СТИХИ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВ БУКВ
Примечание: в стихах внешний вид буквы соотносится с предметом, имеющим сходную форму. Кроме того, для запоминания в текст вводятся слова с аналогичным звуком, что дополнительно способствует закреплению зрительного образа букв, которые расположены в порядке их изучения на занятиях (авторские тексты совмещены со стихами С.Маршака, С.Михалкова, А.Шибаева и др.)
У. Чьи-то два Ушка видны У дорожки... Может быть, это Улиткины рожки?
А. Вот буквА вроде шАлАшА, не правда ль, буква хорошА.
И. Я калИтку мастерИл, верх из трёх дощечек сбИл, сколько здесь дощечек? ТрИ! А какая буква? И!
Ж, К. Буква Ж и буква К — целый ЖуК и полЖуКа.
Т. ВоТ Так Топорик у сТула сТоиТ, мастер теперь ТабуреТ смастериТ.
П. Букву П в спортивном зале Перекладиной назвали, на хоккее и в футболе буква П — ворота в Поле.
О. О — как Обруч, захочу — по дороге покачу.
Ы. УвЫ, бедняжка буква Ы. И ходит с палочкой, увЫ.
С. Сыра вкуСного куСок или тонкий пояСок.
3. Спину выгнула Змея: «Вроде Завитушки Я!».
Ш. Три Шипа, а снизу палка, чьи-то Шины очень
жалко!
Н. Вот Носилки Носят дети, Нам НужНы Носилки
эти!
М. Москвичам известно всем - где Метро, таМ буква М.
В данном пособии представлены занимательные упражнения, используемые на занятиях по обучению грамоте
Источник: Ткаченко Т.А. «Совершенствование навыков звукового анализа и обучение грамоте»
М. 1999г.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!