Время выполнения / подготовки заданий оценочного средства.
На выполнение заданий кейса обучающимся предоставляется не менее часа. Их выполнение осуществляется в рамках лекционных, практических занятий, лабораторных работ; самостоятельной работы студентов, экзаменов (зачетов).
Система оценивания результатов.
Оценка результатов выполнения заданий кейса осуществляется на основе их соотнесения с планируемыми результатами обучения по дисциплине и установленными критериями оценивания сформированности закрепленных компетенций.
Планируемые результаты обучения и критерии их оценивания
| Шифр компе-тенции | Дескрипторы оценивания | Критерии оценки уровня демонстрации результатов обучения | |||
| Дескриптор не сформирован «неудовле-творительно» | Базовый уровень | Повышенный уровень | |||
| «удовлетво-рительно» | «хорошо» | «отлично» | |||
| 0 баллов | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| ПКО-4: Способен организовывать психолого-педагогическое консультирование субъектов образовательного процесса | Знает специфику работы психолога-консультанта с различными категориями субъектов образовательного процесса Код З2 (ПКО-4) | Не имеет необходимых знаний | Общие, но не структурированные знания специфики работы психолога-консультанта с различными категориями субъектов образовательного процесса | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания специфики работы психолога-консультанта с различными категориями субъектов образовательного процесса | Сформированные систематические знания специфики работы психолога-консультанта с различными категориями субъектов образовательного процесса |
| Умеет психологически грамотно и адекватно применять методы и техники психологического консультирования в процессе работы с различными категориями субъектов образовательного процесса Код У1 (ПКО-4) | Не умеет использовать предложенные преподавателем средства, методы и техники работы с проблемой | В целом успешно, но не системно умеет психологически грамотно и адекватно применять методы и техники психологического консультирования в процессе работы с различными категориями субъектов образовательного процесса | Обладает в целом успешно сформированными, но содержащими отдельные пробелы умениями психологически грамотно и адекватно применять методы и техники психологического консультирования в процессе работы с различными категориями субъектов образовательного процесса | Обладает сформированным умением психологически грамотно и адекватно применять методы и техники психологического консультирования в процессе работы с различными категориями субъектов образовательного процесса | |
| Владеет навыками разработки программ психолого-педагогической помощи обучающимся, родителям, воспитателям, учителям и другим лицам, участвующим в воспитании детей и подростков Код В1 (ПКО-4) | Не владеет | В целом владеет навыками разработки программ психолого-педагогической помощи обучающимся, родителям, воспитателям, учителям и другим лицам, участвующим в воспитании детей и подростков | Владеет навыками разработки программ психолого-педагогической помощи обучающимся, родителям, воспитателям, учителям и другим лицам, участвующим в воспитании детей и подростков | Имеет сформированные навыки разработки программ психолого-педагогической помощи обучающимся, родителям, воспитателям, учителям и другим лицам, участвующим в воспитании детей и подростков | |
|
|
|
|
|
|
Для определения уровня сформированности дескриптора оценивания применяется количественная оценка результатов:
0 баллов – дескриптор не сформирован (оценка «неудовлетворительно»);
3 балла – дескриптор в целом сформирован на базовом уровне (оценка «удовлетворительно»);
4 балла - дескриптор сформирован на базовом уровне (оценка «хорошо»);
5 баллов - дескриптор сформирован на повышенном уровне (оценка «отлично»).
|
|
|
Максимально возможное количество баллов определяется по формуле:
количество дескрипторов * 5.
дифференцированная оценка (экзамен, зачет с оценкой):
90 -100 % баллов – оценка «отлично»,
75 - 89 % баллов – оценка «хорошо»,
60- 74 % баллов – оценка «удовлетворительно»,
0 – 59 % баллов – оценка «неудовлетворительно».
недифференцированная оценка (зачет):
60 и более % баллов – оценка «зачтено»,
Менее 60 % баллов – оценка «не зачтено».
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!