Соревнования, как основа специфики спорта. Смысл и тенденции роста спортивных достижений.
Лекция №1
СТАНОВЛЕНИЕ, СТРУКТУРА И ПРЕДМЕТ ТЕОРИИ СПОРТА – 2 ч*
ПЛАН
1. Содержание и структура теории спорта.
2. Основные понятия теории спорта.
3. Классификация видов спорта.
4. Соревнования, как основа специфики спорта.
5. Смысл и тенденции роста спортивных достижений.
Содержание и структура теории спорта.
Современная наука о спорте — закономерный результат многолетней аналитической познавательной деятельности в области спортивного движения, спортивной подготовки, спортивной тренировки и спортивных соревнований.
Анализ содержания и структуры теории спорта как науки и учебной дисциплины свидетельствует о том, что теория спорта по своему содержанию представляет общую концепцию развития спорта.
По своему назначению — это общий метод познания явлений спорта и спортивной деятельности, применимый ко всем ее составляющим и различным видам спорта;
- по своим функциям — практическое руководство к действию для спортсменов, тренеров и других специалистов в области спорта;
- по своей структуре — система понятий, принципов, закономерностей и функций спорта.
Теория — высшая форма научного знания, дающая целостное представление о принципах и закономерностях, понятиях и функциях, методах и правилах, константах и интерпретациях определенной области знаний. Истинность теории спорта определяется практикой спортивной деятельности, ибо теория и практика связаны неразрывно.
|
|
Объектом теории спорта является спорт как социальное явление и сфера человеческой деятельности, представляющая собой систему организации и проведения соревнований, учебно-тренировочных занятий и имеющая целью, наряду с укреплением здоровья и общим физическим развитием человека, достижение высоких спортивных результатов и побед в состязаниях.
Целью теории спорта как науки является познание, описание, объяснение и предсказание объективных закономерностей, процессов и явлений спортивной деятельности, составляющих предмет ее изучения и включающих социальные, организационные, методические, педагогические, биологические и другие аспекты, с учетом тесной взаимосвязи спорта со сферой информации и другими смежными областями.
Предметом учебной дисциплины «Теория спорта» являются знания по различным аспектам спорта как многофункционального общественного явления, системы соревнований и связанной с ней системы подготовки в объеме, определенном учебной программой для институтов физической культуры.
Основные понятия теории спорта.
Теория спорта как система знаний выражается прежде всего в системе основных понятий (категорий) — совокупности взаимосвязанных высказываний, отражающих закономерности развития и функционирования спорта. Понятия — это не только отражение определенных объектов языковыми средствами, но и в тоже время существенные составные части определенной теории.
|
|
В теории спорта выделяются три группы основных понятий (категорий):
- исходные,
- функциональные и
- итоговые.
В свою очередь, в каждой из групп следует выделять базовые понятия и вытекающие из них производные понятия.
В группе исходных понятий в качестве базовых следует выделять спорт и спортивные соревнования. Это категории наибольшей общности, которым подчинены и из которых выводятся все остальные понятия.
Спорт (от англ. sport , сокр. от первонач. disport — игра, развлечение) - воспитательная, игровая, соревновательная деятельность, основанная на применении физических упражнений, имеющая социально значимые результаты.
Понятие спорт рассматривается в узком и широком смыслах
Спорт (в широком понимании) представляет собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также специфические отношения, нормы и достижения в сфере этой деятельности.
Спорт (в узком понимании) - собственно соревновательная деятельность, специфической формой которой является система соревнований.
|
|
Отличительной особенностью спорта является наличие соревновательной деятельности и специфической к ней подготовки (спортивной), а основной целью занятий спортом — достижение возможно более высокого спортивного результата. Однако попутно достигаются и другие важные социальные цели — укрепление здоровья и физическое совершенствование людей, их идейное, умственное, нравственное, эстетическое воспитание и др.
Категории спорт и спортивное соревнование внешне и внутренне противоречивы.
К производным категориям спорта относятся:
- массовый спорт,
- резервный (базовый) спорт и
- спорт высших достижений (большой спорт),
- также любительский,
- профессиональный спорт.
Спортивное соревнование — способ демонстрации, сравнения и оценки спортивных достижений, регулирование своеобразной конкуренции в сфере спорта. Спортивное соревнование является важным фактором общения, средством формирования личности, познания возможностей человека, создания эталонных показателей. Оно осуществляется в виде спортивного зрелища. В то же время соревнование — средство стимулирования спортивной деятельности, метод отбора и подготовки спортсменов. Соревнование является особым типом деятельности, с акцентом на ее результат.
|
|
Система соревнований - специальная сфера выявления и унифицированного сравнения человеческих возможностей.
Категория спортивные соревнования конкретизируется в таких понятиях, как региональные (городские, областные, республиканские и др.), всесоюзные (чемпионаты, спартакиады и др.), международные (олимпийские игры, всемирные универсиады, чемпионаты Европы, мира и др.) соревнования.
Эти производные понятия играют служебную роль. С ними связаны также понятия спортивного движения и спортивной деятельности.
Спортивное движение — специфическая форма социального движения, исторически обусловленный процесс создания, развития, сохранения, обмена и потребления ценностей спорта, один из способов формирования личности.
Спортивная деятельность — высшая форма развития двигательной деятельности как многостороннего процесса активной человеческой деятельности, развивающей и совершенствующей физическую и психическую организацию человека в соответствии с целями и потребностями общества. Спортивная деятельность подразделяется на собственно спортивную деятельность (активное личное участие спортсмена в спортивной подготовке и соревнованиях) и деятельность организационно-педагогическую (т. е. работа в спорте руководителей, организаторов, тренеров, научных работников, судей, информаторов, представителей прессы, телевидения, радио, кино).
В группе функциональных понятий базовыми будут понятия спортивная подготовка и спортивная тренировка.
Спортивная подготовка — многофакторный процесс, предполагающий создание необходимых условий для сочетания занятий спортом с работой, учебой и отдыхом. Этот процесс охватывает: тренировку спортсменов, подготовку к соревнованиям и участие в них, организацию тренировочного процесса и соревнований, научно-методическое и материально-техническое обеспечение тренировки и соревнований.
Производными спортивной подготовки являются система спортивной подготовки и школа спорта.
Система спортивной подготовки — совокупность знаний, средств, методов, организационных форм и условий, обеспечивающих наилучшую степень готовности спортсмена к спортивным достижениям, а также сама практическая деятельность по подготовке спортсменов.
Школа спорта — единая система подготовки спортсменов, основанная, на существовании творческого направления (доктрины), развиваемого группой специалистов. Она является результатом творческого поиска, длительного практического опыта.
Спортивная тренировка – это основная форма подготовки спортсмена, которая пред ставляет собой специализированный педагогический процесс, построенный на системе упражнений и направленный на управление спортивным совершенствованием спортсмена, обусловливающий его готовность к достижению высших результатов.
В результате тренировки в организме спортсмена происходят разнообразные морфологические и функциональные изменения, которые и определяют состояние тренированности спортсмена.
Тренированность, которую принято связывать преимущественно с адаптационными перестройками биологического характера в организме спортсмена, определяющими уровень возможностей различных функциональных систем организма, следует отличать от подготовленности — понятия более широкого, отражающего весь комплекс способностей организма спортсмена к проявлению максимальных возможностей в соревновательной деятельности.
Состояние готовности к достижению, обеспечивающее наивысшие проявления тренированности и подготовленности, возможные на данном этапе спортивного совершенствования, обозначается как состояние спортивной формы.
Тренированность спортсмена обычно подразделяют на общую и специальную.
Общая тренированность изменяется под воздействием неспецифических упражнений, укрепляющих здоровье, улучшающих физические качества и повышающих функциональные возможности органов и систем организма применительно к различным видам мышечной деятельности.
Специальная тренированность является следствием совершенствования конкретного вида мышечной деятельности, избранного в качестве предмета спортивной специализации.
Система спортивной тренировки — это совокупность знаний, принципов, методов и спортивных достижений, а также сама практическая деятельность по организации и управлению тренировочным процессом. Структурными единицами этого понятия являются система спортивной тренировки в отдельных видах спорта, в группах родственных видов спорта.
Спортивный результат — количественный или качественный уровень показателей в спорте.
Спортивная квалификация — устойчивая характеристика спортсмена, обобщающая итоги выступлений на спортивных соревнованиях за определенный отрезок времени. В нашей стране и ряде других стран, имеющих спортивную классификацию, спортсмены в зависимости от уровня их достижений квалифицируются по спортивным разрядам.
В практике спорта широко распространены понятия «спортив ная деятельность» и «соревновательная деятельность». Зачастую их употребляют как синонимы, однако содержание и смысловое значение каждого из них значительно отличаются друг от друга.
Спортивная деятельность - упорядоченная организация деятельности по обеспечению максимального оздоровления и совершенствования человека в сфере спорта.
Соревновательная деятельность по отношению к официальным соревнованиям выступает в своем абсолютном значении как собственно соревновательная деятельность. И в этом плане это есть специфическая двигательная активность человека, осуществляемая, как правило, в условиях официальных соревнований на пределе психических и физических сил человека. Конечная цель соревновательной деятельности - установление общественно значимых и личных результатов.
Классификация видов спорта
В спорте существуют разнообразные классификации его видов.
В зависимости от особенностей тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов они делятся на следующие группы.
Первая группа — атлетические виды спорта, связанные с предельно активной деятельностью спортсмена,— легкая и тяжелая атлетика, плавание, гребля, гимнастика, спортивные игры, спортивные единоборства и др.
Вторая группа — виды спорта, в которых двигательная деятельность спортсмена направлена на управление средствами передвижения — автомобилем, самолетом, мотоциклом, яхтой.
Третья группа — виды спорта с использованием специального спортивного оружия (винтовки, лука и Др.).
Четвертая группа — виды спорта, основанные на сопоставлении результатов конструкторской деятельности (авиа- и судомоделиро-вание и др.).
Пятая группа — виды спорта, связанные с передвижением но местности (туризм, альпинизм и др.).
Шестая группа — виды спорта, где деятельность спортсмена носит характер абстрактно-композиционного мышления (шахматы, шашки и др.).
В зависимости от содержания программ летних и зимних олимпийских игр, принято делить по иному принципу.
К первой группе относятся циклические виды (плавание, гребля, беговые дисциплины легкой атлетики, велосипедный спорт, лыжные гонки и др.);
ко второй - скоростно-силовые виды (прыжки, метания, тяжелая атлетика);
к третьей - виды, преимущественно связанные со сложно-координационной деятельностью (спортивная и художественная -гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др.);
к четвертой - спортивные единоборства (фехтование, борьба и др.);
к пятой - спортивные игры (баскетбол, волейбол, гандбол, хоккей, водное поло и др.);
к шестой - двоеборье, многоборье (лыжное двоеборье, легкоатлетическое десятиборье, современное пятиборье и др.).
Соревнования, как основа специфики спорта. Смысл и тенденции роста спортивных достижений.
Собственно соревновательная деятельность спортсменов осуществляется в соревнованиях.
Соревнования — важный фактор познания человеческих возможностей и формирования этических взаимоотношений, а также форма общения между людьми или группами людей.
Соревнования определяются как спе циальная сфера, в которой осуществляется деятельность спортсмена, позволяющая объективно сравнивать определенные его способности и обеспечить их максимальные проявления
Цель спортивных соревнований — выявление сильнейших спортсменов и команд, совершенствование спортивного мастерства в целом, пропаганда физической культуры и спорта, объективная оценка деятельности спортивных организаций, тренеров, спортсменов, судей.
Спорт как специфическая форма культуры и одна из сторон культурной деятельности имеет выраженное соревновательное начало, содействующее развитию и проявлению физических и психических качеств человека. Соревнование - социальный феномен, без которого не мыслится существование спорта. Поэтому сам спорт можно частично рассматривать как деятельность для обеспечения функционирования и развития соревнований.
Спортивные соревнования как явление социальной жизни подчиняются основным принципам, действующим в любой соревновательной деятельности (труде, учебе и др.): гласность, сравнимость результатов и возможность практического повторения опыта. Гласность обеспечивается разносторонней информацией, присутствием зрителей. Это создает условия для общественного контроля за поведением соревнующихся, служит одной из форм обмена опытом. Сравнимость результатов обеспечивается действием правил соревнований, объективными способами регистрации спортивных достижений, равенством условий для всех соревнующихся. Возможность повторения опыта в соревнованиях определяется их периодичностью, традиционностью, стабильностью календаря, правилами отбора и допуска к состязаниям. Этот принцип имеет значение не только для роста и стабилизации на высоком уровне спортивного мастерства, но и активизирует всю соревновательную деятельность.
Спортивные соревнования как явление общественной жизни связаны с осознанием спортсменами общественного значения своей деятельности. Это выражается в чувстве ответственности перед коллективом или другой более крупной общностью людей, включая ответственность перед страной, народом. Спортивное соревнование является средством достижения и формой проявления физического совершенства личности.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!