Понятие блога и разновидности блогов
Тема занятия: Обзор технологий и сервисов Веб 2.0. Понятие блога и разновидности блогов
Дата проведения – 08.10.2020г.
Дисциплина: Информатика и ИКТ
Группа: 2 «Парикмахер»
Тип занятия: Изложение нового материала
Цели занятия:
Обучающая:
- провести обзор технологий и сервисов Веб 2.0;
- сформировать у студентов понятие о блоге и его назначении, рассмотреть разновидности блогов;
Развивающая:
- развитие логического мышления, познавательного интереса студентов;
- развитие самостоятельности при изучении нового материала и выполнении заданий;
Воспитательная:
- способствовать воспитанию дисциплины и исполнительности, ответственному отношению к образовательному процессу.
Теоретический материал
План лекции:
1. Обзор технологий и сервисов Веб 2.0
2. Понятие блога и разновидности блогов
Обзор технологий и сервисов Веб 2.0
Классические веб-ресурсы, которые теперь называют Веб 1.0 (статические веб-страницы, форумы, чаты и др.), функционируют на основе того, что:
1. разрабатывает ресурс один человек - разработчик, а пользуется другой пользователь,
2. наполняет ресурс информационными материалами автор, а пользователь является только читателем этих материалов.
3. На информационные материалы распространяется авторское право. Единственный способ получения этих материалов - открыть страницы веб-сайта, на котором эти материалы размещены.
|
|
|
4. Ресурсы Интернета используются в основном как источник информационных материалов.
Современная глобальная сеть Интернет - это не только совокупность компьютерных машин, объединенных между собой, а и большое количество людей, объединенных:
1. общей работой,
2. обменом информацией ,
3. дружбой.
На сегодняшний день создано много специальных услуг (сервисов), с помощью которых человечество может обмениваться своими мыслями, предложениями, идеями, творческими способностями и полезной информацией.
Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей Тима О'Рейли «Что такое Веб 2.0». По О'Рейли «Веб 2.0 - это не просто интеграция сервисов, это идея использования коллективного разума».
В отличие от ресурсов Веб 1.0, сервисам Веб 2.0 присущи такие особенности :
1. Веб как платформа - ресурсы Веб 2.0 используются для создания документов (презентаций, электронных таблиц, флэш-проектов и т.п.), которые можно сохранить как на локальном компьютере, так и он-лайн. Много ресурсов Веб 2.0 разрабатываются как программы, работающие на веб-страницах. Они получили название веб-приложения. Их размещение в сети освобождает пользователя от необходимости установки соответствующих программ на компьютер. Примером является использование онлайн словарей и переводчиков;
|
|
|
2. Mash-up (англ. Mash-up - смешивание) - функциональность ресурсов Интернета расширяется за счет добавления новых сервисов в уже существующих, предыдущие разработки находят применение в новых ресурсах. Так, на многих веб-страницах можно увидеть гаджеты для воспроизведения видео, при этом сами видеофрагменты и механизмы управления ими находятся на других веб-ресурсах;
3. «Коллективный разум» - пользователи принимают активное участие в создании и оценке контента ресурса, совместно реализуют определенные проекты, а не остаются пассивными потребителями чужого контента. Примером является веб-энциклопедия Википедия, содержание которой создается и улучшается совместными усилиями всех заинтересованных пользователей;
4. Фолксономия (англ. Folk - народный, taxonomy - таксономия, принцип упорядочения) - народная классификация, практика коллективного распределения данных по категориям с использованием ключевых слов - меток, пользователи ресурса выбирают самостоятельно для обозначения содержания контента;
5. Сайты не статичны, а динамичны - представлены не персональными страницами, а блогами, динамическими страницами;
|
|
|
6. Социализация - использование сервисов Веб 2.0 способствует образованию сообществ в сети с целью обсуждения некоторых вопросов и совместной работы над проектами, при этом возможность выполнения индивидуальных настроек, создание собственного профиля пользователя отличает каждую личность от других.
В результате социализации (общая работа, обмен информацией, массовые публикации – групповое взаимодействие) сервисы Веб 2.0 получили название социальных.
Назначением этих сервисов является создание условий:
· для организации совместной деятельности, совместное редактирование веб-страниц;
· для общения друг с другом пользователей Интернета.
Блоги, онлайн-энциклопедии (вики), офисы и социальные закладки online обычно считаются приложениями Beб 2.0.
Программное обеспечение с такими возможностями может размещаться в самом образовательном учреждении либо быть доступным через Интернет. Оно может находиться в облаке, а может быть размещено локально.
Проще говоря, «Веб 2.0» – это определенный вид программного обеспечения (ПО), а «облачные вычисления» – это метод хранения данных и предоставления программного обеспечения конечному пользователю»
|
|
|
Социальные сервисы можно классифицировать по видам деятельности пользователей в сети. Назовем отдельные виды деятельности и соответствующие сервисы Веб 2.0.
| Вид деятельности | Сервисы Веб 2.0, примеры ресурсов | Описание сервиса |
| Поиск данных | Социальные поисковые системы: Флексум (http:// flexum. ru ), Open Directory Project (http://www.dmoz. org), Квинтура (http://quintura.ru) | Пользователи заполняют поисковые базы данных адресами и описанием интересных ресурсов Интернета, помечают их тегами, создавая перечень ресурсов, в пределах которого можно осуществлять поиск. Сформированные списки ресурсов для поиска могут размещаться на веб-страницах для осуществления поиска нужных пользователю данных только из ресурсов предложенного списка |
| Создание коллективных каталогов ссылок | Народные классификаторы (службы социальных закладок): БобрДобр (http://bobrdobr.ru), Делишес (http://del.icio.us), Memori.ru (http://memori.ru) | Пользователи создают закладки на разные ресурсы Интернета, помечая их тегами. При необходимости найти ресурс, содержащий материал по определенной теме, достаточно на сайте сервиса выбрать соответствующие теги из полного перечня, и из помеченных ресурсов будет построен список ссылок |
| Совместная | Вики-проекты: ЗапоВики (http://wiki.ciit.zp.ua), Веб - энциклопедия Киева (http://wek.kiev.ua), Викисловарь (http://uk. wiktionary. org) | Пользователи сайта после регистрации имеют возможности создавать новые веб-страницы, размещая на них информационные статьи с текстовым и мультимедийным содержимым, редактировать собственные материалы и статьи, созданные другими пользователями, просматривать историю редактирования, связывать гиперссылками страницы этого сайта и устанавливать ссылки на внешние ресурсы, обсуждать размещенный материал. |
| Веб-хостинги со встроенными системами управления контентом: uCoz (http://www.ucoz.ua), Сайты Google (http://sites. google.com), Блоги I.ua (http://blog.i.ua) | Пользователи могут создавать веб-сайты и наполнять их контентом непосредственно на серверах веб-хостинга. Веб-страницы создаются на основе готовых шаблонов. Посетители сайтов, как правило, имеют возможность оставлять комментарии на веб-страницах для высказывания собственных мнений относительно содержания сайта | |
| Он-лайн офисы: Документы Google (https://docs.google.com), Toffix.Ru (http://toffix.ru), Feng Office (http://www. fengoffice.com) | Пользователи могут создавать и хранить электронные документы в Интернете. Документ одновременно могут просматривать и редактировать несколько пользователей, для которых установлены соответствующие разрешения автором документа. | |
| Формирование карт знаний. | Карты знаний: Gliffy (http://www.gliffy.com), Bubbl.us (http://bubbl.us), Mapul (http://www.mapmyself.com) | Пользователи в режиме он-лайн могут создавать и редактировать карты знаний (когнитивные карты) - анимированные графические изображения, которые визуализируют связи между объектами определенной предметной области. |
| Хранение | Социальные медиа хранилища: он-лайн фотоальбом Фламбер (http://flamber. ru), сборник видео Рутьюб (http://www.rutube.com), хранилище документов разных форматов Scribd (http: //www .scribd. com), хранилище аудиоматериалов Bee.fm (http://www. bee.fm). | Пользователи имеют возможность хранить на сервере собственные документы, помечать их тегами, воспроизводить в режиме он-лайн документы, графические изображения, презентации, видеоролики других пользователей, размещенные на сервере медиа-хранилища, оставлять собственные комментарии. Обеспечивается возможность доступа к ним с разных мест и разными пользователями, удобного поиска, общего использования документов. |
| Файлообменные системы (файловый хостинг): Shareua.Com (http://www.shareua.com), Upload.Com.Ua (http:// upload.com.ua) | Пользователи имеют возможность загружать на сервер для хранения файлы разных типов. Каждый файл получает собственный URL-адрес. При наличии адреса другие пользователи могут загрузить соответствующий файл с сервера на свой локальный компьютер. Благодаря этому осуществляется обмен файлами. | |
| Организация и | Он-лайн календари: Календарь Google (http:// www. google.com/calendar), Яндекс.календарь (http://calendar .yandex.ru) Органайзеры: Organizeit.ru(http: //organizeit. ru), Business it online (http:// www .businessitonline. com | Пользователи имеют возможность фиксировать в он-лайн календаре запланированные события для организации индивидуальной и совместной деятельности, получать сообщения о приближении времени события, оставлять комментарии относительно каждого события. Он-лайн органайзеры объединяют несколько функций для организации деятельности: календарь, адресную книгу, записную книжку, программу для планирования заданий, систему напоминания о событиях с использованием электронной почты, IM-мессенджера или SMS. Пользоателям предоставляется возможность совместно редактировать записи и использовать названные средства. |
| Он-лайн менеджеры проектов: ZohoProject (http://projects.zoho.com), EasyProjects (http://www. easyproj ects. net). | Веб-приложения предназначены для предоставления группам пользователей услуг по управлению проектами, их планированию, общению в процессе выполнения работ, наблюдению за ходом проекта,подготовке отчетов и т. п. | |
| Определение географического положения и прокладывание маршрутов. | Геосервисы: Карты Google (http:// maps.google.com), Панорамно (http://www. panoramio.com), Google Планета Земля (http://earth.google.com) | Пользователи могут находить объекты на карте земной поверхности, определять их географические координаты, связывать фотографии с объектами или координатами, комментировать их, прокладывать маршруты через определенные пункты, просматривать спутниковые фотографии поверхности Земли и т. п. |
| Общение | Блоги (англ. web log-сетевой журнал) - сетевыедневники: Украинская блогосфера ( http: / /blogosphere. com.ua ), Блог газеты «Украинская правда» ( http://blogs. pravda.com.ua ) | Блоги - это веб-сайты, которые создаются для размещения автором сообщений с изложением своих мыслей, размышлений о тех или других событиях, презентации собственного творчества и т.п. Сообщения в блогах имеют собственные URL-адреса, поэтому их можно найти средствами поисковых систем. Каждый пользователь Интернета может оставить свой комментарий на сообщение в блоге, если это разрешено блоггером - автором блога. |
| Ресурсы социальных сетей: Connect.ua (http://connect.ua), PROFEO (http://www.profeo.ua), ВКонтакте (http://vkontakte.ru), Мой Mиp@mail.ru (http://my.mail.ru) | Сайты, предназначенные создавать условия для общения группе пользователей, объединенных общими интересами, вкусами, местом учебы, работы, отдыха и т. п. В ходе регистрации и участия в обсуждениях пользователи наполняют сайт содержанием. Сайты социальных сетей имеют средства поиска учетных записей участников сетевого сообщства и обмена сообщениями между ними |
При значительной популярности сервисов Веб 2.0 нужно помнить о проблемах, связанных с их распространением:
1. В результате доступности этих сервисов ресурсы Интернета заполняются некачественными информационными материалами, снижающими доверие к электронным источникам.
2. Массово нарушаются авторские права на объекты интеллектуального труда.
3. Возможность высказываться анонимно снимает моральную ответственность за содержание сообщений.
4. Кроме того, регистрация на ресурсах социальных сетей может привести к незаконному использованию личных данных пользователей.
Понятие блога и разновидности блогов
Блог (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые человеком записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерна возможность публикации отзывов (комментариев) посетителями; она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей и чатами.
Людей, ведущих блог, называют бло́герами. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.
Цели, для достижения которых человеком создается блог, могут быть различными (каждый создает свой блог для достижения собственных целей): для собственного самовыражения, для заработка в сети интернет (продажа товаров, услуг) и проч., т.е. каждый человек создает и использует свой блог по своему усмотрению.
В зависимости от предназначенных целей существует и классификация блогов.
Личный блог. Данный вид блога – самый распространенный в интернете, подобных блогов существует огромное количество. Такой блог – это самый настоящий дневник, который многие из нас вели в свое время на бумажном носителе. Такой дневник-блог выставлен на всеобщее обозрение в интернете, в котором автор регулярно старается описывать все, что у него произошло за прошедший день, о своих мечтах, планах, снах, что порадовало или огорчило и т.д. Очень многие публичные и известные люди имеют личный блог.
Тематический блог. Подобный блог создается по какой-либо узкой теме, какой-либо тематике, например, подледная рыбалка, автотюнинг, кулинарные рецепты салатов, фотошоп, фигурное катание и т.д.
Бизнес блог. Блог создается автором для какого-либо вида коммерческой деятельности в интернете, для заработка в сети интернет.
Научный блог. Подобный блог – это онлайн дневник, который ведется, как правило, специалистом-ученым, постоянно публикующим на нем информацию об открытиях, личных наблюдениях, опытах и изысканиях и т.д. Автор высказывает на страницах такого блога собственное мнение по вопросам, связанным с какой-либо научной областью знаний. Такой блог будет пользоваться популярностью у пользователей интернета, связанных каким-либо интересом к данной науке.
Культурологический блог. Такой блог создается специально для высказываний в той или иной области культуры (театр, кино, музыка, живопись и т.д.). На таких блогах авторы высказывают свои мнения, размышления, впечатления по различным вопросам областей творчества. И такой блог также будет пользоваться популярностью среди любителей творчества, творческой интеллигенции.
Образовательный блог. Такой блог, как правило, могут вести старшеклассники, студенты, преподаватели, которые делятся, например, какими-либо образовательными программами, собственными достижениями и результатами в области образования – всей информацией из области образования.
Блог на тему высоких технологий. Здесь можно найти много интересных мнений об IT-технологиях, рассказов об опыте пользования, например, какой-либо моделью мобильного телефона, ПК, видеокамер, гаджетов и прочей электронной техникой. Такие блоги пользуются популярностью среди огромного числа пользователей интернета, т.к. большинство из наших современников используют сегодня различную электронную технику.
Блог-форум. Данный блог специально создается для общения по каким-либо специфическим вопросам. Как правило, аудитория посетителей такого блога не слишком многочисленна, большинство из общающихся знакомы по интернету и им не нужен для общения мега-форум, полноценный глобальный портал.
Блог-каталог. Такой блог, как правило, содержит в качестве информации огромное количество тематических ссылок (например, разведение какого-либо вида цветов). Тематические ссылки на таком вэб-ресурсе содержат рекомендации, комментарии ведущего блог автора.
Обычно блог не бывает только одного вида, Частенько блог существует в виде комбинированном: лично-образовательный, коммерческо-тематический, культуролигическо-познавательный и проч., т.е. блог одного какого-либо вида – это понятие чисто условное.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!