каждой главе.
Тема № 15. Характеристика основных разделов работы
Вид учебного занятия: лекция (2 ч)
Цель учебного занятия: изучить и ответить на вопросы для самоконтроля
План лекции
1.Три основных раздела работы: введение, основная часть, заключение
2.Характеристика введения, основной части, заключения
Введение составляет в среднем 5-10% от общего объема реферата, курсовой или дипломной работы. Содержание введения отличается лаконичностью.
Во введении обосновывается выбор темы, ставятся проблемы данной темы, определяются цели, задачи, объект и предмет исследования.
Введение должно включать в себя:
· актуальность исследования;
· проблему исследования;
· формулировку темы;
· цель исследовательской работы;
· объект, предмет исследования;
· задачи, гипотезу;
· методы исследования;
· практическую значимость и новизну;
· краткий анализ изученной литературы.
Также структура введения содержит указание литературы по данной теме, использованной в рамках исследования.
Содержание введения в большинстве случаев включает в себя методологию исследования, теоретическую и практическую значимость.
Таким образом, введение - это визитная карточка исследования, которая позволяет сформировать основное впечатление и предваряет текст исследования. В рамках введения нецелесообразно вставлять отдельные элементы, связанные с исследованием.
|
|
|
Например, не допускается в текст введения включать базовые теоретические определения по теме работы, делать ссылки на литературу, заменять структурные элементы введения отрывками текста из учебников или периодических изданий и т.п.
Структура и содержание введения имеет большую важность для всего исследования, которая заключается в том, что введение тесно связано с критериями оценки работы.
Всего можно выделить 10 основных критериев оценки, которых придерживаются преподаватели:
1) актуальность темы исследования;
2) новизна подхода к проблеме со стороны студента;
3) корректность в постановке цели, задач, постановке гипотезы исследования;
4) научная обоснованность выводов и рекомендаций;
5) научный стиль;
6) самостоятельность в выполнении работы;
7) соответствие требованиям по структуре работы;
8) логика изложения изученного материала;
9) глубина теоретического анализа;
10) соответствие требованиям к оформлению работы.
Актуальность исследовательской работы – это те причины, по которым именно эту проблему нужно изучать в настоящее время.
Цель исследовательской работы формулируется исходя из того, какой результат предполагается получить в ходе проведения исследования. Обычно цель заключается в изучении определенных явлений.
|
|
|
Задачи исследовательской работы показывают, что автор работы собирается делать для достижения поставленной цели. Формулировка задач тесно связана со структурой исследовательской работы школьника. В отличие от цели, которая одна, задач может быть несколько.
Гипотеза исследовательской работы - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, особенностей, характеристик, некое вероятное знание, но ещё не доказанное. Изначально гипотеза не утверждение и не опровержение - она просто не доказана.
В рамках введения также должны быть сформулированы объект и предмет исследовательской работы и проекта обучающегося, описаны методы исследования, используемые для достижения цели исследовательской работы, теоретическая значимость работы, выраженная описанием того, как могут применяться полученные результаты проведенного исследования в жизни человека и обществе, и практическая ценность результатов, указывающая на возможность их использования (где, когда и кем).
Новизна исследовательской работы определяется, например, отсутствием аналогичных исследований, новизной темы, методического решения, оригинальностью постановки целей, задач и гипотез.
|
|
|
Литературный обзор исследовательской работы – это краткое описание того, что известно об исследуемом явлении, в каком направлении происходят исследования других авторов. В обзоре литературы необходимо показать, что вы знакомы с областью исследований по нескольким источникам и что вами поставлена новая задача, отличная от других исследований.
Согласно структуре основная часть исследовательской работы может состоять из 2-3 глав.
Глава 1 обычно содержит итоги анализа теоретического материала, полученного из литературных источников по исследуемой проблеме, здесь подробно рассматриваются методика и техника исследования.
Во 2-3 главах описываются практические этапы работы, интерпретируются теоретические данные, выявляются определенные закономерности в изучаемых явлениях в ходе эксперимента.
Согласно структуре глава индивидуальной исследовательской работы завершается выводами.
Каждый элемент основной части исследования представляет собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.
Основная часть работы, представленная главами, содержит:
|
|
|
1) обзор литературы по теме и выбор направления исследований;
2) описание источников информации;
3) изложение общей концепции и основных методов исследования;
4) содержание теоретических и /или экспериментальных исследований;
5) анализ и обобщение результатов исследований.
Первая глава основной части является теоретическим разделом, подразумевает краткое систематизированное изложение и творческое осмысление истории развития вопроса, раскрытие понятие и сущности изучаемого явления, уточнение формулировок, рассмотрение существующих методических подходов к анализу вопроса данного исследования.
Литературный обзор в теоретической части исследовательской работы начинается с изложения идей тех авторов, которые внесли существенный вклад в разработку проблемы. Также проводится сравнительный анализ разных точек зрения авторов по исследуемой теме. Литературный обзор теоретического раздела должен быть представлен в виде изложения своих впечатлений об изученном материале, уместно дополненном цитатами из авторитетных источников.
В заключении раздела приводится характеристика состояния проблемы и выделяются дискуссионные вопросы, из которых определяется актуальность исследования.
Текст теоретической главы в исследовательской работе должен соответствовать требованиям:
1) достоверность и полнота информации;
2) наличие авторской оценки использованной информации;
3) логичность структуры;
4) ясность, четкость изложения;
5) композиционная целостность;
6) аргументированность выводов.
Первая часть практического раздела исследовательской работы содержит описание методов исследования и алгоритмов решения поставленных в работе задач, а также описание организации и содержания исследования: характеристика испытуемых, конкретные методики, процедуры исследования, критерии оценки результатов исследования.
Во второй части практического исследования излагается собственное исследование автора с выявлением того нового, что он внес в разработку задачи.
Автору необходимо дать собственную оценку достижения цели и решения поставленных задач, оценку достоверности полученных результатов, их сравнение с аналогичными исследованиями отечественных и зарубежных авторов, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований и проч.
При написании индивидуальной исследовательской работы и с учетом общепринятой структуры обучащийся обязан указывать авторов и источники, из которых он заимствует материалы.
Цитаты обязательно заключаются в кавычки. Свободное изложение заимствованного текста допускается только со ссылкой на источник заимствования.
В завершение каждой главы следует приводить краткие описательные выводы, позволяющие четко сформулировать итоги каждого этапа исследования. Содержание глав основной части должно полностью соответствовать теме и полностью ее раскрывать.
Эти главы должны показать умение школьника кратко, логично и аргументировано излагать материал.
Заключение – это краткие формулировки результатов работы, отвечающие на вопросы поставленных задач. В тексте заключения не должно быть развернутого описания полученных результатов или их содержания, это тезисы проделанной работы.
Ключевым требованием к написанию заключения является то, что в нем не должен повторяться текст выводов к каждой главе.
В заключении формулируются наиболее общие выводы по результатам исследования и предлагаются рекомендации. Необходимо отметить степень достижения цели, результаты проверки условий гипотезы, обозначить перспективы дальнейших исследований.
В структуру исследовательской работы также включены выводы к главам, которые должны содержать то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты проведенного исследования.
После заключения размещается список использованной литературы - это перечень источников информации, на основе которых выполнена работа (цитируемые, упоминаемые в тексте, использованные в процессе исследования, но не нашедшие отражения в основном тексте работы).
Список составляется в алфавитном порядке. Библиографические ссылки в научно-исследовательской работе обучающегося употребляются при цитировании, заимствованиях и упоминании того или иного документа.
В приложении исследовательской работы учащихся помещаются все материалы, собранные в результате проведённых исследований, при обработке которых был получен достаточный объем схем, таблиц, рисунков и другие вспомогательные и дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части. На помещённый в приложении материал должны быть ссылки в основном тексте ученической исследовательской работы.
Вопросы для самоконтроля
1.Опишите основные разделы работы
2.Охарактеризуйте введение
3.Опишите содержание основной части
4. Расскажите про заключение исследовательской работы
Рекомендуемая литература
Электронные издания
1.Бережнова Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности [Электронный ресурс]: учеб. пособ./ Е. В. Бережнова, В. В. Краевкий. – 10-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2015. – 128 с. - http://www.academia-moscow.ru.
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!