Вывод: без денег человек не может приобретать необходимые для жизни продукты и вещи.
Урок финансовой грамотности: «Деньги: зачем они нужны»
Здравствуйте, ребята!
Прежде, чем мы начнем наше занятие, предлагаю сыграть в игру «Кошелек».
В кошельке лежат предметы, предлагаю вам выбрать по одному (купюра, монета, карточка) и поделиться на группы
Ребята, посмотрите на таблицу. Вы видите 2 столбца с фразами.
Нам необходимо правильно соединить части пословиц и объяснить их смысл.
| 1. Береги хлеб для еды, | A. а глядит рублём. |
| 2. Гроша не стоит, | B. да разума мало. |
| 3. Денег много | C. а имей сто друзей. |
| 4. Не имей сто рублей, | D. куда хочешь, туда и день. |
| 5. Три деньги в день | E. а деньги для беды. |
· Какое понятие объединяет эти пословицы и поговорки?
· О чем, как вы думаете, пойдет в этом занятии?
Тема занятия - «ДЕНЬГИ»
· Какие вопросы вы могли бы задать к теме занятия?
На этом занятии мы расширим и обобщим ваши знания о деньгах, познакомимся с их свойствами, признаками.
Деньги – одно из величайших достижений человечества. Мы пользуемся деньгами каждый день, чтобы расплачиваться за вещи, которые покупаем.
А кто может сказать, что же такое деньги???
Том Сойер, герой книги Марка Твена, должен был по приказу своей тети Полли красить забор. Он очень не хотел работать и сумел представить своим приятелям это дело как уникальное развлечение, за которое каждый из них заплатил. К полудню Том из жалкого бедняка, каким он был утром, превратился в богача, буквально утопающего в роскоши. У него оказалось 12 алебастровых шариков, обломок гуделки, осколок синей бутылки, пушка, сделанная из катушек для ниток.
|
|
|
· Можно ли считать, полученные Томом предметы деньгами.
· Сформулируйте определение понятия «деньги».
Заполните пропуски
Деньги – особый _____, который принимается всеми в _____ на любые другие товары.
А всегда ли были такие деньги, что и сейчас?
Оказывается, у разных народов на определенных этапах истории деньгами выступали различные продукты, предметы.
Пожалуйста, подготовьте небольшое сообщение о том, какие деньги были у разных народов.
Первоначально роль денег в человеческом обществе выполняли разные товары, которые в данной местности ценились.
Поэтому их называли товарные деньги.
Однако выменять напрямую всё, что человеку нужно, очень сложно.
Для этого надо найти желающего отдать нужный тебе товар за то, что ты изготовил сам. Меняться на основе прямого взаимства — дело долгое и трудное. Совсем непросто выстроить такую цепочку участников обмена, чтобы обмен «сошёлся» и каждый получил желаемое в обмен на своё.
|
|
|
А теперь давайте проверим удобно ли было меняться разные товары на предметы, чтобы их получить.
Ребята, а сейчас, когда мы с вами узнали, что было в качестве денег у людей, давайте поиграем в игру «Обменяемся» (смотрите презентацию).
Представьте себя жителями древней Руси, которые пришли на ярмарку (смотрите презентацию).
Вы делитесь на 4 группы:
· купцы,
· ремесленники,
· охотники,
· крестьяне.
У каждого из вас есть карточки с изображением разных предметов и задание, что вам необходимо привезти домой с ярмарки.
Попробуйте обменять собственный товар на необходимый и выяснить, трудно ли было найти необходимую вещь. Время на выполнение задания – 3 минуты.
У купцов: ткани, пряности; им надо: зерно, мех;
у ремесленников: горшки и кувшины, наконечники для стрел, ножи, топоры; им надо: зерно, ткани, соль;
у охотников: меха, шерсть и кожа;
им надо: соль, оружие, зерно, растительное масло;
у крестьян: зерно, растительное масло, им надо: соль, топор и нож, ткани и т.д.)
А затем ответьте на вопросы:
– Кто не смог произвести обмен?
– Какие сложности возникли при обмене?
– Согласны ли вы с тем утверждением, что обменивать товары действительно было очень сложно?
|
|
|
– Как вы думаете, что придумали люди, чтобы облегчить себе жизнь?
Люди, чтобы облегчить обмен, стали искать что – то равноценное. Что можно было обменять на любой товар и не использовать целую цепочку и ценить время?
Какой товар стал играть роль денег?
Металлы, особенно благородные, отличались такими свойствами,
· как относительно высокая собственная стоимость, связанная с тем, что их добыча трудоемка и требует немало мастерства.
· Кроме того, они могут долго сохранять свои свойства без изменений – еще одно преимущество над недолговечными эквивалентами.
· Наконец, металлы легко делятся на части, что очень удобно при расчетах. С появлением денег покупка и продажа товаров осуществляется не сразу, а по очереди.
А какие формы денег нам извечтны сейчас?
Обсудите в комментариях, какие ещё формы денег существуют в современном мире?
А теперь обратимся к табличке – свойства денег:
Определить с помощью плюсов и минусов, обладает ли данный товар свойствами необходимыми деньгам (смотрите презентацию).
Эксперимент 1 «Покупки в магазине» (ситуация для выводов)
Мы отправились в продуктовый магазин, набрали полную корзину необходимых продуктов питания и решили не платить за них. На выходе из торгового зала нас остановил охранник и потребовал оплатить покупки, иначе, это считалось бы нарушением. Мы заплатили за товар деньги. Этот эксперимент мы повторили и в хозяйственном отделе магазина, и в аптеке. Чтобы получить товар нам приходилось платить за него деньги.
|
|
|
Вывод: без денег человек не может приобретать необходимые для жизни продукты и вещи.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!