Я сам с собой в войну вступил:
Французская литература XVII века.
17 век – время укрепления абсолютизма и ограничения прав феодальной знати. 17-век – это время правления во Франции слабого короля Людовика 13 и кардинала Ришелье, который фактически правил страной. Эта была политика централизации, которую вел кардинал Ришелье, затем продолжит король Людовик 14 (которому принадлежит фраза: государство – это я). Вся жизнь подчиняется регламентированному порядку и дисциплине, которое распространяется и на литературу. Создается Французская Академия, призванная направлять литературную жизнь.
Классицизм во Франции развивается интенсивно как в теории, так и в критике. Каждая новинка обсуждается в печати и устно. Издается много трактатов («Поэтическое искусство» Буало), литературных памфлетов, пародий. Правила классицистической поэтики формируются на основе образцов и поэтических теорий античности. Еще одна важная черта французской литературы 17 в. – соприкосновение с философскими течениями, оказавшими влияние на идейно-художественную структуру литературных произведений.
Философской предпосылкой классицистической эстетики явился рационализм, главным представителем которого был Декарт (1596 – 1650).
Наряду с классицизмом во французской литературе 17 столетия существовала художественная система барокко. Б не сыграло такой роли, как в Испании, но имела своих сторонников (Поздний Корнель). Выделяют аристократический барокко и демократическое. Низовое барокко.
|
|
|
Франсуа Малербу считается основоположником классицизма во Франции. Его теоретические позиции дошли до нас в его письмах, небольших сочинениях. Он требовал от искусства ясности мысли. Точности выражения, отшлифованной внешней формы и выступал против фантазии, воображения, субъективности.
1630-1650- гг. отмечены утверждением классицизма в драматических жанрах, преимущественно в трагедии. С приходом в литературу Корнеля жанр трагедии становится ведущим. Одновременно формируются и национальный театр, появляются постоянные труппы.
Основные специфические жанры французской классицистической драматургии – трагедия и комедия, которые противопоставлены как высокий и низкий жанры. Объектом изображения трагедий становятся героические деяния царей или героев, центральный конфликт – долг и чувство, страсть.
Комедия изображала повседневную жизнь горожан. Высокая комедия отказывается от непристойных шуток, фарса, клоунады.
В 1640 гг. после смерти Ришелье и Людовика 13 при малолетнем Людовике 14 царствует его мать Анна австрийская и ее фаворит кардинал Мазарини. В это время феодальная знать, возмущенная этой ситуацией, претендует на восстановление былых вольностей и политическую самостоятельность. Городская буржуазия их поддерживает. Это движение в его кульминации называлось Фронда 1648-1650, которое был со временем сломлено. В таком историческом контексте развивается французская литература 17 века.
|
|
|
Драматургия Пьера Корнеля (1606 – 1684).
Именно его произведения определили в 1630-е гг. наиболее общие типологические черты французской классицистической трагедии.
Художественная система французского классицизма получила наиболее полное законченное выражение в жанре трагедии. Ее создателем по праву считается Пьер Корнель (Pierre Corneille, 1606—1684). И хотя сам он в своих теоретических трудах нередко полемизировал с последовательными приверженцами классицистской доктрины, а его пьесы позднего периода обнаруживают явное тяготение к принципам барочной драматургии, именно произведения Корнеля определили в 1630-х годах наиболее общие типологические черты французской классицистской трагедии.
В развитии французской драматургии XVII в. Корнель и Расин знаменуют два существенно различных этапа. Они сами ощущали это довольно остро и выступали как противники и в теоретических вопросах, и в реальной художественной практике. Но в масштабах мировой драматургии они воспринимались как два последовательных звена единой системы, единого типа драматического искусства, противопоставляемого принципиально иному типу драмы — шекспировской или, позднее, романтической.
|
|
|
Творчество Корнеля складывалось в атмосфере напряженной политической борьбы 1620—1640-х годов, когда французский абсолютизм стремился к утверждению своего авторитета, когда кардинал Ришелье, всесильный министр при слабом короле, беспощадно расправлялся с любыми проявлениями своеволия и оппозиции, откуда бы они ни исходили — из среды старой феодальной аристократии или из гущи взбунтовавшихся крестьянских масс. Активизация политической мысли, вдохновляемая самим Ришелье, должна была создать идеологическую опору и обоснование королевской власти, она поставила в центре внимания литераторов общественно-политическую проблематику. Трагедия Корнеля выросла на этой основе, и он сохранил верность избранному им кругу проблем на всем протяжении своей творческой жизни.
Биография Корнеля небогата внешними событиями. Он родился в Руане, главном городе Нормандии, в семье адвоката. Как и большинство молодых людей его круга, обучался в иезуитском коллеже, откуда вынес хорошее знание латыни, римской истории и литературы. Здесь же сформировались и философские основы его мировоззрения, получившие отражение в его творчестве. Это были идеи неостоицизма в обоих его вариантах — светском, почерпнутом из учения римских философов-стоиков (прежде всего Сенеки, который был близок Корнелю и как драматург), и духовном — католической концепции свободной воли, которую усердно разрабатывали в своих сочинениях иезуиты. По окончании коллежа он изучал право и готовился стать адвокатом, но его юридической карьере помешало полное отсутствие ораторских способностей.
|
|
|
Первыми литературными опытами Корнеля были мелкие галантные стихи, эпиграммы и другие незначительные поэтические произведения. В 1629 г. он написал свою первую комедию в стихах «Мелита, или Подложные письма», которую решился показать известному парижскому актеру Мондори, гастролировавшему со своей труппой в Руане. Мондори опытным глазом актера и главы труппы сумел оценить новизну пьесы и поставил ее в Париже, где она была хорошо встречена публикой. Ободренный успехом молодой автор, последовавший за труппой в столицу, поставил в этом театре еще несколько комедий: «Вдова», «Галерея Суда», «Компаньонка», «Королевская площадь» (1632—1635), а также трагикомедию «Клитандр» (1630).
Пьесы Корнеля заметно выделялись на фоне современного комедийного репертуара тонкостью психологических зарисовок, изяществом поэтической формы, постановкой нравственных вопросов. Корнель решительно отошел от примитивных приемов, характерных для комедии того времени, — от непристойных шуток и намеков, палочных ударов и прочих грубоватых эффектов, идущих от традиций народного фарса. Его персонажи — благовоспитанные светские молодые люди и девицы, ведущие изящную любовную игру, в которой минутный каприз, случайные размолвки, смена настроения не могут служить сколько-нибудь серьезным препятствием для счастливого соединения влюбленных пар. Однако наряду с этим намечаются и более серьезные нравственные и социальные проблемы. Так, в «Компаньонке» красивая, остроумная, хорошо воспитанная девушка, живущая на положении бедной родственницы-компаньонки при богатой невесте, с горечью убеждается, что все ее достоинства оказываются бессильными в сравнении с внушительным приданым соперницы. Кавалерами, галантно ухаживающими за ней, руководит отнюдь не любовь, а трезвый практический расчет, заставляющий их домогаться руки богатой наследницы. В «Королевской площади» глубокое чувство героини наталкивается на черствый эгоизм и вероломство ее возлюбленного, превыше всего ставящего свою «свободу» — в том числе и от моральных обязательств.
Однако ранние комедии Корнеля, как и более поздняя и самая известная, «Лжец», еще лишены той сатирической остроты в постановке социальных проблем, которая будет присуща комедиям Мольера. Комедии Корнеля затрагивают более второстепенные аспекты нравственной жизни общества, но отражают их психологически достоверно и тонко. Компактно построенное лаконичное действие, умелое раскрытие характеров, принадлежащих определенной, точно обозначенной социальной среде, гибкий изящных стих — все это определило их новизну и вместе с тем подготовило почву для того расцвета классической комедии, который мы увидим четверть века спустя в творчестве Мольера. Для самого Корнеля эти первые театральные опыты стали хорошей школой драматического мастерства. Он научился писать «правильные» пьесы, соблюдать правило трех единств, о котором узнал впервые только приехав в Париж, усвоил приемы психологического анализа, так пригодившиеся ему впоследствии в его серьезных пьесах.
Первым опытом Корнеля в трагическом жанре явилась «Медея» (1635), написанная на основе одноименной трагедии Сенеки. В древний мифологический сюжет Корнель вложил современное содержание — столкновение страстного чувства оскорбленной и покинутой женщины с холодным расчетом политического честолюбца. В обобщенной, казалось бы, вневременной оболочке античного мифа отчетливо проступают черты современной психологии, актуальных нравственных проблем.
Однако подлинный триумф принесла Корнелю не «Медея», а трагикомедия «Сид» (1637), открывшая новую эру в истории французского театра и драматургии. Поставленная той же труппой Мондори, она имела успех, какого до тех пор не знала французская сцена. В этой трагедии Корнель впервые воплотил основную морально-философскую проблему французского классицизма — борьбу долга и чувства, которая стала средоточием драматического интереса.
Вопреки уже сложившейся традиции, Корнель обратился не к античным источникам, а к пьесе современного испанского драматурга Гильена де Кастро «Юность Сида» (1618). Романтическая история любви испанского рыцаря, будущего героя реконкисты Родриго Диаса к донье Химене, дочери убитого им на поединке графа Гормаса, послужила основой для напряженной нравственной коллизии. Взаимное чувство молодой пары, вначале ничем не омраченное, вступает в противоречие с феодальным понятием родовой чести: Родриго обязан отомстить за незаслуженное оскорбление — пощечину, нанесенную его старому отцу, и вызвать на дуэль отца своей возлюбленной. Это решение он принимает после тяжелой душевной борьбы, о которой говорится в его знаменитых «стансах»:
Я сам с собой в войну вступил:
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!