Четвёртый этап – заключительный.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №28

ПГТ. Черноморского Северского района

Познавательно-творческий проект «Космос».

Для детей старшего возраста.

Воспитатель: Шудря Наталья Александровна

Познавательно-творческий проект «Космос».

Для детей старшего возраста.

Воспитатель :Шудря Н.А.

Актуальность проекта: Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию о космосе? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и в НОД. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Проблема: Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Данный проект направлен на обогащение познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.

Срок реализации: 2 недели с 1.04 – 12.04.2015 года.

Объект исследования: Космос

Вид проекта: Познавательно-творческий, длительный – 3-х недельный.

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса человеком и животными.

Задачи:

· Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, познакомить с космонавтами первооткрывателями и животными-космонавтами.

· Дать детям представление, что такое космос, космическое пространство, познакомить с солнечной системой, которую составляют девять планет и солнце – самая близкая звезда к Земле.

· Развитие познавательных способностей, творческого воображения, мышления, коммуникативных навыков детей.

· Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

· Воспитывать патриотические чувства, гордость за Российскую космонавтику.

Ожидаемый результат:

Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, солнечной системе.
Формирование у детей эмоционально-ценностного отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса, воспитание любви и интереса к Российской космонавтике.
В процессе взаимопонимания у детей происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая речь, активизируется и обогащается словарный запас.
При выполнении детьми продуктивной деятельности между детьми возникает доброжелательность, взаимопомощь и благоприятный эмоциональный климат.
Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность с ребёнком происходит формирование у детей семейной принадлежности, роста значимости в мировом сообществе.

Участники проекта: Дети старшей группы, родители, воспитатели.

Этапы реализации.

Первый этап – подготовительный.

· Определение темы проекта.

· Формулировка цели и задач.

· Составление плана основного этапа проекта.

· Опрос детей.

· Как называется планета, на которой мы живём?

· Как называется ближайшая к нам звезда?

· Какие планеты вы знаете?

· Как называется спутник Земли?

· Кто первым полетел в космос?

· Кто был первым космонавтом Земли?

· Как фамилия первой женщины, полетевшей в космос?

· Каких Российских космонавтов вы знаете?

· Какими качествами должен обладать космонавт?

· Кто хотел бы стать космонавтом и почему?

Второй этап – основной.

· Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.

· Составление конспектов интегрированных занятий, развлечения, викторины.

· Подбор стихов, загадок, физкультминуток, считалок.

· Подбор художественных произведений и оформление выставки книг и иллюстраций.

· Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивных упражнений.

· Подбор музыки и электронных презентаций.

· Привлечение родителей к текущему проекту по подбору литературы, раскрасок и изготовление космических объектов в рамках семейного конкурса «Мы и Космос».

Четвёртый этап – заключительный.

· Оформление книжной выставки.

· Оформление творческих выставок с детскими работами.

· Выпуск коллажа «Мы на Луне».

· Проведение «Космической викторины» и развлечения «Путешествие к неизведанным планетам».

· Подведение итогов семейного конкурса «Мы и космос».

План работы реализации проекта « Космос » в старшей группе

Познавательное развитие Просмотр презентаций: · «Первые шаги в космосе». · «12 апреля – День космонавтики» · «Почему на Луне не живут люди?» · «Животные космонавты». · «Питание космонавтов». Видеоролики: · «Звёздный полёт». · «Земля в иллюминаторе». · «Земля из космоса». Экскурсия в краеведческий музей: «Юрий Гагарин – человек легенда». Моделирование: · Солнечная система. · Полёт ракеты. · Падение метеорита. · День – ночь. · Вращение Луны вокруг Земли. · Вращение земли вокругсолнца. · Лунное затмение. · Солнечное затмение. Конструирование: · ЛЕГО – «Космические корабли». · «Космодром».	Речевое развитие Чтение. · В. Бороздин «Первый в космосе». · В.П.Лепилов «Космическая сказка». Астрахань: «Волга», 1992г. · Большая энциклопедия для дошкольника. Раздел «Вселенная». Заучивание наизусть. · В.Степанов «Юрий Гагарин». · Я.Аким «Есть одна планета сад». · Считалок, девизов.	Художественно-эстетическое развитие. Рисование. · Полёт к звёздам. · Солнечная система. Декоративное рисование «Филимоновская ракета». Раскрашивание раскрасок. Аппликация и рисование. Коллаж. «Мы на Луне». Лепка. «Летающие тарелки»; «Ракета»; Пластилинография «Космический полёт».
		Познавательное развитие Беседы: · «Первые в космосе». · «Животные в космосе». · «Солнечная система».
Социально-коммуникативное развитие. Дидактические игры: · «Найди одинаковые космические корабли». · «Собери ракету». · «Кто быстрее соберёт звёздочки». · «Звук потерялся». Сюжетно-ролевые игры. · «Космонавты». · «Путешествие в космическое пространство.	Физическое развитие. Физкультминутки: · «Космонавт». · «Космодром». · «Ракета». Подвижные игры: · «Ракеты». · «Космонавты». Спортивные упражнения: · «Запуск ракеты». · «Невесомость».	Художественно-эстетическое развитие. Слушание: · «Сказки», «Млечный путь» - Большое космическое путешествие. · «Трава у дома» - Земляне. · «Космическая» - Доктор Ватсон. · «Сквозь космические дали» · Космическая инструментальная музыка зарубежных исполнителей.
Ручной труд: · Бумагапластика - «Маска гуманоида». · Нитки - «Космонавт».	Утренняя беседа: «Кого берут в космонавты?» Цель: формировать у детей представление о необходимости заботиться о своём здоровье с детства. Уточнить, какие физические качества необходимы будущим космонавтам. Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества.	Работа с родителями. · Информационная доска – «Российские покорители космоса». · Совместный просмотр мультфильмов: «Тайна третьей планеты», «Собаки в космосе». · Проведение семейного конкурса «Мы и космос». · Подбор иллюстрации, литературы, раскрасок. · Приобретение призов.

Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!