Биосфера ( понятие биосферы): растения, животные, человек.
География 6 класс
Тема: «Природный комплекс».
Учебно- воспитательные цели:
1. Сформировать понятие о ПК и его уровнях, понятие компонента, географической оболочки и биосферы.
2. Развивать умение логически мыслить, анализировать, делать выводы, умение получать и осмысливать информацию из различных источников.
3. Формируя знания о взаимосвязях в любом ПК, воспитывать бережное отношение к ПК.
Оборудование: схема масштабов ПК, карта « Природные зоны».
Ход урока.
Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока.
а) Эмоциональный настрой:
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм…
У ней для всех хватает доброты,
И мы живем, запечатлев навеки
В душе ее прекрасные черты:
Поля, луга, леса, моря и реки.
Природа! Вода, воздух, яркий ковер лугов, тихий всплеск волны родной речки… Все это и есть природа.. « Кладовая солнца» - назвал ее М.Пришвин. Природа не только « колыбель» и поэтическая « школа» многих поэтов, писателей. Она душа стихов, без нее они не могут существовать, утрачивая всю свою неповторимость и очарование. Природа - источник, питающий и поэзию и лирические чувства поэта. Она рождает» песни дождей и черемух» и стихи « вишневым соком брызнувших в небо» и « чувственную вьюгу и « журавлиную тоску сентября».Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, оказывает благотворное влияние на его душу.
|
|
|
Лес: и он усталость снимет как рукой!
Когда не в силах совладеть с тоской
Побудь в лесу на солнечной поляне,-
И все печали снимет как рукой!
Когда мечтаешь о грядущем ты
И окрылит он все твои мечты.
Природа - это и арктические пустыни, леденящие душу, это и дремучие леса и бескрайние степи и раскаленные пески, это и голубые реки и огромные океаны, горы, водопады, балки, ручьи. Все это природа и человек часть ее.
Проверка раннее изученного материала.
Фронтальный опрос:
- Какая бывает природа?
- Чем отличается живая природа от неживой?
- Взаимодействуют ли они?
- Везде ли природа может быть одинаковой? Почему?
-Перечисли оболочки Земли.
- Что называется атмосферой? Литосферой? Гидросферой?
- Как ты думаешь, взаимодействуют ли между собой оболочки или существуют обособленно?
Изучение нового материала.
? По какому признаку ты определишь глядя на лес, что это лес? Степь?
- Покажи на карте, где располагается зона лесов? Зона степей?
1.Для каждой территории земного шара можно указать, из каких присущих только ей « кирпичиков», т.е. компонентов она построена.
- Работа с учебником
? Как называется часть природы? (компоненты).
|
|
|
- Перечислим компоненты природы.
? Могут ли компоненты находится изолированно или они взаимосвязаны?
! Все природные компоненты взаимосвязаны и образуют природный комплекс. Различия между ПК проще всего заметить, наблюдая за растительностью. Она создает внешний облик ПК. Часто, когда человек рассказывает свои впечатления от природы какой -либо местности и говорит о ее пейзажах, он, сам не подозревая, описывает именно ПК.
2. Что такое природный комплекс.
- Попробуем разорвать взаимосвязанную цепочку, будет ли у нас ПК.
Как все взаимосвязано в природе,
Разумно и неразделимо.
Вот ландыши- они не в поле бродят,
А с тенью лип нерасторжимы
И с шелестом берез зеленодымным
И с колокольчиком лиловым
И с флейтой иволги, и свистом соловьиным,
И с влажным воздухом медовым.
Мы еще раз подтверждаем, что все компоненты взаимосвязаны и при изменении 1 компонента ПК изменяется весь ПК.
ВЫВОД: В природе нет « вредных» и «полезных» организмов, каждый из них является необходимым компонентом ПК.
Схема масштабов ПК.
Природные комплексы отличаются по размеру:
Метод ассоциации. ( матрешка, пирамида)
4. Знакомство с географической оболочкой.
Крупнейшим ПК Земли является Г.О.
|
|
|
? Что является компонентами Г.О.
Три внешние оболочки Земли- литосфера, гидросфера и атмосфера- всегда были тесно взаимосвязаны. Теснее всего эти связи проявляются там, где существует жизнь. « Солнечная энергия» - основной « двигатель»процессов, происходящих в Г.О. В результате такого взаимодействия верхние слои литосферы, вся гидросфера и нижние слои атмосферы образовали единое целое- Г.О. Условия в г.о. оказались благоприятными для развития жизни. Появившиеся в ней миллиарды лет назад организмы начали развиваться и быстро распространяться. Они воздействовали на все компоненты географической оболочки. Живые организмы сами стали важнейшим компонентом Г.О. Они создали «живую» оболочку Земли- биосферу.
Биосфера ( понятие биосферы): растения, животные, человек.
-пример взаимодействия компонентов в Г.О.
Вывод: Природа очень сложный организм. Все ее элементы, живые и неживые, - одно целое, сложная система приспособленных друг к другу взаимодействующих и взаимосвязанных процессов. Они уравновешивают друг друга, пока эта система не нарушена.
6. « С появлением человека на Земле
Возникла сила, деятельность которой сравнима
По масштабам с естественным процессом.»
|
|
|
В. И. Вернадский
? Что подразумевал великий ученый.
Итак, человек является частью природы. Этот великий закон связи, дает широту действий человеку как +, так и -.
? В каком П.К. мы живем.( зона степей)
-пример измененной степи
В Новоазовском районе есть чудесный уголок природы, где человек учится ею управлять. Это заповедник « Хомутовская степь», он создан для сохранения участков, восстановления степных экосистем и животных.
Закрепление.
- практикум: составь природный комплекс аквариума.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!