Примеры типовых вопросов к защите курсовой работы
Вопросы, задаваемые при защите курсовой работы, сгруппировав, можно разделить:
- Вопросы, касающиеся отдельных положений курсовой работы, понятий, фактов.
- Вопросы, касающиеся позиции автора по проблеме исследования.
- Вопросы, задаваемые с целью полученияболее детальной информации по отдельным наиболее интересным сторонам и частям курсовой работы.
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности |
Критерии оценивания выполнения практического задания текущего контроля (решения задачи)
Показатель | Максимальное количество баллов |
Адекватность формализации условий задачи | 1 |
Обоснованность выбора применяемой правовой нормы | 1 |
Полнота анализа полученных результатов | 1 |
Всего | 3 |
Очная форма обучения
Зачет по дисциплине Гражданское право проводится в форме тестирования. Компьютерное тестирование проводится с использованием лицензионного специализированного программного обеспечения (в частности, в программной среде «АСТ-тест Plus»), имеющегося в ТГТУ, по банкам тестовых заданий, разработанным профессорско-преподавательским составом кафедры «Гражданское право и процесс». Банк тестовых заданий является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины «Гражданское право» и находится на сервере тестирования АСТ.
|
|
Набранные проценты правильных ответов на тестовые задания пересчитываются в баллы по следующей формуле (при нормировании к 40 баллам):
,
Где
Р – набранный процент правильно выполненных тестовых заданий;
g – нижняя граница набранных процентов, при достижении которой выполнение теста засчитывается;
В – набранное количество баллов.
Рейтинговая оценка по дисциплине рассчитывается как сумма баллов, набранных по итогам мероприятий текущего контроля успеваемости (нормируемых к 60 баллам) и мероприятий промежуточной аттестации (нормируемых к 40 баллам).
При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на зачете) учитываются критерии, представленные в таблице.
Критерии оценки с учётом баллов, набранных в течение семестра:
Всего набрано баллов (баллы за работу в семестре (max 60) + баллы за зачет в форме тестирования (max 40) | Оценка |
Менее 40 | Не зачтено |
От 41 до 100 | Зачтено |
Экзамен по дисциплине Гражданское право проводится в форме тестирования. Компьютерное тестирование проводится с использованием лицензионного специализированного программного обеспечения (в частности, в программной среде «АСТ-тест Plus»), имеющегося в ТГТУ, по банкам тестовых заданий, разработанным профессорско-преподавательским составом кафедры «Гражданское право и процесс». Банк тестовых заданий является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины «Гражданское право» и находится на сервере тестирования АСТ.
|
|
При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на экзамене) учитываются критерии, представленные в таблице.
Критерии оценки с учётом баллов, набранных в течение семестра:
Всего набрано баллов (баллы за работу в семестре (max 60) + баллы за экзамен в форме тестирования (max 40) | Оценка |
Менее 40 | неудовлетворительно |
От 41 до 60 | удовлетворительно |
От 61 до 80 | хорошо |
От 81 до 100 | отлично |
З аочная форма обучения
Зачет по дисциплине «Гражданское право» проводится аудиторно, устно, в форме собеседования.
При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на зачете) учитываются критерии, представленные в таблице.
Оценка | Критерии |
«зачтено» | При ответе на зачете студентом дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопроса; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знания по предмету демонстрируются на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены некоторые неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом самостоятельно или с помощью преподавателя. |
«не зачтено» | 1) Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, техническая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. 2) Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3) Отказ от ответа. |
|
|
Экзамен проводится аудиторно в устной форме по билетам. В билет входит 2 теоретических вопроса.
|
|
При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на экзамене) учитываются критерии, представленные в таблице.
Оценка | Критерии |
«отлично» | Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знания по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. |
«хорошо» | Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены некоторые неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. |
«удовлетвори-тельно» | Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. |
«неудовлетво-рительно» | 1) Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, техническая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. 2) Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3) Отказ от ответа. |
При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе подготовки и защиты курсовой работы (проекта) учитываются критерии, представленные в таблице.
№ | характеристики работы | Макс. балл | Факт. балл |
I. | Оценка работы по формальным критериям: | 30 | |
1. | Соблюдение сроков сдачи работы по этапам написания | 5 | |
2. | Внешний вид работы и правильность оформления работы | 2 | |
3. | Наличие правильно оформленного плана | 2 | |
4. | Наличие внутренней рубрикации разделов и подразделов | 2 | |
5. | Указание страниц в плане работы и их нумерация в тексте | 2 | |
6. | Наличие в тексте сносок и ссылок | 2 | |
7. | Правильность цитирования и оформления цитат | 3 | |
8. | Наглядность и качество иллюстративного материала | 3 | |
9. | Наличие и качество дополнительных приложений | 2 | |
10. | Правильность оформления списка использованных материалов | 5 | |
11. | Использование иностранной литературы в тексте работы и в списке литературы | 2 | |
II. | Оценка работы по содержанию: | 70 | |
1. | Актуальность проблематики | 4 | |
2. | Логическая структура работы и ее отражение в плане | 2 | |
3. | Глубина рубрикации и сбалансированность разделов | 2 | |
4. | Качество введения | 5 | |
5. | Указание задач исследования | 3 | |
6. | Указание методов исследования | 2 | |
7. | Соответствие содержания работы заявленной теме | 6 | |
8. | Соответствие содержания разделов их названию | 2 | |
9. | Логическая связь между разделами | 3 | |
10. | Степень самостоятельности в изложении | 15 | |
11. | Наличие элементов научной новизны | 3 | |
13. | Связь работы с российской проблематикой | 5 | |
14. | Умение делать выводы | 8 | |
15. | Качество составления заключения | 5 | |
16. | Знание новейшей литературы | 5 | |
17. | Наличие ошибок принципиального характера | –35 |
Шкала перевода баллов в оценку за курсовую работу (проект)
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!