Прошу вас готовые работы сфотографировать и выслать в группу на Viber для оформления фотовыставки.
Сегодня мы с вами начинаем курс занятий кружка «Рисунок и живопись» по дистанционному обучению. Задания выполняются самостоятельно в домашних условиях. Работы, выполненные дома, прошу вас сохранить и предоставить по окончании дистанционного обучения.
Занятие разработано для обучающихся кружка «Рисунок и живопись», занимающиеся на базе СШ № 47 (руководитель Букушина И.С.)
Тема: «Пейзаж – настроение»
Дата 26, 31 марта 2020г.
Оборудование и материалы: бумага, краски акварельные, гуашевые, кисти (широкие, узкие), баночка с водой, тряпочка.
Ход занятия
Давайте повторим, какие виды и жанры изобразительного искусства вы знаете.
Виды изобразительного искусства: живопись, графика, архитектура, скульптура, декоративно-прикладное искусство.
Жанры: портрет, пейзаж, натюрморт, исторический, бытовой, батальный.
Вопрос. К какому жанру живописи вы отнесёте эти строки:
Осыпаются астры в садах,
Стройный клён под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет. (ответы ?)
Пейзаж – один из любимейших жанров изобразительного искусства. Откуда появилось слово «пейзаж» и что оно означает? С французского языка оно переводится как «местность, страна». В пейзаже основной предмет изображения – природа. Мир вокруг нас огромный и прекрасный. Человек неразрывно связан с природой, мы часть её.
|
|
И наслаждение природой, стремление найти в ней созвучие своим чувствам, всегда было источником творчества художников, писателей, композиторов. Каждый из них выбирает то, что ему по душе (время года, время суток).
У каждого из вас есть любимое время года.
Осенний пейзаж – всегда привлекает своим романтическим настроением поздней яркой красоты окружающей природы.
Зимний пейзаж – особая тема в творчестве мастеров пейзажа. Ведь снег только кажется белым, а сколько оттенков имеет снег.
Весенний пейзаж - привлекает своей легкостью, свежестью красок, ощущением молодости.
Летний пейзаж – красив силой и красотой цветущих красок окружающего мира.
«У каждого времени года
Особенный запах и цвет.
Но, так совершенна природа,
Что в целом её краше нет». О. Рязанова
Пейзажная живопись очень разнообразна. Есть пейзажи, точно передающие те или иные уголки природы, а есть и такие, которые создала фантазия художника.
Живописец не может равнодушно писать пейзаж. Тот или иной уголок природы вызывает в нём особое внимание, будит душу. Такой пейзаж называется пейзажем настроения.
Обратите внимание на эпиграф:
«Нет, не пейзаж влечёт меня,
Не краски жадный взор подметит,
А то, что в этих красках светит:
|
|
Любовь и радость бытия»
Вот так очень образно поэт задал тему нашего занятия «Пейзаж – настроение».
Вопрос: Что такое настроение? (это состояние души)
Какое может быть настроение? (плохое, хорошее)
Путь творца, будь это композитор, поэт, художник, начинается с художественного восприятия. В своих произведениях не только изображают «портрет природы», а стремятся запечатлеть свои чувства, переживания, своё отношение к природе.
Практическая работа.
Задание: создать пейзаж – настроение.
1. Работу будем выполнять поэтапно. Рисуем сухой кистью, используя только гуашь. Набираем кистью (щетина, плоская или круглая) синюю краску и начинаем покрывать ею верхнюю часть листа. Работаем слева - направо, продвигаясь сверху вниз. По мере продвижения, краски на кисточке будет все меньше и цвет нашего будущего неба будет все менее насыщенный. В центре листа оставляем два незакрашенных места. Это будут облака. | |
2. Теперь нам нужна краска темнее на тон или чуть другого тона. Я к своей синей краске добавила фиолетовой. Полученным цветом проводим линию горизонта и от нее вниз покрываем лист, оставляя в центре белое пятно. Это наше будущее озеро. Не забываем, что кисть должна быть сухой. После того, как на кисти совсем не осталось краски, растушевываем линию горизонта, чтоб граница стала с плавным переходом. Так же проходим кистью и по озеру. Не забываем, что мы работаем слева - направо. | |
3. Теперь интересный момент - рисуем горы. Для этого нам нужна черно-синяя краска. Чтоб её получить, берём чуть-чуть чёрной и добавляем её в синюю. На кончик плоской кисти набираем краски и пробуем нарисовать горы. Они у нас будут состоять из самой высокой вершины по центру и более низких по краям. Рисуем всей плоской поверхностью кисти. Попробуем нашим горам нарисовать пологие склоны. 2. | 3. |
4. Наши горы должны слегка подсохнуть. Поэтому пока займемся облаками на небе. Итак, облака. Они у нас будут нежно розовые. Для этого капельку красной гуаши смешиваем с белой. Полученным цветом начинаем прорисовывать облака на месте белых пятен на небе. Работаю кончиком кисти. Не мазки, а именно точечные касания кистью бумаги. Часто-часто-часто. Теперь нам надо нарисовать верхнюю границу облаков. Она будет белой. Набираем на кисточку белую краску и наносим по верхней границе облака, перекрывая синий цвет. Представим, что облако не одно, а группа. Под верхним проплывает еще одно облако. Прорисуем белым и его верхнюю границу. Белой краски на кисточке должно быть много, чтоб она хорошо выделялась на фоне розовой. Таким способом прорисовываем облака слева и справа от гор. Пока мы рисовали облака, наши горы слегка подсохли. Теперь не менее интересное занятие. Нам надо горы сделать более объёмными. Для этого возьмём на плоскую кисть белую краску и нанесём её на правую половину гор. Она у нас будет более освещённой. Работать будем от середины горы к правому краю. Краска будет ложиться не ровно, слегка перемешиваться с черным фоном, но нам это и нужно. Прорисовываем от вершины до подножия гор. Нарисуем несколько белых половинок гор, которые будут расположены ниже главной вершины, т. е. ближе к вам. | |
5. Теперь смешаем белую краску с синей, нам нужен светло-синий цвет (не голубой, темнее). Тоненькой кистью наносим полученный оттенок на левую часть гор. От вершины по склону, от центра к левому краю. Вы видите, как сразу преобразились наши горы, какие они стали объёмные. | |
6. Продолжаем... Рисуем отражение гор и кустов в озере. Сухой щетиной, чёрной краской рисуем слева, справа и по центру (ниже гор) отражение. Краски берём совсем по чуть-чуть, чтоб пятна получались чёрные полупрозрачные и сухие, это важно. Когда на кисти не останется чёрной краски, надо прорисовать сильным нажимом на кисть по озеру вертикальные, еле заметные полосы. По центру длиннее, по бокам - короче. | |
7. Переходим к более жизнерадостным тонам. Будем рисовать осеннюю листву. Для этого нам понадобится желтая, рыжая, красная гуашь и плоская кисть. Начнём с жёлтой гуаши. Мазками наносим по чёрным пятнам, это листва. Рисуем по пятну как бы островками. Так же, как и в облаках, пройдемся по верхушкам деревьев желтой краской. | |
8. Коричневой краской и тонкой кистью рисуем стволы деревьев на переднем плане. Стволы в левой части работы освещены, поэтому белой краской выделяем освещённые участки ствола. а. | б. |
9. Этим деревьям листву нарисуем желтой и рыжей красками. Ниже гор на месте черных пятен нарисуем кусты. Совет: чтоб листва получилась более реалистичной, обмакнем кисть сначала в рыжую, затем в желтую краску и, не перемешивая их, начнем прорисовывать листву: опять масками. Очень удобно листву на кустах и деревьях рисовать с помощью веерной кисти. | |
10. Чтоб у нас хорошо просматривалась перспектива, нарисуем на ближнем фоне берёзу. Так как она ближе к нам, то и выглядит больше, относительно других деревьев. Сначала чёрный ствол с ветками, затем плоской кистью нанесём белую краску на ствол. И закончим берёзу, нарисовав ей жёлтую листву. Оживить картинку можно красной краской, кое-где окрасив ею листья. а. | б. |
11. Мы и вышли на финишную прямую. Нам осталось нарисовать озеро. Начнем с его границ. Обозначим их черной краской. | |
12. Продолжаем черной краской покрывать берег (продольными длинными мазками). | |
13. Зеленой гуашью прорисовываем на земле островки травы, оживляем их желтой краской. | |
14. Белой гуашью тонкой кисточкой по границе озера накладываем длинные продольные мазки. Ну вот, пожалуй, и всё. Работа готова. |
Пока наши работы подсыхают, вспомним, о чём мы говорили на занятии.
|
|
|
|
Прошу ответить на вопросы:
1. Жанр изобразительного искусства, с которым мы познакомились на занятии - __________
2. Главное изображение пейзажа – это ________________
3. Известный русский художник-пейзажист _____________________
Наш урок хочется закончить прекрасными словами писателя.
«В природе есть своё волшебство, своя чарующая прелесть, которая лечит душу. Природа в картинах талантливых художников, поэтов, композиторов открывает нам новый мир, волнует своей неповторимостью, своим напоминанием – не губите красоту вокруг себя».
Спасибо всем за занятие!
Прошу вас готовые работы сфотографировать и выслать в группу на Viber для оформления фотовыставки.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!