Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Дата 19.04.2020г.(очное)
Группа Э 19.
Дисциплина : «История экономических учений»
Тема для изучения «Введение в историю экономических учений»
Вопросы для изучения:
1. Характеристика основных понятий науки
2.Античный период развития экономической мысли
3. Меркантилизм (самостоятельно)
Практическая часть
Основные понятия науки.
Любая теория это результат познания человеком законов развития окружающего его мира. Мир многообразен. Человек часть мира. Образ мира не может быть единым, раз и навсегда данным, так как сам человек находится в постоянном развитии. Практический опыт убедительно доказывает стремительное изменение окружающего нас мира его реальности и изменение человека. Изменения касаются главным образом внутреннего мира человека, его сознания и вместе с тем, образа его поведения.
Наука – совокупность знаний о природе, обществе, мышлении. Она делит мир на многочисленные части и изучает их во взаимосвязи друг с другом.
Общественные науки изучают человеческое общество с разных сторон. История – общественные события и факты, социология – мнения различных групп людей по тем или иным проблемам человеческой жизни, политология – тенденции политических партий, объединений, движений и т. д.
Экономика
Термин хозяйство имеет свои корни в немецкой литературе. Очень часто хозяйство отождествляют с понятием экономика. В этом случае скрывается природа экономических явлений, как результата функционирования реальной совокупности людей.
|
|
|
Понятие хозяйства очень тесно связано с понятием потребность человека. В современной экономической литературе очень часто потребность рассматривается как нужда человека в каких – либо товарах, услугах и т.д., в чём либо. Однако такое определение не в полной мере раскрывает механизм возникновения потребности человека. Сущность этого механизма заключается в следующем.
Любой организм, в том числе человека состоит из взаимосвязанных органов, которые в соответствующий момент времени, при прочих равных условиях могут находиться в соответствии друг с другом или в равновесии. В тоже время организм человека находится всегда в определённой окружающей его среде, и в частности в общественной среде. Между человеком и средой также существует соответствие или равновесие. Однако это равновесие неустойчивое, практически всегда нарушается, как под влиянием внутренних факторов, так и под воздействием внешней среды. Чем сложнее организм, тем легче нарушить его равновесие. Любой организм стремится к восстановлению ранее нарушенного равновесия. Потому поиск нарушенного равновесия организмом,
|
|
|
Понятие труда
Понятие труда включает в себя затратный элемент, трату силы на достижение определённого результата. Результат труда - удовлетворение потребности, достижение момента равновесия, которое под влиянием многих факторов внешней и внутренней среды будет нарушено. Новая потребность будет требовать новых трудовых актов поведения.
В человеческом обществе потоки потребностей и потоки трудовых актов бесконечны, многочисленны, носят стихийный характер, и возникают с определённой долей вероятности.
Традиционно, количество труда в экономических науках измеряют в человеко – часах, человеко – днях, человеко – годах, и т.д. Такой измеритель труда учитывает сумму времени, в течение которой человек или группа людей производят обмен собственных усилий на конкретный продукт труда. Усилия работников могут быть как умственные так и физические, а чаще всего одновременно и умственные и физические. В зависимости от преобладания умственных или физических усилий труд можно разделить на сложный и простой.
В процессе труда человек использует также необходимые средства труда и предметы труда. Последние в прошлом были созданы совокупным трудом и содержат в себе затраты прошлого совокупного труда. Таким образом, труд представляет процесс обмена производительных сил общества на конкретные продукты труда. « Действие – это всегда по существу обмен одного состояния на другое. Если действие выполнено индивидом без всякой ссылки на сотрудничество с другими индивидуумами, мы можем назвать его аутистическим обменом. Пример, изолированный охотник убивает животное для собственного потребления. Он обменивает досуг и патроны на пищу. (Мизес Л. Фон. Человеческая деят
|
|
|
Законы экономики. Закон это внутренняя, устойчивая связь между экономическими явлениями. Такая связь повторяется многократно в пространстве и времени. Зная, экономические законы люди ведут себя сообразным образом в конкретных экономических условиях.
Экономические законы можно разделить на две группы.
Первая группа – это законы объективные, т. е. такие законы, которые не зависят от воли и сознания отдельных людей или их групп. Вторая группа экономических законов зависит от конкретных людей и их групп. Такие законы можно назвать нормативные. Они разрабатываются органами законодательной власти в ответ на потребности общества для конкретной экономической действительности.
|
|
|
Объективные законы и нормативные тесно между собой связаны. Нормативные законы направлены не только на конкретную экономическую действительность, но и на создание условий для полного проявления объективных законов. Нормативные законы должны в полной мере соответствовать тем требованиям, которые предъявляют объективные законы. Поэтому при разработке нормативных законов, органы законодательной власти в первую очередь учитывают требования объективных законов экономики.
Среди объективных законов следует отметить такие, как закон спроса, закон предложения, закон накопления, закон соответствия результата труда и его оплаты и др. К многочисленным нормативным законам относится вся нормативная база регулирующая экономические отношения..
Начало полемики об эффективности частной и общественной собственности было положено в споре:
+: между Платоном и его учеником Аристотелем
-: между Сократом и Аристотелем
-: между Платоном и Сократом
-: между Ксенофонтом Афинским и Платоном
SS: Согласно Ибн-Хальдуну, человечество прошло следующие состояния развития:
+: дикость - жизнь в сельской местности - возникновение и развитие городов
-: дикость – варварство – цивилизация
-: первобытный строй – рабовладельческий строй – феодализм
-: дикость – пастушеский быт – земледельческое – земледельческо – ремесленное состояние
S: Предметом изучения меркантилизма является:
+: [100] сфера обращения
+: [80] оборот денег в мировой торговле
+: [60] оборот товаров в мировой торговле
+: [10] сфера обращения и сфера производства одновременно
Q: Установите хронологическую последовательность философов – экономистов древности:
L1: Аристотель
L2: Ибн Хальдун
L3: Ян Кальвин
L4: А. Монкретьен
R1: 1
R2: 2
R3: 3
R4: 4
Литература
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
1. Экономика: учебник / под ред. Д – ра экон. наук, проф. А.С. Булатова. – 4 – е изд., перераб. и доп. – М.: Экономиста, 2005. – 831 с. Гриф.
2. экономика: учебник. / под ред. Д – ра экон. наук проф. А.С. Булатова. – 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: Юрист. 1999. – 896 с. Гриф.
3. Экономика: учебник / под ред. д .э. н. А.С. Булатова. – 2 – е изд., перераб. и доп. – М.: БЕК, 1997 – 816 с.
4. Экономическая теория: учеб. Пособие. Ч. / под ред Е.Г. Ефимовой. – М.: МГИУ, 2006. – 277 с.
5. Ефимова Е.Г. Потапова И.С., Заславская М.Д – Экономическая теория: учеб. Пособие. Ч. 11 2 – е. изд., испр. И доп.. – М.: МГИУ, 1997. – 239 с. – Ил.
6. Нуриев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – Н 90 2 –е изд., изм. - - М.: Издательство НОРМА, 2002. –572 с.
8.2. Дополнительная литература
6. Справ.
Большой экономический словарь / под ред. А,Н, Азрилияна. –3 – е изд. стер. – М.: ИН – т нов. Экон., 1998. – 864 с.
7. Экономическая энциклопедия / гл. ред. Л.И. Абалкин; Ин – т экон. РАН – М.: Экономика, 1999. – 1055 с.
Дата 19.04.2020г.(очное)
Группа Э - 28 к. Э -46.
Дисциплина : «Анализ хозяйственной деятельности»
Тема для изучения «Основные понятия и принципы науки Анализ хозяйственной деятельности»
Вопросы для изучения:
1. Предмет науки, её принципы и элементы;
2. Виды экономического анализа;
3.Основы организации проведения экономического анализа;
Практическая часть
Задание №1.
Плановые и фактические данные по выпуску продукции предприятием за отчетный год следующие:
| Наименование продукции | Выпуск, млн. руб. | |||
| По плану | Фактически | |||
| Изделие | А | 81,45 | 80,23 | |
| Изделие | В | 92,73 | 93,50 | |
| Изделие | В | 44,8 | 44,8 | |
| Изделие | Г | - | 20,32 | |
| Изделие | Д | 36,0 | - | |
| Изделие | Е | 26,85 | 47,34 | |
Определите процент выполнения плана по объёму продукции и по ассортименту.
Задание №2.
На основании данных об уровне динамического ряда за 20 – 2000 гг. исчислить показатели динамики (абсолютный прирост, коэффициент роста, процент прироста, значение одного процента прироста).
| Год | 2014г | 2015г | 2016г | 2017г | 2018г | 2019г |
| Уровень динамического ряда | 18945 | 19320 | 19870 | 20150 | 21130 | 21875 |
Литература6.1 Основная литература
1. Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учеб. пособие / Г.В. Савицкая. - - е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2017. – 512 с. ( Высш.образование) . . Гриф МО
6.2. Дополнительная литература
1. Баканов М. И. Теория экономического анализа: учебник / М.И. Баканов, М.В. Мельник., А.Д. Шеремет; под ред. М.И. Баканова. – 5 – е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика. 2018. – 536 с.
2. Ковалев В.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учеб. / В. Ковалёв, О.Н. Волкова - М.: Т К Велби, Изд – во Проспект, 2018. – 424 с. . Гриф МО
3. Пожидаева, Т.А. Практикум по анализу финансовой отчётности: учеб. Пособие / Т.А. пожидаева, Н.Ф. Щербакова, Л.С. Коробейникова. – М.: Финансы и статистика. 2005. 264 с.
3. Петренко С.Н. Контроллинг: учеб. Пособие / С.Н. Петренко. – К.: НИКА – Центр, Эльга, 2004. – 328 с.
4. Дайле А, Практика контролинга: пер. с нем. / А.Дайле; под ред. и с предисл.М.Л Лукашевича, Е.Н. Тихоненковой. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 336 с.
Дата 17.04.2020г.(очное)
Группа Э 28 к.
Дисциплина : «Региональная экономика»
Тема для изучения «Демографический и трудовой потенциал региона»
Вопросы для изучения:
1. Характеристика демографических процессов в регионах
2.Проблемы обеспечения демографической безопасности
3. Миграционные процессы
4. Основные показатели рынка труда
Практическая часть
1. Характеристика демографических процессов в регионах Люди – это главное богатство любой страны, производители и потребители всех благ. Поэтому демографические кризисы, эпизодически переживаемые в России, болезненно сказываются на всех аспектах ее развития, имеют длительные и тяжелые последствия, которые страна вынуждена мучительно преодолевать. Численность населения России на начало 2014 г. составила 143, 6 млн. человек. Характерной чертой демографического развития России являлась общая многовековая тенденция увеличения численности ее населения. Максимальной численность населения на территории современной России была в начале 1992 г. – 148,7 млн. человек. Однако наблюдались и демографические кризисы – временные периоды депопуляции как результат войн, природных бедствий, эпидемий, социальных потрясений. XX в. принес 4 демографических кризиса с губительными результатами и труднопреодолимыми последствиями количественного и качественного характера. Первый демографический кризис (1914 – середина 1920-х гг.) включает период Первой мировой войны (1914-1918 гг.), события 1917 г., Гражданской войны, интервенции, эпидемий и голода 1921-1922 гг., «первой волны» эмиграции из России в XX в. Только за 1914-1920 гг. численность населения сократилась на 2 млн. чел., так как размер естественного численного прибавления населения (естественного прироста) в 5 млн. чел. был меньше отрицательного размера (-7 млн. чел.) неестественной убыли населения (превышение числа убывших из России над числом приехавших в нее, в том числе за счет первой волны эмиграции, погибших в период восстаний, революции, событий на фронтах, в тылу, жертв карательных операций). А с учетом неизбежного снижения рождаемости, суммарные демографические потери за 1914-1922 гг. составили 12-18 млн. человек. Но после окончания гражданской войны численность населения в России начала восстанавливаться и быстро расти.
Второй демографический кризис (конец 1920-х – первая половина 1930-х гг.). Прекращение так называемой политики НЭПа, начало масштабной индустриализации и отчасти несвоевременная, насильственная коллективизация, ошибки в социальной политике, раздутая «кампания раскулачивания» и выселение «социально опасных элементов общества», а 33 также репрессии, страшный голод в начале 1930-х гг. и социальнополитическая неспособность бороться с ним определили демографические потери в этот период на уровне не менее 5-6,5 млн. человек. Третий демографический кризис (1941-1945) был вызван событиями Великой Отечественной войны. В результате за 1940-1946 гг., хотя и имел место положительный размер естественного прироста в 6 млн. человек, размер неестественной убыли был гораздо больше – не менее 18 млн. человек (число убитых, пропавших без вести, погибших на фронте, в плену, в тылу), что определило общее сокращение численности населения на 12 млн. человек. А с учетом неизбежного снижения рождаемости суммарные демографические потери оцениваются в интервале 21-27 млн. человек. Четвертый демографический кризис наблюдается с начала 1990-х гг. Не обоснованная с научных позиций, без строгой разработки экономических и политических рычагов реализации кампания перестройки, развернувшаяся в 1985-1986 гг., начало с 1992 г. радикальных рыночных преобразований, недоработки и ошибки в принятии ответственных политических и экономических решений и ряд субъективных обстоятельств определили резкое ухудшение условий и результатов развития национальной экономики с неизбежным резким падением и без того невысокого уровня жизни, благосостояния россиян. Одновременно действовали общемировые закономерности демографического развития, проявлявшиеся в снижении рождаемости и увеличении смертности. В итоге с 1991 г. численность населения России стала сокращаться. При этом принципиально ухудшились качественные характеристики генофонда, многократно усложнились демоэтнографические процессы, приближается период резкого сокращения численности трудовых ресурсов страны. На этом фоне проблемы обеспечения демографической безопасности России приобретают особую актуальность.
2. Проблемы обеспечения демографической безопасности Среди важнейших проблем и процессов демографического развития России в начале XXI в. следует выделить: 1) проблему депопуляции – сокращения численности населения страны; 2. Проблемы обеспечения демографической безопасности Среди важнейших проблем и процессов демографического развития России в начале XXI в. следует выделить: 1) проблему депопуляции – сокращения численности населения страны; 2) проблему естественной убыли населения; 3) проблему постарения населения; 4) проблему сокращения ожидаемой продолжительности жизни; 5) проблему деградации генофонда нации; 6) проблему сохране 3. Миграционные процессы Заметное влияние на размещение и численность населения в России оказывают миграционные процессы. В 1990-е гг. размер положительного сальдо миграции в России со всеми республиками бывшего СССР стабильно год от года сокращался. В дальнейшем этот процесс не сможет существенно затормозить депопуля
цию в России. В тот же период резко возросла эмиграция из страны, при этом масштабы национальной катастрофы приняла так называемая «утечка умов». Однако уже к концу 1990-х гг. число уезжающих сократилось и в начале XXI в. практически стабилизировалось. Из тех же, кто покидает страну, 90% выезжают в Германию, Израиль, США. Значение миграционного или механического прироста в изменении численности населения России существенно повысилось в 90-е гг. XX в. До конца 1980-х гг. влияние миграционных процессов на рост численности населения нашей страны было незначительным, так как естественный прирост резко доминировал в общем приросте числа жителей. С конца 1940-х – середины 1950-х гг. миграционный прирост был отрицательным: уезжали из России больше, чем приезжали в нее (перемещение россиян, особенно русских, в Прибалтику, Западную Украину и Западную Белоруссию, в Казахстан на освоение целинных земель и т.д.). С 1975 г. Российская Федерация превратилась из республики СССР, отдающей население, в принимающую мигрантов.
Рекомендуемая литература
1. Андреев А.В. Региональная экономика: учебник для вузов / А.В. Андреев. – СПб: Питер, 2012. – 464 с.
2. Кистанов В.В. Региональная экономика России: Учебник / В.В. Кистанов, Н.В. Копылов. – М.: Финансы и статистика, 2011. – 584 с.
3. Козьева И.Л. Экономическая география и регионалистика: учебник / И.Л. Козьева, Э.Н. Кузъбожев. – М.: КНОРУС, 2012. – 346 с.
4. Региональная экономика: учебник для вузов / Т.Г. Морозова, М.П. Победина, Г.Б. Поляк и др.; Под ред. проф. Т.Г. Морозовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2012. – 472 с. 42 5. Региональная экономика / Под ред. Г. Поляка. – М.: Юнити-Дана, 2013. – 464 с.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!