И вышед Иисус шел от храма. И приступили ученики Его, чтобы показать Ему здания храма. 13 страница
Если уж в центре герба России стоит изображение великомученика Георгия Победоносца, то его туда поставили намеренно, продуманно и с какой-то определенной целью. С совершенно определенной и ясно понимаемой теми, кто это сделал.
Поставить в центр герба определенное изображение - значит указать всем: вот в чем, вот в чем основная идея, вот в чем суть России. Вот в чем ее идеал. Ее религиозная философия.
Ну, посмотрим даже не на центр герба, посмотрим на сам герб, двуглавый орел, неужели он случайно стал гербом России?! Неужели правители России просто по капризу решили сделать его своим гербом?
Ну, чисто исторически это не так. Конечно же, правители России, Руси всех времен... тех времен, когда именно был российский герб, - они всеми силами старались, чтобы этот герб, герб Византии, стал гербом России. Они всеми силами старались, чтобы Россия наследницей Византии.
А Византия - Восточная Римская империя. Пятая всемирная империя, скажем так, - всемирно-историческое значение имеющая, которая распространила свое влияние на Восток и на Запад в течении тысячи лет.
Ну, также и России вот уже как больше тысячи лет. И то, что она является наследницей Византии - это неслучайно. И то, что великомученик Георгий стоит в центре нашего герба - это тоже неслучайно. Это, как сказать? - соль... соль... это самая суть России. Вот таким хотят... хотели, те, кто создал наш герб, - такими хотели видеть нас, всех россиян, - те, кто принимали решение по поводу этого герба.
|
|
|
Ну, и конечно, как я уже сказал, очень важно узнать побольше о святом великомученике Георгии, если вы хотите хоть что-то понять о России, чем она является, и какова суть ее религиозной философии, то желательно, конечно, очень хорошо знать, очень хорошо знать как можно больше о святом великомученике Георгии.
Приведу просто один пример из его жития, которое было известно практически большинству образованных людей того времени, когда это решение было принято - о помещении его на герб.
Ему, святому великомученику Георгию, была послана корона с неба, венец, царское достоинство. Это был человек, которого на небе, Бог признал достойным Царства. Достойным царствовать вместе со Христом. Потому что святой великомученик был христианином.
И Россия - это христианская империя была. Она унаследовала это от Византии, христианской империи, Восточно-Римской христианской империи.
Вот такая вот идея. В центре герба России - человек, которого Бог признал достойным царства.
Он не был царем какой-то земной страны. Он был служащим, он был военнослужащим, тысячником, управлял всего лишь тысячей человек, а вот на Небе его признали царем.
|
|
|
Вот такой вот интересный оттенок есть у нашего герба. Что в центре его находится человек, который в жизни своей был слугой, слугой царя, императора, а на Небе его признали царем. Настоящим.
То есть, в жизни он был слугой, а поистине, на самом деле он был признан царем.
Давайте об этом подумаем.
0195. Внимательность в самом главном.
Добрый день! Сегодня я опять на нашем канале, на нашем... водоканале, в Королеве.
В прошлый раз я назвал его Московским, Московским водоканалом, но я даже неуверен, может быть, я ошибся, - потому что на карте он называется Акуловским, Акуловским водоканалом. Такой живописный лес здесь.
Ну, хорошо, что это не очень важное обстоятельство, да, можно ошибиться в чем-то второстепенном, как я уже говорил об этом в прошлый раз, - это нестрашно, это даже идет нам на пользу.
Дети очень много делают ошибок, когда учатся математике, им приходится исправлять эти ошибки, и это большую пользу им приносит, потому что они, как мы сказали, познают самих себя. Познают, что значит быть человеком. Люди очень много ошибаются, и нужно быть очень внимательным, если ты хочешь не ошибиться. И вот, дети на своих ошибках учатся внимательности.
То есть, второстепенные ошибки приносят нам огромную пользу, учат нас внимательности и позволяют нам в конце концов не ошибиться в самом главном.
|
|
|
А мы стали говорить о святом великомученике Георгии. И как же нам не ошибиться? Ведь это очень важно. Желательно бы нам узнать как можно больше о нем. Но как мы можем быть уверены в том, что о нем мы знаем? Ведь нет никаких официальных документов... скорее всего.
Ну, те люди, которые сами составляли документы, работали с документами, прекрасно понимают, что документам тоже доверять, в общем-то, нельзя. Те, кто составляют документы, очень часто ошибаются, ну, или очень часто сознательно врут, когда их составляют. Ну, пример, например, составления документов задним числом, да? или сбор подписей у тех, кто не присутствовал на собрании, да? Вот.
Когда я работал учителем физики школе, это уже было давно, я хотел тоже детям привести такой пример, что и физика тоже недостойна полного доверия, что наши модели, они во многом ошибочны... вот такой простой пример я им привел, - я дал им глобус и сказал: "Посмотрите, вот глобус, а на нем изображена Москва, и она изображена кружочком, но ведь Москва на самом деле, она не круглая. У нее совсем другая форма. Она похожа на кружочек издалека... " Вот. То есть эта модель, она очень упрощенная, она далека от действительности. И вот, на том глобусе вообще не оказалось Москвы. Ее там не отметили. Конечно, я такого не ожидал. Вроде бы географическая карта, да, что-то очень точное, как нам кажется. Но на самом деле там не оказалось Москвы, чего-то очень важного.
|
|
|
Ну, тоже самое бывает со многими документами, поэтому, конечно, в чем-то маловажном там могут быть ошибки или даже искажения. Но нам-то нужно самое главное. Главное, не ошибиться в самом главном.
А что самое главное? "Для чего..." Наша цель. Для чего мы живем. Чему мы служим. На что мы тратим свою жизнь. И вот тут-то, конечно, если ошибешся и потратишь ее на что-то неправильное, - уже и исправить-то ничего нельзя.
Второстепенные ошибки, во-первых, идут нам на пользу, а во-вторых, их можно исправить. А вот ошибка в главном... во-первых, она очень трагична, а во-вторых, ее еще и не исправишь.
Ну, в качестве примера, вот, всем известный конструктор ракет Вернер фон Браун, работал, совершал много ошибок, и большинство из них ему удалось исправить. Его ракеты полетели, - и долетали до цели. Но при этом он ошибался в самом главном. Для кого он делал эти ракеты. Для кого он их делал и кому он служил. Он их делал для Гитлера и служил Гитлеру. Вот. Ракеты эти падали на Лондон и убивали мирных жителей.
Вот пример, прекрасный пример специалиста, отличного специалиста, лучшего специалиста в мире на тот момент, - ведь он единственный, кто сделал боевые ракеты в то время, - все остальные потом от него учились, - который исправил множество второстепенных ошибок, добился безошибочности, его ракеты долетали до цели, - но ошибся в самом главном.
Это, конечно, трагическая ошибка, тем более, что, ну, что там исправишь уже? Людей-то уже убили. Нельзя сделать так, чтобы их не убили.
Вот такие вот размышления об ошибках... Что тут еще характерно, вот, второстепенные ошибки, их легко признать и исправить. Ну, подумаешь, я в чем-то там ошибся: в названии этого водоканала. Конечно, кто-то может ко мне привязаться и начать мне говорить, как обычно это и делают в комментах на ютубе - привязаться к какой-то второстепенной фразе и говорить, что я вообще ничего не соображаю, да? Раз уж я в этом ошибся, то как можно мне доверять в чем-то еще.
Но, на самом деле, это конечно, неправильно. Потому что, ну, подумаешь, второстепенная ошибка, тем более, что я ее почти уже исправил, сказав о том, что толком не знаю, как называется этот водоканал...
А вот признать ошибку, признать ошибку в самом главном, - это очень тяжело. Представьте себе, вы - прекрасный специалист, вы работаете, вы добиваетесь успеха в своем деле, а потом вдруг оказывается, что вы всю свою жизнь, вот эти все свои труды посвятили, поставили на службу... чему-то в корне неправильному. Ну, как третий рейх, да? или там, фюрер.
Конечно, признать такую ошибку можно... можно, но очень тяжело и очень грустно, и у многих не хватает на это сил.
Так что очень важно быть внимательным в самом главном.
0196. Христианство.
Добрый день еще раз!
За моей спиной - храм Святых новомучеников и исповедников Российских в Королеве. И сегодня мы поговорили о святом великомученике Георгии, что, наверное, не осталось никаких официальных документов. Да даже если бы и были, насколько можно им доверять,- неизвестно.
То есть, какие-то второстепенные ошибки или искажения могут быть, конечно, в том, что мы знаем о святом великомученике Георгии. Но самое-то главное!Гавное - не ошибиться в самом главном.
Самое главное, что мы о нем знаем - это то, что он был христианином. Он служил Христу. Вот это - самое основное, и Российская империя и Россия тех времен, когда создавался российский герб, - это была именно страна христиан. Поэтому на гербе, поэтому на гербе России в самом центре изображен великомученик Георгий Победоносец.
Конечно, в его житии указываются еще очень важные черты его жизни, но вот это - самое главное. Что было для него самым главным? Для него самым главным было в жизни - это Христианство. То, что он - Христианин.
Он, собственно, ради этого и отдал свою жизнь. Потому что он великомученик, его убили, его убил нечестивый император Диоклетиан именно за то, что он был христианином и не скрывал этого.
Он решил этого не скрывать, когда христиан убивали. И ради того, чтобы и других укрепить, других убедить быть христианами несмотря ни на что, - ради этого он отдал свою жизнь. Вот что было для него самым главным.
Соответственно, и герб наш именно об этом говорит. Для тех, кто его создавал, вот это было самым главным. Именно христианство.
0197. Победа добра над злом.
Добрый день! Сегодня иду в Звездном городке... конечно, я не знаю, можно ли тут снимать, нельзя, так что считайте, что это постирония, может быть, я шучу, может быть, это не Звездный городок, а просто какой-то лес... вот.
Мы начали говорить о святом великомученике Георгии... и вот здесь, в Звездном городке, в школе прямо написано, что российский герб - он содержит изображение святого великомученика Георгия... мне это очень понравилось, а то кое-где просто пишут "всадник на белом коне". Нет, это не просто всадник! Это святой Георгий, Победоносец, великомученик.
Единственное, что мне не понравилось, там было написано, что символ "борьбы добра со злом". Ну, дорогие, не только "борьбы", но и ПОБЕДЫ. Мы верим в то, что... мы, в России, верим, что добро побеждает зло. В этом смысл нашего герба, не только в том, что они борются друг с другом.
Потому что есть такой символ, какой-то бело-черный символ с какими-то окружностями, "инь", "янь", вечная борьба противоположностей, из которых ни одна не побеждает. Нет! у нас очень, очень всё несимметрично на нашем гербе, зло у нас внизу, попрано и поражено насмерть. Вот.
Вот об этом еще говорит наш герб. Ну, а возвращаясь к тому, о чем я говорил, святой великомученик Георгий не был царем, он был, он был служащим, он служил царю... я ошибся, сказал, что он был всего лишь тысячником. Перечитав житие, я вот сейчас помню, что он был уже "комитом", то есть, приближенным императора, одним из главных полководцев в его войске. Тем не менее, он был, конечно же, слугой.
И вот, наверное, вы помните, мы говорили о том, что управляет всегда тот, кто умнее. И главное, что хорошо образованному человеку, получившему истинное, правильное образование, никто и помешать-то не может управлять. Вот, святому великомученику Георгию пытался помешать император огромной империи. У императора была власть, у был вот этот высокий пост, вот это высокое звание, в его руках была вся сила это империи, - а святой великомученик был совершенно беззащитен, его связали, с ним могли делать, что хотели.
Тем не менее, он достиг своей цели, он управил целые народы туда, куда хотел. Вот, Россия выбрала его своим символом. Грузия выбрала его своим символом, своим небесным покровителем... я думаю, немало еще стран захотят поспорить о том, чей он небесный покровитель. Захотят, чтобы он был для них примером.
Так что, он достиг своей цели и убедил очень многих людей сделаться такими, как он. Направил их, управил. Несмотря на всё противодействие со стороны "властей", ну, точнее сказать, тех, кто воображал себя властями, не будучи ими на самом деле, - а будучи кривителями, а не правителями.
0198. Юрий Гагарин и управление примером.
Ну вот, сейчас вы можете видеть, что на самом деле, видимо, был я в Звёздном городке. "Центр подготовки космонавтов имени Юрия Алексеевича Гагарина"... за нашей спиной находится, и мы продолжаем разговор наш.
"Юрий" - это славянская, русская форма - Георгий, имени Георгий. Георгий - это греческое имя, оно означает "земледелец", а Юрий - это русская форма этого имени.
И Юрий Алексеевич Гагарин тоже, конечно, для нас является примером того, как, не имея какого-то высокого чина, можно быть правителем, можно управлять людьми. Ну, собой, в первую очередь.
Но ведь он был всего лишь капитаном, когда полетел в космос, и ему присвоили звание майора как раз в связи с этим полетом. Но для скольких же людей он послужил примером. Скольких людей он именно вдохновил заниматься космонавтикой, скольких людей он вдохновил заниматься зарядкой, спортом, учить уроки, да, чтобы стать инженером космических систем.
Вот так вот, не будучи каким-то великим "правителем" там, или не занимая какого-то огромного, высокого поста, вот так человек может просто своим примером управлять другими людьми. Привлекать их к тому, что он считает важным.
Ну, я думаю, что не только то, что он сделал было важно в этом, но и каким он был человеком при этом. Именно его человеческие качества, качества его характера, качества его... души.
Психология...
Ну, если подумать, то, в принципе, каждый из нас может также... может быть, не на всю страну, не на весь мир, как Юрий Гагарин. Но хотя бы для своей-то семьи человек может быть примером. Для своих соседей, для детей, которые живут с тобой в одном подъезде. Вот так можно управлять людьми: не надо для этого обладать какими-то внешними признаками власти, не надо называться царем, или великим лидером, или верховным правителем, или, там, ханом.
Просто достаточно самому быть тем, кем ты хочешь, чтобы другие стали. Просто достаточно показать им пример.
Вот так и сделал святой великомученик Георгий Победоносец. Он даже как-то сознательно на это пошел. Его ведь могли не убить, а он все оставил и всем показал пример как следует... как следует бороться со злом и побеждать его. Поэтому его и назвали Георгием Победоносцем.
0199. Кто реально правит миром.
Добрый день! Сейчас я опять уже в Королеве. Вот за моей спиной звезда с именами Героев Советского Союза. Здесь стелла, имена погибших.
Да, ветер дует. Ветер дует. Попробую переждать... Да, нужно искать какое-то тихое местечко.
Мы с вами давайте вспомним, о чем мы говорили, когда дошли до золотого сечения нашего курса, до 183-го видео.
Так сильно дует ветер, я боюсь, что будет плохо слышно, будет шум.
Мы говорили о том, это видео называется "Задача воспитания", - о том, что нам нужно воспитывать из наших детей каких-то львов, каких-то царей, способных управлять обществом. Потому что жизнь в обществе, конечно же, зависит от того, кто им управляет.
И естественно, что управлять им будет самый умный и образованный человек, - самые умные и образованные люди. Потому что они только знают, как это делать. Вот, они знают, какова цель общества, каково состояние общества сейчас, и знают, каким образом из теперешнего состояния перейти к цели.
Все остальные, которые хотя бы чего-то одного не знают в этом вопросе, управлять обществом не могут. Они могут разве что искривлять общество. Вот. Направить его по правильному пути они не могут. Они могут его уклонить с правильного пути.
Ну, естественно, что те, кто обладают такой силищей, те, кто, как лев, не боятся чьих-то воплей и криков жалких, те, кто, как святой великомученик Георгий вообще ничего не боится, и кого никто не может остановить, - они, конечно же, достигают своей цели. Вот такими вот должны бы стать наши... наши дети. Такими вот царями. Такими правителями будущего общества, будущей России.
Такими, как святой благоверный князь Александр Невский. Которому, конечно, огромная, огромная Орда ставила препятствия в том, чего он хотел для России. Но, ему удалось, ему удалось так управить Россией, направить ее по верному пути.
С одной стороны была целая Европа... с одной стороны была целая объединенная Европа, объединенная вокруг папы римского.
Такой сильный ветер, я боюсь, ничего не будет слышно, придется редактировать это видео.
Вот, святой благоверный князь Александр Невский (барельеф на часовне в Королеве).
С одной стороны была объединенная Европа, а с другой стороны была Орда. И вот две такие могущественные силы не могли помешать святому благоверному князю Александру Невскому управить Россией.
Хотя скончался он совсем молодым, но... но то что он сделал за такой короткий срок, определило всю последующую судьбу нашей... нашей страны.
И вот нам надо подумать, как же, как же воспитывали, как ему давали образование. Какой ему показывали... какие образцы ему показывали, что было для него Образом, к которому он стремился, который он стремился принять?
0200. Воспитание христиан.
Добрый день!
Сегодня мы опять на нашем канале, на нашем водоканале. И мы продолжаем наше движение. Сегодня мы продолжим наш разговор о том, как же нам воспитать наших детей такими вот львами, такими царями, такими бесстрашными людьми, которым никто не может помешать, которых никто не может остановить, к которых прекрасное образование, которое дает им возможность двигаться к своей цели.
Ну, во-первых, знать её! А во-вторых, несмотря на любые препятствия к ней двигаться. То есть, нужны такие знания, причем практические знания, которые позволят им быть такими, как святой великомученик Георгий, которого наш герб и ставит нам в пример.
Ну, или такими, как святой Александр Невский... в честь него часовня находится, кстати, на этом самом водоканале у нас здесь, в Королёве. И если вы помните из прошлого видео, то там я снимал, и даже изображение этой часовни, барельеф с изображением святого благоверного князя Александра Невского.
Слава Богу! мы живем в России, на не нужно гадать, гуглить и долго думать, каким образом воспитывали святого благоверного князя Александра Невского, кто был для него образцом, и в каком направлении велось его образование. Там как раз на часовне, над барельефом его - находится другой барельеф, Нерукотворного Образа Иисуса Христа, Спасителя.
Вот это был тот самый Образ... глядя на который воспитывались поколения... поколения россиян, или русских людей, или православных людей, или Христиан. о имени Христа, да? Христиане. Вот наша задача, чтобы... чтобы наши дети выросли христианами.
"Христос" переводится с греческого как "Помазанник". Но помазанниками были: цари - в первую очередь, цари, пророки и первосвященники.
Ну, мы пока касаемся части царей, да, мы говорим о том, что наши дети должны управлять обществом, будущим обществом, будущей Россией. И поэтому они должны уметь управлять по крайней мере собой, и знать себя прекрасно... получить хорошее образование...
И вот само это имя, Христос, в общем-то означает человека, который управляет другими. Он либо царь, и тут все понятно с управлением... кстати, слово "царь" происходит от слова "сар", то есть, с какого-то древнего языка, я даже не помню, с какого, - это переводится как "пасти", как "пастух", "пастырь". Ну, то же самое касается и священника, конечно же, там помазывали раньше и первосвященников, они тоже были помазанниками. Вот. Они тоже ведут свой народ, и прямо так и называются - так и называются пастырями.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!