Список использованных источников
Сочи 2020
Содержание - шрифт 14ж
Заголовок оформляется по центру
Текст оформляется по ширине листа, через 1,5 интервала
| Введение……………………………………………………………......3 |
| Основная часть |
| Глава 1. Теоретическая часть ……….……..………………. 6 |
| 1.1. ...…….…………………………………………………….………… 10 |
| 1.2. ..…….…………………………………………………….………… 14 |
| 1.3. ...……..…………………………………………………………….... 15 |
| Глава 2. практическая часть………..……..………….……... 16 |
| 2.1. ............…………………………………………………….………… 18 |
| 2.2. ....………………………………………………………………….… 20 |
| 2.3. ..……..……………………………………………………….……… 22 |
| Заключение.……...…………………………………………………. 24 |
| Список использованных источников...…………….........25 |
| Приложения |
Список сокращений употребляемых в работе
(в алфавитном порядке, сначала русское название, следующее иностранное название)
| Слово (термин) | Сокращение |
 | |||||
 | |||||
 | |||||
Введение - шрифт 14ж
Оформляется по центру
Введение – вступительная часть учебно-исследовательской работы, где указываются новизна и актуальность темы и должно содержать:
1. Актуальность темы
2. Цель исследования
3. Задачи исследования
|
|
|
4. Объект исследования
5. Предмет исследования
6. База исследования
7. Методы исследования
Введение должно быть в объеме 1-3 страниц.
Актуальность темы исследования: актуальность – степень ее выраженности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).
Цель работы: (цель-1абзац обязательно! Не более двух из указанных)
- систематизировать полученные знания и практические умения по (ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03 Фармация; ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04 Сестринское дело; ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05, ПМ.06, ПМ.07 Лечебное дело);
- овладеть методикой научного исследования в решении практических задач по указанной теме;
- осуществить поиск, проанализировать, обобщить, необходимую информацию по теме исследования;
- планировать мероприятия для решения поставленных задач по предмету исследования;
- совершенствование профессиональных компетенций по ПМ.
Задачи:
- изучить отечественные и зарубежные литературные источники;
-провести сравнительный анализ полученных данных
-проверить на практике
-обобщить знания и умения_____________
-систематизировать
-разработать рекомендации (памятки) и т.д________
-показать значение, роль фармацевта, медсестры, фельдшера
|
|
|
- проанализировать ( методы, ассортимент и т.д)______________
- выявить__________
-исследовать________________
Объект исследования – вид деятельности (Например: тактика фельдшера, деятельность медицинской сестры, деятельность фармацевта в анализе спроса).
Предмет исследования – более конкретен, чем объект. Именно на предмет исследования ориентируется исследовательская работа, вследствие чего он непосредственно отражается в теме работы, это связи, действия, процедуры, происходящие с объектом, это то, что находится в границах объекта: определение свойства объекта, их соотношения, часть, зависимость объекта и его свойств от каких-либо условий. Предмет исследования отвечает на вопрос: как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование? Предметом исследования могут быть содержание, формы и методы медицинского воздействия, этапы сестринского уход, отношения между пациентом и медицинской сестрой и т.д.
Именно на предмет исследования ориентируется КР, что непосредственно отражается в теме работы. Предмет исследования тесно связан с целью исследования, например, если цель – выявить условия…, то предмет – условия…, цель – описать методику…, то предмет – методика…, цель – описать технологию.
|
|
|
База исследования:
Методы исследования. Метод – это способ достижения цели.
В качестве метода исследования может использоваться
- научно-теоретический анализ литературы,
- анализ документации,
- анализ и обобщение опыта работы,
- измерение,
- анкетирование,
- опрос, наблюдение,
- обобщение данных,
- описание,
- подсчет,
- математический, статистический метод, сравнение, моделирование, метод эксперимента, экспертных оценок, количественный и качественный анализ и др.
Глава 1. Теоретическая часть
|
Названия параграфов оформляются «по центру» листа параграфа отделяются от текста 1-им интервалом сверху и снизу и выполняется шрифтом «Times New Roman», размером № 14 Ж. Переносы слов в заголовках не ставятся! Знаки (точку или двоеточие) в конце заголовков не ставят.
Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Не допускается выделение заголовков другим цветом, подчеркиванием, выделение курсивом, отведением для них отдельных страниц работы. Названия параграфов и его текст на новые страницы может не выноситься!
1 интервал
Глава 2.Практическая часть
|
|
|
1 интервал
Вторая глава посвящается анализу практического материала, полученного во время производственной практики (преддипломной). В этой главе содержится:
- анализ конкретного материала по избранной теме;
- анализ статистических данных;
- описание выявленных проблем и тенденций развития объекта и предмета изучения на основе анализа конкретного материала по избранной теме;
- описание способов решения выявленных проблем.
В ходе анализа могут использоваться аналитические таблицы, расчеты, формулы, схемы, диаграммы и графики. Оформление проводится следующим образом:
1. таблицы и диаграммы подписываются сверху по центру.
Таблица 1
Название (без интервала);
Диаграмма 1
Название (без интервала);
2. рисунок подписываются снизу (по левому краю)
Рисунок 1 лист каштана конского
Рекомендуемые материалы практической работы к темам:
| Название темы | Материалы практической работы |
| Сестринский уход при… | - 3 карты сестринского ухода с прослеживанием динамики эффективности |
| Роль медицинской сестры… | - План профилактических мероприятий; - Комплекс реабилитационных мероприятий; - План подготовки больного; - Памятки; |
| Особенности сестринского ухода… | - Алгоритмы ухода. |
| Роль фельдшера… | - Карта вызова СМП; - Санпросвет бюллетень; - Анкетирование; |
| Анализ… | - Статистические данные; - Диаграммы, таблицы, составленные по результатам анализа 10-15 карт вызова СМП и сопроводительных листов. |
| Современный подход (взгляд)… | - Анализ применяемых в учреждениях города методов диагностики или лечения |
| Профилактическая деятельность медицинской сестры… | - Карты диспансерного больного; - Результаты анкетирования, представленные в диаграммах, схемах; - Рекомендации, памятки. |
(ДЛЯ ОТДЕЛЕНИЯ СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО)
ЛИСТ СЕСТРИНСКОЙ ОЦЕНКИ
Пациент!!!А
Возраст_________________________________________________________
Отделение_______________________________________________________
Палата__________________________________________________________
Врачебный клинический диагноз___________________________________
Физиологическое состояние
Дыхание________________________________________________________
Аллергия__________________________________________________________
Лекарственная терапия______________________________________________
Боли______________________________________________________________
Подвижность(безопасность)__________________________________________
Отдых (сон)________________________________________________________
Питание___________________________________________________________
Выделение_________________________________________________________
Кожа(гигиена)______________________________________________________
Речь__________________________________________________________
Температура_______________________________________________________
Психологическое состояние
Эмоциональное состояние____________________________________________
Общение__________________________________________________________
Реакция на заболевание /лечебное уч-е/_________________________________
Средства преодоления стресса/боли____________________________________
Чувство самоуважения, достоинства___________________________________
Верования_________________________________________________________
Социальное здоровье
Семья/друзья_______________________________________________________
Работа_____________________________________________________________
Жилищные условия_________________________________________________
Интересы,отдых____________________________________________________
Потребность в информации и познании________________________________
Сестринский диагноз:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
КАРТА СЕСТРИНСКОГО УХОДА №1 (2,3)
| Факторы страдания | Цели ухода | Характер сестринских вмешательств | Критерии эффективности ухода |
| 1.Физические: боль, температура, одышка, рвота и т.д | |||
| 2.Психологические: страх, дефицит знаний | |||
| 3.Духовные: отсутствие возможности получать привычную информацию( телевизор, не возможность читать и т.д) | |||
| 4.Социальные: боязнь потерять работу | |||
Заключение должно содержать
1. Краткие выводы по результатам выполнения КР
2. Оценку полноты решения поставленных задач
3. Рекомендации по использованию результатов КР (указать практическую и социальную значимость предложенных рекомендаций)
Выводы – четко сформулированные утверждения, выражающие в краткой форме содержательные итоги исследования. Выводы должны соответствовать поставленным задачам работы.
Практическая и социальная значимость определяется возможностью реализации полученных рекомендаций, предложений в практическом здравоохранении, учебно-воспитательном процессе в образовательном учреждении. Заключение лежит в основе доклада студента на защите.
Список использованных источников
Список использованных источников отражает перечень источников, которые использовались при написании КР (не менее 10 источников, ссылка на источник не более 2 раз в работе), составленный в следующем порядке:
- Федеральные законы (в очередности от последнего года принятия к предыдущим);
- указы Президента Российской Федерации (в той же последовательности);
- постановления Правительства Российской Федерации (в той же очередности);
- иные нормативные правовые акты;
- иные официальные материалы (резолюции-рекомендации международных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.);
- монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке);
- иностранная литература;
- интернет-ресурсы оформляют так:
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!