Работа с классным коллективом
Материалы для конструирования планов классных руководителей
Для 10-11 классов
Нормативно-правовая база
1.Федеральный закон от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.
3. Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания».
4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
5. Федеральный государственный образовательный основного общего образования.
6. Федеральный государственный образовательный среднего общего образования.
7. Примерная программа воспитания.
Структурные компоненты планы (рабочих программ) классных руководителей определятся локальными актами в каждой конкретной образовательной организации.
Рассмотрим основные структурные компоненты, которые могут включены в план (рабочую программу) классного руководителя.
План работы классного руководителя
I. Материалы для анализа воспитательной работы в классе.
1. Сведения для формирования социального паспорта класса:
1.1. Общие сведения об обучающихся
| Обучающиеся -инвалиды | Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья | Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья | Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья | Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья | Обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья |
1.2. Социальная активность обучающихся класса
|
|
|
| Состоят в первичном отделении РДШ, из них: | Состоят в активе РДШ из них | Участвуют в мероприятиях РДШ на уровне: | Степень участия | |||||||
| Более года | Менее года | Из неблагополучных семей | Более года | Менее года | Из неблагополучных семей | ОО | Муниципальном | Региональном | Федеральном | Постоянно/временно |
1.3. Социальный портрет семей класса
| Полная | Неполная | Многодетная | Малоимущая | Состоящая на учете ПДН |
1.4. Социальная активность семей обучающихся класса
| Участвуют в мероприятиях и проектах РДШ | Входят в родительский актив РДШ класса | Входят в родительский актив РДШ школы |
II. Материалы для конструирования содержания плана работы классного руководителя
1. Основные положения плана
План воспитательной работы классного руководителя построен на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
|
|
|
План воспитательной работы направлен на обеспечение личностного развития обучающихся, их социализации и реализуется на основе содержания проектов и мероприятий Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (далее – Российское движение школьников, РДШ), что проявляется:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
|
|
|
Задачи развития и воспитания обучающихся представлены по направлениям РДШ: личностное развитие, военно-патриотическое воспитание, гражданская активность, информационно-медийное направление, каждое из которых тесно связано с другими, раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина России.
План предполагает преемственность содержания, форм и методов организации образовательной деятельности обучающихся на всех уровнях образования.
План работы включает следующие разделы:
1. Работа с классным коллективом.
2. Индивидуальная работа с обучающимися.
3. Работа с учителями, преподающими в классе.
4. Работа с родителями обучающихся.
Работа с классным коллективом
2.1. Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе.
Согласно приказу Министерства просвещения РФ «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. №442» общеобразовательная программа должна включать: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы.
|
|
|
Построение плана на основе календаря дней единых действий РДШ
на 2021 год
| Дата | Дни единых действий | Ответственный за подготовку класс | Классы, участвующие в мероприятиях |
| 8 февраля | Организация и проведение Всероссийской акции «День науки» | ||
| 14 февраля | Организация и проведение Всероссийской акции «Подари книгу» в Международный день книгодарения. | ||
| 23 февраля | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню защитника Отечества | ||
| 8 марта | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Международному женскому дню | ||
| 20 марта | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню счастья | ||
| 28 марта. | Организация и проведение Всероссийской Акции, посвященной Дню историка | ||
| 1 апреля | Организация и проведение Всероссийской акции «День смеха» | ||
| 7 апреля | Содействие в организации и проведение Ежегодной Всероссийской акции «Будь здоров!» | ||
| 12 апреля | Организация и проведение Всероссийской акции «День космонавтики» | ||
| 18 апреля | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню защиты исторических памятников | ||
| 22 апреля | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Международному Дню Земли | ||
| 9 мая | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню Победы | ||
| 18 мая | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню музеев | ||
| 19 мая | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню детских организаций | ||
| 1 июня | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню защиты детей | ||
| 1 июня - 31 августа | Организация и проведение Всероссийской акции «Вожатый нашего двора» | ||
| 5 июня | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Всемирному Дню охраны окружающей среды | ||
| 12 июня | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню России (Всероссийская акция «Рисунки на полях») | ||
| 22 июня | Организация и проведение Всероссийской акции «День памяти и скорби» | ||
| 24 июня | Организация и проведение Международного Дня вожатого | ||
| 8 июля | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Всероссийскому Дню семьи, любви и верности | ||
| 15 августа | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню археолога | ||
| 22 августа | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню государственного флага России | ||
| 1 сентября | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню знаний | ||
| 27 сентября | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню туризма | ||
| 5 октября | Организация и проведение Всероссийской акции «День учителя» | ||
| 4 ноября | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню народного единства | ||
| 29 ноября | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню матери | ||
| 1 декабря | Содействие в организации и проведении Всероссийской акции «Всемирный день борьбы со СПИДом» | ||
| 3 декабря | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню неизвестного солдата | ||
| 9 декабря | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню Героев Отечества | ||
| 12 декабря | Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню Конституции Российской Федерации |
2.2. Организация воспитательных мероприятий, полезных и интересных дел в целях личностного развития обучающихся класса на основе содержания проектов РДШ.
| Название проекта | Описание проекта | Основные виды воспитывающей деятельности | Возраст обучающихся |
| Личностное развитие | |||
| Творческая лаборатория | Всё для подготовки мероприятий в школе – от сценария до оформления. Изучение технологий реализации творческих решений в подготовке праздников, спектаклей, концертов, акций. Новые решения для организации школьных мероприятий | Художественное творчество | С 1-го по 11 класс |
| Классные встречи РДШ | Встречи с людьми разных профессий, известными в регионе, стране | Проблемно-ценностное общение | С 1-го по 11 класс |
| Веселые старты РДШ | Всероссийские спортивные соревнования | Физкультурно-спортивная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Сила РДШ | Всероссийский спортивные соревнования по Русскому силомеру | Физкультурно-спортивная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Футбол в школе | 5 мероприятий из программы, среди которых «Футбольная карусель», «Футбол дома», «Наш школьный спортивный клуб», «Футбольное троеборье» | Физкультурно-спортивная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Шахматы РДШ | Всероссийский турнир по шахматам | Физкультурно-спортивная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| РДШ на спорте | Международная акция по роуп-скиппингу | Физкультурно-спортивная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Всероссийская киберспортивная лига | Соревнования по киберспорту | Игровая, спортивная | С 1-го по 11 класс |
| Всероссийский проект «Гражданская наука» «Волонтеры науки» | Разработка научных решений в сфере промышленности, сельского хозяйства, сбор статистических данных | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Научное ориентирование. Открытый космос | Изучение космоса, знакомство с космонавтикой. | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Объясните нормально | В прямых эфирах Instagram и ВК могут встретиться с российскими учеными и специалистами в разных областях. Гости отвечают на сложные детские вопросы и помогают им разобраться в том, как на самом деле устроен мир. | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Гражданская активность | |||
| Всероссийский проект «Добро не уходит на каникулы» | Конкурс проектов в сфере добровольчества | Социальное творчество | С 1-го по 11 класс |
| Всероссийский конкурс «РДШ - территория самоуправления» | Конкурс для проектных команд | Социальное творчество | С 3-го по 11 класс |
| Всероссийский проект «Шеф в школе» | Изучение школьного меню, формирование предложений по улучшению школьного меню | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Экотренд | Изучение современных научных данных в сфере экологии. Участие в квизах, квестах, игры, конкурсы, исследования в сфере экологии | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| На старт, экоотряд! | Всероссийский конкурс экологических отрядов. Отряды формируются в школах. Получают задание. За выполнение заданий, получают баллы. | Познавательная деятельность Социальное творчество | С 1-го по 11 класс |
| Всероссийский проект «Экологическая культура» | «Экологическая культура» - индивидуальный конкурс, участники которого выполняют предложенные задания раз в сезон (осень, зима, весна, лето). Конкурс является дополнением к проекту "На старт, экоотряд" и позволяет школьникам, не имеющим возможность попасть в экологические отряды, принять участие в Экологическом направлении РДШ и развивать экологическое сознание. | Познавательная деятельность Социальное творчество | С 1-го по 11 класс |
| Академия гражданина | Классные встречи с представителями органов власти различных уровней. Деловые завтраки. Дебаты на тему гражданственности «Я гражданин своей страны» | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Военно-патриотическое направление | |||
| Всероссийские военно-спортивные игры «Зарница», «Зарничка», «Орленок» | Военно-спортивные игры для школьников разных возрастов | Военно-патриотическая деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Штаб актива ВПН | Построение системы мероприятий, способствующих поддержке связи поколений, связи участника с местами и историей страны. | Проблемно-ценностное общение | С 1-го по 11 класс |
| Я познаю Россию. Прогулки по стране | Проект по изучению родного края и других примечательных мест страны | Туристско-краеведческая деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Информационно-медийное направление | |||
| Контент на коленке | Проект направлен на обучение навыкам ведения социальных сетей | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Блог героя | Проект по обучению школьников навыкам ведения собственных блогов в социальных сетях | Художественное творчество | С 1-го по 11 класс |
| В порядке | Полезные навыки для школьников по приготовлению еды, уборке, умению мастерить | Трудовая | С 1-го по 11 класс |
| Клуб экономных школьников | Проект по обучению навыкам экономно вести семейный бюджет | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Информационная культура и безопасность | Проект, направленный на формирование навыков безопасного поведения школьников в сети Интернет | Познавательная деятельность | С 1-го по 11 класс |
| Лига решений | Обучение возможностям выходить из сложных ситуаций, связанных с общением. | Проблемно-ценностное общение | С 1-го по 11 класс |
2.3. Работа с активом класса
Этапы создания первичного отделения РДШ (на уровне класса, школы)
| Этапы работы | Содержание деятельности | Ссылка на курс для обучающихся |
| 1 этап организационный | Cоздать команду активистов Российского движения школьников в общеобразовательных организациях, работа с лидерами, обучение планированию и организации деятельности, знакомство с проектами и мероприятиями РДШ. | Курс «Российское движение школьников: организация и реализация проектной деятельности школьниками» https://rdsh.education/profile/ |
| 2. этап деятельностный | Обучение технологиям работы с командой в реализации проектов: распределение ролей, обязанностей, тестирование для определения командной роли, развитие лидерских качеств в совместной деятельности. Приводятся примеры эффективного совместного лидерства в различных областях: науке, спорте, бизнесе | Курс «Совместное лидерство» https://rdsh.education/profile/ |
| Социальное проектирование – одна из основных технологий реализации проектов и мероприятий РДШ. В обучающем курсе подробно представлены все этапы социального проекта в команде: начиная от выбора темы, заканчивая презентацией проекта. | Курс «Социальное проектирование» https://rdsh.education/profile/ | |
| 3 этап поддерживающий | Поддержка мотивации обучающихся к добровольческой деятельности – важный аспект воспитательной работы. Приобретение новых знаний и навыков по проектированию, возможность реализации собственных идей и направлений в проектной деятельности – все это будет способствовать поддержанию интереса, мотивации к волонтерской деятельности. Курс отвечает на вопросы: как выбрать направление проекта, как придумать и проверить идею, как оформить и спланировать проект, как сделать проект устойчивым, как подвести итоги и составить отчет и предназначен для школьников, их родителей, вожатых, педагогов. Курс разработан в рамках проекта РДШ «Добро не уходит на каникулы». | Курс «Как поддерживать деятельность добровольческого отряда» https://rdsh.education/profile/ |
2.4.Проведение классных часов
Для проведения классных часов предлагаем воспользоваться методическими разработками педагогов «Контент-агрегатор «Ежедневно с РДШ»
https://rdsh.education/koncepciya_agregatora/
| Темы | Полезные ссылки |
| Родина | https://rdsh.education/10klass_patriotizm/ - Открытие слета детской организации; - Сценарий праздника, посвященного дню рождения РДШ и вступлению в ряды РДШ; - Квиз «Блокада Ленинграда» - Сценарий интенсив- игры «Горизонты РДШ» - Военно-спортивный квест «Патриоты _31» - Интеллектуальный квиз «Путь к победе» |
| Здоровье | https://rdsh.education/10klass_grazhdanstvennost/ - Методическая разработка -проект «О Кузбассе в играх» - Методическая разработка фитнес-марафона «В движении» - Методическая разработка настольной игры «Быть здоровым — здорово» |
| Труд и творчество | https://rdsh.education/10klass_semya/ - КТД «Набираем высоту – нас 51» - КоСМИческий слет актива - Методическая разработка профориентационного форума «Человек нового времени» |
| Знание | https://rdsh.education/10klass_zdorovye/ - Методическая разработка «Азбука лидерских знаний» |
| Личность | https://rdsh.education/10klass_obrazovanie/ - Проект «Верное дело» - Методическая разработка «Зажги в себе искру» - Методическая разработка системы мероприятий «Школа наставников» - Методическая разработка занятие для Школы Актива РДШ «Сущность взаимоотношений: личные и деловые, лидеры и авторитеты» |
| Взаимоотношения | https://rdsh.education/10klass_trud/ - Методическая разработка «Сострадание – движение сердца» |
2.4.2. Самарское региональное отделение РДШ в рамках реализации проекта «Классные встречи РДШ» в помощь классным руководителям разработали и реализовали классные часы по различным темам. В данном разделе приводим ссылку на сценарии и видеоролики классных часов наших самарских коллег https://yadi.sk/d/HKCnY9RCiAiFyg?w=1
| Тема классного часа | Рекомендуемые классы |
| Вот это кино | 5-10 |
| Актеры. Быть или не быть | 6-11 |
| В поисках Корги | 6-10 |
| Знакомство с космонавтом | 5-11 |
| Игра «Экивоки» | 1-11 |
| Тайм-менеджмент | 8-11 |
| Формируем аргументы | 5-11 |
| Цитаты известных людей | 5-11 |
2.5. Сохранение и приумножение традиций класса, школы.
В каждом классе, в каждой школе складываются свои, самобытные традиции, которые определяют уклад школьной жизни, несут большой воспитательный потенциал, объединяют целые поколения учеников и учителей.
Каждая традиция представляет собой укоренившийся порядок, который касается социальной жизни, моральных норм, культурного наследия. Какие бы традиции в школе ни присутствовали, появились они по инициативе коллектива, при воздействии времени, при участии небезразличных к школьной жизни людей. Со временем традиции видоизменяются, некоторые традиции уходят в прошлое, появляются новые традиции. Условно традиции можно разделить на общешкольные и общеклассные:
1. Мероприятия, организуемые из года в год, например, на общешкольном уровне это – торжественное посвящение в лицеисты (гимназисты), выпускные вечера, юбилей школы; на уровне класса – походы выходного дня, празднование окончания учебного года, праздник «день рождения класса».
2. Поступки, внешний вид. Поступки - это определенный кодекс, правила поведения, так например, на уровне школы – поздравления выпускникам, которые готовят младшие классы, на уровне класса – поздравления с днем рождения, поддержка часто болеющих ребят, традиции «теплых» писем и др. Внешний вид обучающегося – часть общешкольной культуры, это школьная форма, ношение атрибутов, в классах так же могут быть приняты определенные знаки отличий.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!