Часть 1. В заданиях 1-16 выберите один вариант ответа из четырех предложенных.
Класс
| Дата | Тема урока | Ресурс для изучения | Задание | Форма контроля | Обратная связь |
| 25.05 | Повторение. АИКР | Учебник, текст АИКР | Выполнить АИКР | Фотоотчет | Вирт.школа sedichnina@mail.ru |
Административная итоговая контрольная работа по курсу биологии 7 класс 1 вариант выполняют первые 6 человек по списку. Остальные – 2 вариант
«Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения».
Вариант №1
Часть 1. В заданиях 1-16 выберите один вариант ответа из четырех предложенных.
1. Изучением строения и особенностей жизнедеятельности грибов занимается наука
1) систематика 3) микология
2) микробиология 4) анатомия
2. В клетках бактерий
1) одно ядро 3) два ядра
2) нет ядра 4) ядро с ядрышком
3. Растения не образуют микоризы с
1) трутовиками 3) подосиновиками
2) подберёзовиками 4) лисичками
4. Лишайник- это комплексный организм, состоящий из
1) гриба и водоросли 3) водоросли и мха
2) гриба и мха 4) мха и бактерий
|
|
|
5. Вирус, поражающий бактерии
1) вирус гриппа 3) вирус иммунодефицита
2) бактериофаг 4) капсид
6. Представитель какого отдела показан на рисунке?
1) моховидные 3) грибы
2) зеленые водоросли 4) бактерии
7. Торфяным мхом называют
1) кукушкин лён 3) сфагнум
2) печёночный мох 4) щитовник мужской
8. Коробочка с крышечкой у кукушкина льна является
1) листом 3) гаметофитом
2) спорофитом 4) почкой
9. Листья у плауна
1) мелкие, простые 3) крупные, сложные
2) крупные, простые 4) у плауна нет листьев
10. Что свидетельствует о более высокой организации папоротников по сравнению с мхами?
1) клеточное строение 3) чередование бесполого и полового поколений
2) размножение спорами 4) наличие у папоротников корней
11 Размножение и расселение голосеменных растений осуществляется с помощью
|
|
|
1) семян и плодов 3) семян
2) спор 4) мегаспор
12. Господствующая группа растений на Земле в настоящее время -
1) моховидные 3) голосеменные
2) хвощевидные 4) покрытосеменные
13. Цветки растений семейства Бобовые имеют формулу цветка
1) Ч4 Л4 Т2+4 П1 3) Ч(5) Л(5) Т5 П1
2) Ч5 Л1+2+(2) Т (9)+1 П1 4) Ч5 Л5 Т5П1
14. Зеленый цвет листу придают
1) хромопласты 3) молекулы хлорофилла
2) крахмальные зерна 4) лейкопласты
15. В отличие от клеток растений, в животных клетках нет
1) митохондрий 3) пластид
2)углеводов 4) рибосом
16. Верны ли следующие суждения о растениях?
А. Среди растений не встречаются организмы, способные к гетеротрофному питанию.
Б. В клетках зеленых растений запасным веществом является гликоген.
|
|
|
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
В заданиях 17-18 выберите три правильных ответа из шести предложенных
17. Из приведенного списка выберите признаки, по которым можно определить класс растения (однодольные или двудольные):
1) строение почки 4) строение семени
2) срок жизни 5) сложность строения листа
3) тип жилкования листа 6) строение корневой системы
18. Выберите признаки образовательной ткани растения:
1) образована мертвыми клетками 4) обеспечивает рост растения в длину
2) проводит воду и минеральные соли 5) образует запас питательных веществ
3) образована делящимися клетками 6) расположена в верхушках корня, стебля
19. Установите соответствие между признаками семейства цветковых растений и их названием.
Признаки Семейства
А) плод зерновка 1) Злаки (рожь)
Б) плод семянка 2) Сложноцветные
В) соцветие корзинка
Г) соцветие колос
|
|
|
Д) цветок имеет перистое рыльце
Е) цветки язычковые и трубчатые
| А | Б | В | Г | Д | Е |
20. Установите соответствие между характеристикой размножения и его способом.
Характеристика размножения Способ размножения
А) происходит с помощью органов, их частей, отдельных клеток 1) бесполое
Б) осуществляется при участии гамет 2) половое
В) новые организмы сохраняют полное сходство с материнским
Г) используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков
Д) новые организмы развиваются из зиготы
Е) потомство наследует признаки от двух родителей
| А | Б | В | Г | Д | Е |
21. Определите систематическое положение растения, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида
1) Растения 5) Высшие
2) Покрытосеменные 6) Злаковые
3) Пшеница озимая 7) Однодольные
4) Пшеница
Часть 2.
22. Вставьте в текст «Хвощи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ХВОЩИ
Хвощи – это______________ (А) растения, размножающиеся при участии ___________ (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща:______________ (В), на котором развиваются споры, и ___________________ (Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях – признак избыточного содержания кислот в почве.
1) весенний 5) летний
2) семенные 6) осенний
3) луковица 7) вода
4) насекомое 8) споровые
| А | Б | В | Г |
Вариант №2
Часть 1. В заданиях 1-16 выберите один вариант ответа из четырех предложенных.
1. Изучением строения и особенностей жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука
1) систематика 3) ботаника
2) микробиология 4) физиология
2. Бактерии при наступлении неблагоприятных условий образуют
1) зооспоры 3) зиготы
2) споры 4) гаметы
3. Совокупность ножки и шляпки у грибов называют
1) плодовым телом 3) грибницей
2) спорой 4) мицелием
4. Лишайники по типу питания являются
1) гетеротрофами 3) симбионтами
2) автотрофами 4) сапрофитами
5. Вирус табачной мозаики, исследованный Д.И.Ивановским, поражает клетки
1) животных 3) растений
2) грибов 4) бактерий
6. У водорослей тело представлено
1) листьями 3) листьями и корнями
2) слоевищем и корнями 4) слоевищем
7. Представитель какого отдела показан на рисунке?
1) Папоротниковидные 3) Моховидные
2) Покрытосеменные 4)Плауновидные
8. Мхи прикрепляются к почве с помощью
1) ризоидов 3) листьев
2) придаточных корней 4) главного корня
9. В качестве детской присыпки можно использовать
1) листья мхов 3) споры мхов
2) листья хвощей 4) споры плаунов
10. Гаметофит у большинства папоротников
1) обоеполый 3) однополый, женский
2) однополый, мужской 4) не образуется
11. У голосеменных, в отличие от папоротников, в процессе эволюции появились
1) корни 3) гаметы
2) семена 4) листья и стебли
12. Пыльцевые зерна у покрытосеменных растений формируются из
1) половых клеток 3) пыльника тычинок
2) завязи пестика 4) разросшегося цветоложа
13. Цветки растений семейства Крестоцветные имеют формулу цветка
1) Ч5 Л5 Т5П1 3) Ч(5) Л(5) Т5 П1
2) Ч5 Л1+2+(2) Т (9)+1 П1 4) Ч4 Л4 Т2+4 П1
14. Грибница, опутывающая корни растений, называется:
1) плесень 3) лишайник
2) микоз 4) микориза
15. Какая ткань обеспечивает опору растениям:
1) покровная 3) механическая
2) образовательная 4) проводящая
16. Верны ли суждения о классах покрытосеменных растений?
А. Класс двудольных растений характеризуется такими признаками, как цветок четырех- или пятичленного типа, стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев.
Б. К классу однодольных растений относятся представители семейств: лилейные, злаковые, сложноцветные, бобовые.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!