Специфика работы над сценарием театрализованного представления на документально-публицистическом материале
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
Кафедра режиссуры эстрады и театрализованных представлений
Доклад на тему:
«Сценарные особенности документально публицистического представления»
Выполнила:
студентка 3 курса, гр. 17Б -17
Ройбу Диана
Научный руководитель:
профессор кафедры
РЭиТП
Русинов Виктор Леонидович
г. Улан – Удэ, 2020 г.
Оглавление
Введение. 3
1. Особенности театрализованного представления на документально-публицистическом материале. 5
2. Специфика работы над сценарием театрализованного представления на документально-публицистическом материале. 8
Заключение. 11
Список используемой литературы.. 12
|
|
|
Введение
Документально – публицистическое представление – один из основных жанров в режиссуре ТПиП. Сценарная драматургия документально - публицистического представления основана на использовании документально – фактических материалов и их художественной обработке средствами театрализации. Специфическая черта документально – публицистических представлений – их обращенность к социально – значимой проблематике, темам гражданского звучания, которые раскрываются соответствующими режиссерскими средствами.
В современном российском обществе растет понимание того, что решение многих политических, экономических, социальных проблем возможно только на основах сохранения нравственного здоровья общества. Поэтому становится актуальной задача формирования и обогащения духовной культуры человека, прежде всего – подрастающего поколения. Это особенно важно сегодня, когда страну буквально захлестнула волна идеологии потребления, сообразно которой человек стремиться как можно большему обладанию вещей, что деформирует духовную составляющую личности.
Духовная культура воплощается не в предметах, её сфера – мировоззрение, чувства, эмоции. Поэтому важно обращение к эмоциональной сфере человека, который ориентирован не только на материальное, но и на идеальное. Духовные компоненты человека способно развивать искусство во всех его видах. Особую роль при этом играет театральное искусство, особенно такая распространенная форма, как театрализованное представление, которое, художественно насыщенно отображая действительное событие, воздействует на сознание и таким образом может быть использовано в решении многих воспитательных задач, в том числе формирования духовно-нравственной личности.
|
|
|
Целью исследования данной работы является изучить специфические сценарные особенности документально - публицистического представления, их характерные черты «театрализации» как творческого метода; перевод публицистического материала в художественно-образную сценическую форму.
Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Раскрыть понятия: «документ»; «публицистика».
2. Изучить сценарные особенности ДПП.
3. Проанализировать драматургическую композицию ДПП.
Объект исследования – документально публицистическое представление.
Предмет исследования – сценарные особенности документально публицистического представления.
|
|
|
В исследовании использованы эмпирические, исторические, сравнительные и теоретические методы.
Методы исследования: сбор информации, анализ теоретических источников по заданной теме, раскрытие понятий.
Особенности театрализованного представления на документально-публицистическом материале
В нашей жизни происходит множество событий, которые вызывают праздничное настроение. В праздничный день нам хочется послушать и посмотреть выступления артистов, музыкантов, принять участие в шуточных соревнованиях, пообщаться с интересными людьми, побродить по праздничным улицам и т.п. Но все эти события сегодня художественно организованы. Масштабы праздничного действия, место проведения, форма, жанр, используемые средства зависят, прежде всего, от значимости отмечаемого события.
В результате чего можно выделить следующую разновидность современных праздничных программ:
· Игровые
· Развлекательно-игровые
· Зрелищно-игровые (зрелищно-развлекательные)
· Информационно-развлекательные
· Конкурсные
· Зрелищные
· Художественные (литературно-художественные)
· Документально-художественные
|
|
|
· Документально-публицистические
· Церемониально-обрядовые
· Комплексные программы
Данная разновидность программ определяется сценарным материалом, который преобладает в той или иной программе, а также степени участия в праздничном действе присутствующей аудитории.
Рассмотрим программы, основанные на документально-публицистическом материале. К таковым можно отнести тематические вечера, марафоны, публицистические представления, митинги, вечера памяти, театрализованные представления. Все перечисленные формы требуют максимальной активизации аудитории.
Для представлений на документально-публицистическом материале в центре внимания сценариста в процессе работы над сценарием должен быть реальный герой, какой-то конкретный человек, коллектив, жизненный факт, общественно значимое событие, которое волнует конкретную аудиторию. Сценарным материалом здесь является документальный и местный материал. Организация сценарного материала должна соответствовать особенностям места проведения представления и подчиняться принципам зрительского восприятия.
Характерной особенностью театрализации представлений является ее документальность и публицистичность.
Документ (лат. dokumentum - доказательство, свидетельство) - это материальный носитель записи с зафиксированной на нем информацией, предназначенной для ее передачи во времени и пространстве. Такими материальными носителями может быть бумага, фото - и кинопленка, магнитофонная запись и т.п., которые могут содержать тексты, изображения, звуки. Документ в обычном понимании - это деловая бумага, подтверждающая какой-либо факт или право на что-то. Таким образом, документ - это свидетельство о факте, которое существует реально и может быть использовано. Фиксацией факта является средства запечатления внешнего зримого ряда происходящего - текст, зарисовка, фотография, кинокадр. Отсюда следует вывод, что документальное - это значит не содержащее вымысла.
Документальным материалом сценариев могут служить:
документально-исторические источники (указы, постановления, декларации, биографии конкретных людей)
литературно-документальные источники (мемуары, очерки, публицистические статьи)
эпистолярные материалы (дневники, письма, фото - кинодокументы)
подлинные вещи (личные документы, одежда, оружие, награды)
Использование историко-документального и местного материала в сценарии придает ему достоверность, эмоциональность, содержательность, вызывает интерес аудитории.
Публицистика (лат. publicus - общественный) сочетание литературы и журналистики (статьи, очерки, фельетоны, репортажи), где главной и отличительной чертой является аналитическая мысль автора, откликающегося на самые живые потребности общества. В связи с этим, сценарист, как и автор-публицист, посвящает свой труд актуальным проблемам современности или событиям истории, тесно связанным с современностью. Публицистичность требует от автора умения ярко и эмоционально подать свою мысль. Для того, чтобы убедить аудиторию, сделать ее сторонником своей точки зрения, необходимо уметь воздействовать на разум и чувства людей.
Публицистике также присуща тенденциозность, т.е. заведомое обострение идеи, стремление как можно более действенно выразить ее, "заразить" ею аудиторию.
Специфика работы над сценарием театрализованного представления на документально-публицистическом материале
В процессе создания сценария, сценаристу необходимо знать в первую очередь то, о чем он хочет поведать аудитории, какую мысль и ради чего он будет ее утверждать, где будет проходить предстоящее действо.
Драматургия театрализованных представлений на документально-публицистическом материале основана на конкретных фактах. Но это не означает, что они лишены художественного вымысла, что в сценарии праздника не может быть обобщенных образов героев прошлого, настоящего и будущего. Художественный материал здесь несет вспомогательную функцию, несмотря на то, что преобладает над документальным и местным материалом в структуре сценария исходя из принципов организации сценарного материала. Именно сочетание двух линий - документально-публицистической и художественной образности - придает сценарию масштабность, выразительность и глубину. В одних случаях линия художественных образов не соединяется с линией документальной, а проходит вторым планом, в других - художественный и документальный материал синтезируются в рамках единого действия.
Документальный материал является основой, отталкиваясь от которой сценарист создает новый образ. Т.е. сценарий театрализованных представлений на документально-публицистическом материале - это не иллюстрация тех или иных фактов, документов, разбавленных песнями, танцами и стихотворениями, а именно синтез художественного вымысла и действительности, рождающий новое, неповторимое действие.
Использованные в создании сценария театрализованных представлений на документально-публицистическом материале реальные цифры и документы, подлинные вещи и фонограммы, видеоматериалы несомненно вызывают живой интерес аудитории, но реальные герои, непосредственные участники тех событий, которым посвящено представление во много раз усиливают эмоциональное воздействие эпизода. Таким образом, перечень документального материала по праву дополнят герои жизненных событий и подлинные исторические памятные места. Часто место действия само становится главным действующим лицом театрализованного представления. Помимо природных и архитектурных особенностей площадки, помимо времени дня и года, огромную роль здесь играет вызываемые данным местом исторические ассоциации.
Для того, чтобы определенные документальные, публицистические материалы, исторические места, конкретные люди стали основой сценарно-режиссерского замысла необходимо достаточно глубоко изучить и проанализировать жизнь и деятельность конкретной человеческой общности, профессии, реального героя, коллектива, города, области и т.п.
Отбор материала - важный этап в работе сценариста. До рождения режиссерского замысла еще неизвестно, что из конкретного объема накопленного документального и публицистического материала может и должно войти в сценарий будущего представления. Но как только удалось создать сценарно-режиссерский замысел, найти его образное решение, определить форму, жанр, выявить действующих лиц и героев представления, можно приступать к окончательному отбору сценарного материала. Жизненные факты, документальные свидетельства необходимо отбирать соизмеряя реальное, логическое и эмоциональное, возможное и желаемое. Необходимо помнить, что отбор материала и выразительных средств, посредством которых сценарист будет доносить свою мысль до зрителя, во многом зависит от эмоционального отношения автора к жизненному материалу. Сценарист должен быть беспощаден к тому материалу, который будет мешать развитию авторской мысли, но который совсем недавно казался ему значительным и необходимым.
Важным аспектом при выборе материала является соблюдение принципа новизны. Новизна сценарного материала определяется не только количеством и качеством новой информации, но и тем контекстом, в который он будет поставлен в сценарии. В ходе дальнейшей работы сценаристу необходимо найти такое художественное решение, при котором новизна материала надолго бы осталась в памяти зрителей.
Таким образом, при отборе сценарного материала необходимо руководствоваться следующими принципами:
· Социально-мировоззренческой направленности накопленного материала
· Соответствие материала социально-структурной специфике аудитории
· Общественно-политической актуальности материала
· Соответствие материала идейно-художественному замыслу сценария
· Соответствие выразительных средств цели воздействия сценария
· Художественно-эстетической ценности материала
· Достоверности документального материала
· Новизны материала
· Расширения эмоционально-выразительных средств
· Соответствие материала творческим возможностям коллективов и возможностям площадки
· Соответствие художественному решению документального материала
· Соответствие времени проведения представления
· Соответствие требований к образному решению сценарного материала финансовым возможностям
После тщательного отбора необходимого материала перед сценаристом возникает новая задача - найти художественное решение каждому документу, жизненному факту и определить ему место в общей структуре сценария, чтобы возник некий образно-смысловой ряд, который и будет прочитан, оценен и прочувствован зрителем в процессе его восприятия. При этом необходимо помнить, что художественный вымысел, который использует сценарист в процессе решения документального материала, ни в коем случае не лишает конкретности те факты и явления, на основе которых выстраивается сценарий. В связи с этим, необходимо стремиться к зрелищному выражению мысли, перевести образное решение режиссерского замысла в яркий художественный образ. Поэтому в процессе работы над сценарием театрализованных представлений на документально-публицистическом материале необходимо выходить за рамки реалистического изображения, основываясь на методе ассоциативности.
Создать сценарий - это значит создать некую целостность, которая должна быть представлена как композиция. Она помогает так выстроить сценарий, его информационные, смысловые и эмоциональные компоненты, чтобы воздействие их не притупляло чувство зрителя, а увлекало. Композиция в театрализованных представлениях на документально-публицистическом материале зачастую выполняет главную функцию, так как в сценарии может отсутствовать сюжет. Здесь предполагается не движение событий и развитие характеров, а развитие мысли, движение к определенному обобщающему выводу.
Таким образом, четкий перечень документов, событий, героев, явлений, подчиненных режиссерскому замыслу и организованных композиционно, образуют основу сценария.
Заключение
Неравнодушное отношение к окружающей действительности, интерес к сценарному материалу, любопытство к возможностям соединения и организации, самостоятельность, художественность мышления режиссера способствуют созданию художественного замысла будущего театрализованного представления.
Перефразируя А.Н. Толстого, следует заметить, что в режиссере "должны действовать одновременно мыслитель, художник и критик. Мыслитель - активен, мужественен, он знает "для чего", он видит цель и ставит вехи. Художник - эмоционален, женственен, он весь в том "как" сделать, он идет по вехам, ему нужны рамки, иначе он расплывется. Критик должен быть умнее мыслителя и талантливее художника, он не творец, он не активен, он беспощаден. "
Отсюда можно сделать вывод, что в ходе творческого процесса над созданием театрализованного представления в режиссере должны гармонично уживаться все три ипостаси. Одной из них недостаточно. Только тогда режиссер театрализованных представлений создает окрашенный его индивидуальностью, его неповторимым видением, стилем его мышления художественный мир, который раскрывает его с разных сторон. И основой, отталкиваясь от которой он создает свое театральное действо, свой новый образ, может стать любой документ, жизненный факт, явление, реальный герой, место событий. Вместе с тем необходимо помнить, что только образное решение превращает документальный и публицистический материал в произведение искусства.
Список используемой литературы
1. Вершковский Э.В. режиссура массовых клубных представлений. - Л.: ЛГИК, 1977
2. Гавдис С.И. Основы сценарного мастерства. - Орел: ОГИИК, 2005
3. Генкин Д.М. Массовые праздники. - М.: Просвещение, 1975
4. Генкин Д.М. Театрализованные формы массовой работы клуба. - Л.: ЛГИК, 1972
5. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. - М., 1978
6. Литвинцева Г.Д. Сценарное мастерство. - М.: ВНМЦТН и КПР им. Крупской, 1989
7. Марков О.И. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников. - Краснодар: Изд. КГУКИ, 2004
8. Силин А.Д. Массовые театрализованные представления и праздники: проблемы режиссуры, проблемы организации. - М.: Советская Россия, 1987
9. Чечетин А.И. Искусство театрализованных представлений. - М.: Советская Россия, 1988
10. Шароев И. Режиссура массового действа. - М., 1980
11. Шароев И. Режиссура массовых театрализованных представлений. - М.: Советская Россия, 1980
Дата добавления: 2021-04-06; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!