Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Планы лабораторных занятий.

Занятие 1.

Тема занятия:

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЭВРИСТИКА

(2 часа)

Вопросы:

1. Основные типы разысканий.

2. Методы разысканий.

3. Диалектико-логический метод и его принципы.

4. Основные типы справочников, необходимых для библиографических разысканий.

Практическое задание:

Решение разных типов эвристических задач.

Список источников и литературы:

Обязательная:

Берков П.Н. Библиографическая эвристика (К теории и методологии библиографических разысканий) / П.Н. Берков. – М. : Всесоюзная Книжная палата, 1960. – С. 86–160.

Гречихин А.А. Библиографическая эвристика : история, теория и методика информационного поиска : конспект лекций / А.А. Гречихин. – М. : МПИ, 1984. – 48 с.

Дополнительная:

Андроников И. Загадка Н.Ф.И. // Избранные произведения. В 2 т. / И. Андроников. – М. : Художественная литература, 1985. – Т. 1. – С. 19–44.

Берков П.Н. Статьи по библиографической эвристике / П.Н. Берков. –М. : РОУ, 1997. – 159 с.

Бухштаб Б.Я. Библиографические разыскания по русской литературе XIX века / Б.Я. Бухштаб. – М. : Книга, 1966. – 175 с.

Занятие 2

Тема занятия:

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ПОИСК В ИНТЕРНЕТЕ

(2 часа)

Вопросы:

1. Интернет-машины и Интернет-справочники

2. Сетевые библиотеки

3. Библиографические базы данных

Практическое задание:

Составление библиографического списка по теме.

Список источников и литературы:

Обязательная

Романенко В.Н. Сетевой информационный поиск / В.Н. Романенко, Г.В. Никитина. – СПб. : Профессия, 2005. – С. 16–34, 67–96. – (Специалист).

Ростовцева Т.В. Поиск информации в Интернет : методическое пособие / Т.В. Ростовцева. – СПб. : С.-Петербургский гос. ун-т к-ры и ис-ва, 2002. – 43 с.

Дополнительная

Попов И.И. Мировые информационные ресурсы и сети (методы доступа к ним) / И.И. Попов, П.Б. Храмцов. – М. : РЭА им. Плеханова, 1999. – 195 с.

Степанов В. Библиографический поиск и Интернет // Библиография. – 1998. – № 1. – С. 5–10.

Занятие 3-4

Тема занятия:

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

(2 часа)

Вопросы:

Области библиографического описания
Элементы библиографического описания.
Стандарты СИБИД.

Практические задания:

Необходимо составить библиографическое описание источника и оформить сноски на него:

Описание книги одного/двух/трех авторов
Описание многотомного издания
Описание отдельного тома из многотомного издания
Описание статьи из сборника
Описание статьи из журнала
Описание статьи из газеты
Описание электронного ресурса локального доступа
Описание электронного ресурса удаленного доступа.

Список источников и литературы:

Источники:

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – III, 47 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок : Общие требования и правила. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – III, 7 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов : Общие требования и правила составления. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – III, 23 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Обязательная:

Мильчин А.Е. Справочник издателя и автора : редакционно-издательское оформление издания / А.Е. Мильчин, Л.К. Чельцова. – М. : Олимп : АСТ, 1999. – 688 с.

Дополнительная:

Калинина Г. П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 // Библиография. – 2004. – № 3. – С. 72–76 ; № 4. – С. 65–66.

Занятие 5-6

Тема занятия:

ТИПЫ ИЗДАНИЙ

(2 часа)

Вопросы:

Документальные (факсимильные) издания
Научные (академические) издания
Научно-массовые издания
Массовые (популярные) издания

Практическое задание:

Необходимо определить типа издания книги и обосновать ответ.

Список источников и литературы:

Обязательная

Гришунин А.Л. Исследовательские аспекты текстологии / А.Л. Гришунин. – М. : Наследие, 1998. – С. 311–322.

Призмент Э.Л. Предметизационные системы и аппарат книги (теория и практика) / Э.Л. Призмент. – М. : СтудиА, 1999. – С. 205–256.

Рейсер С.А. Основы текстологии / С.А. Рейсер. – 2-е изд. – Л. : Просвещение, Ленинградское отделение, 1978. – С. 119–175.

Дополнительная

Гречихин А.А. Современные проблемы типологии книги / А.А. Гречихин. – Воронеж : Воронежский гос. университет, 1989. – 245 с.

Стандарты по издательскому делу / сост. А.А. Джиго, С.Ю. Калинин. – М. : Юристъ, 1998. – С. 174–191. – (Книжное дело).

Занятие 7-8

Тема занятия:

РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

(2 часа)

Вопросы:

1. Основные приемы технического редактирования

2. Виды литературного редактирования

Практические задания:

1. Литературная правка рецензии

2. Техническое редактирование заметки

Список источников и литературы:

Обязательная

Басовская Е.Н. Стилистика и литературное редактирование : учеб.-метод. модуль / Е.Н. Басовская ; Кол.авт. – М. : Изд-во Ипполитова ; М. : РГГУ, 2005. – С. 36–83. – (Я иду на занятия...)

Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений / М.П. Сенкевич. – М. : Высшая школа, 1984. – С. 155–199.

Ситников В.П. Издательское дело : Основы. История. Взаимосвязь техники и технологии / В.П. Ситников. – М. : Филологическое общество «Слово» : АСТ, 2002. – С. 77–104, 135–162.

Дополнительная

Накорякова К.М. Литературное редактирование : общая методика работы над текстом : практикум / К.М. Накорякова. – М. : ИКАР, 2002. – 432 с.

Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования / Н.М. Сикорский. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая школа, 1980. – 328 с.

Занятие 9

Тема занятия:

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

(2 часа)

Вопросы:

1. Жанры научных работа

2. Специфика научного языка

Практические задания:

1. Написание аннотации

2. Написание библиографического реферата

Список источников и литературы:

Обязательная

Берков П.Н. Введение в технику литературоведческого исследования : Источниковедение. Библиография. Разыскание / П.Н. Берков. – Л. : Учпедгиз, 1955. – С. 8–32.

Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации : учебное пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И. Колесникова. – 2-е изд. – М. :Флинта : Наука, 2003. – С. 143–225.

Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки : учебно-методическое пособие / У. Эко ; пер. с итал. Е. Костюкович. – М. : Книжный дом «Университет», 2001. – С. 18–69, 125–134, 166–210.

Дополнительная

Бут У.К. Исследование : шестнадцать уроков для начинающих авторов / У.К. Бут, Г.Дж. Коломб, Дж.М. Уильямс ; пер. с англ. А. Станиславского. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 360 с.

Галагузова Ю.Н. Азбука студента / Ю.Н. Галагузова, Г.Н. Штинова. – М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 80 с.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Текущий контроль

При оценивании устного опроса учитывается знание теории изученных вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков (0-5 баллов).

При оценивании выполнения практического задания на лабораторных занятиях учитывается:

- ответ содержит менее 20% правильного решения (0-1 балл);

- ответ содержит 21-89 % правильного решения (2-3 балла);

- ответ содержит 90% и более правильного решения (4-5 баллов).

При оценивании контрольной работы учитывается:

- полнота выполненной работы (задание выполнено не полностью и/или допущены две и более ошибки или три и более неточности) – 1-4 балла;

- обоснованность содержания и выводов работы (задание выполнено полностью, но обоснование содержания и выводов недостаточны, но рассуждения верны) – 5-8 баллов;

- работа выполнена полностью, в рассуждениях и обосновании нет пробелов или ошибок, возможна одна неточность – 9-10 баллов.

Промежуточная аттестация (экзамен)

При проведении промежуточной аттестации студент должен ответить все задания итоговой контрольной работы. При ее оценивании учитывается полнота знаний практического контролируемого материала, демонстрация умений и навыков решения типовых задач, выполнение конкретных заданий, оформление работы:

- ответ содержит менее 20% правильного решения (0-19 балла);

- ответ содержит 21-89 % правильного решения (20-34 балла);

- ответ содержит 90% и более правильного решения (35-40 баллов).

Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!