Задание для письменного выполнения

Типология простого предложения.

В современном отечественном языкознании предложение понимается как центральная синтаксическая единица и как центральный объект синтаксиса. Такое понимание существует с ХVII в. – нач. ХIХ в.

Простое предложение – основная синтаксическая единица, представляющая собой слово или группу слов, грамматически оформленных по законам данного языка, и являющаяся средством формирования, выражения и сообщения мысли о явлениях действительности и отношении к ним говорящего. Предложение может выражать не только суждение, но и вопрос, волеизъявление, желание. Признаки предложения: смысловая законченность, интонационная оформленность, структурная целостность, предикативность (выражение времени, модальности, лица). Предложения рассматриваются обычно в трех аспектах – формально-грамматическом, (т.е. конструктивном), семантическом (т.е. смысловом), коммуникативном (динамическом). Первый аспект предполагает анализ моделей, по которым строятся все русские предложения, а также все имеющиеся способы выражения строевых элементов структурных схем (или способы замещения позиционных мест в составе предложения), н-р, базовой моделью рус. предложения признана модель N₁– V_f (Студент экзаменуется; Лето наступило). Это модель может заполняться и неморфологизованными членами предложения в позициях подлежащего и сказуемого, н-р: Далече грянуло ура (междометное слово ≈N₁); Отец дома (наречие Adv≈V_f); Все в порядке (определительное местоимение Adj≈N₁– предложно-падежная словоформа в N₆ ≈V_f).

Простые предложения в рус. синтаксической традиции принято классифицировать по следующим признакам:

1) по отношению к действительности: утвердительные /отрицательные (Сын учится – Сын не учится; Сказано много слов – Не сказано ни одного слова); при этом собственно отрицательным считается предложение, в котором отрицание стоит при сказуемом: Пароход не пришел в назначенное время. В остальных случаях частица НЕ оформляет частноотрицательные конструкции, которые в целом относятся к утвердительным: Пароход пришел не в назначенное время; Не пароход пришел…

2) по признаку объективной модальности и временнОй определенности/ неопределенности:

- а) план реальности и временной определенности (синтаксический индикатив), выражается в трех временных формах сказуемого: настоящем (Ему снится сон); прошедшем (Ему снился сон); будущем (Ему будет сниться сон; Ему приснится);

- б) план ирреальности и временнОй неопределенности, выражается в синтаксически ирреальных наклонениях:

- сослагательном обычно в сочетании с условным: Живи они у моря, сын был бы здоров;

- желательном: Ей бы удачно выйти замуж; Вот бы сейчас куда-нибудь на море!

- побудительном: Дай, Джим, на счастье лапу мне; Открой, пожалуйста, окно;

- долженствовательном: [Вы насорили], а я убирай; А школьник живи по расписанию? [Сами телевизор смитрите], а я делай уроки!

3) по месту в парадигме: исходная форма (настоящее время синтаксического индикатива), неисходная форма – все остальные;

4) по функции (цели высказывания):

А) связанные с желанием передать информацию: невопросительные; если предложение невопросительное, то по конкретной цели высказывания оно может быть нескольких типов:

- повествовательное: Любви все возрасты покорны; Сестра не зря приехала; Не тебе судить их; У них всегда весело и т.п.;

- оптативное (желательное): Промолчать бы ей тогда; Только бы не опоздать!

- побудительное: Будь по-твоему! Пусть больше так не делает: Да будет свет!

Б) связанные с желанием получить информацию: вопросительные: Чего тебе надобно, старче? Откуда, умная, бредешь ты, голова?

4) по эмоциональной окрашенности: эмоционально нейтральные (невосклицательные): Бабушка, расскажи мне сказку; эмоционально окрашенные (восклицательные): Ну расскажи, пожалуйста!

5) По синтаксической членимости:

- синтаксически членимые (все предложения, которые можно разобрать по составу, т.е. выделить главные и второстепенные ЧП) и синтаксически нечленимые, так называемые не-предложения: Возможно! Еще чего!, Ишь ты! Ну и ну! И др.

6) по структурной организации предикативного ядра: двусоставное: Я люблю грозу; Читать лежа вредно или односоставное: Люблю грозу в начале мая; Ему холодно.

Если предложение двусоставное, то оно имеет два главных ЧП, которые характеризуются по морфологическому типу ГЧП:

- по морфологическому типу подлежащего: номинативное (морфологизованное, специализированная функция N1) или неноминативное (инфинитивное или др., т.е. неморфологизованное, неспециализированная функция ≈N₁);

- по морфологическому типу сказуемого: глагольное, т. е. морфологизованное, специализированная функция Vf или неглагольное (именное и др.: неморфологизованное, неспециализированная функция ≈ Vf).

Если предложение односоставное, то оно может принадлежать к одному из следующих типов:

- определенно-личное: Уходим завтра в море:

- обобщенно-личное: Без труда не вынешь рыбку из пруда;

- неопределенно-личное: Вам звонят; Об этом пишут в газетах;

- безличные: Зимой рассветает поздно; Тебе не повезло; Им весело; Писем нет; Ему не до шуток; В семье не без урода и др.;

- инфинитивные: К кассам не пробиться; До тебя не докричаться; Вам не видать таких сражений и др.;

- номинативные: Всюду народ; Весна!

- генитивные: Народу всюду! Цветов-то, цветов!

- вокативные: Эх, Оля, Оля! Ай да Миша!

7) по наличию / отсуствию распространителей:

- распространенное, если в предложении кроме главных компонентов есть и второстепенные, т.е. распространители предикативного ядра (Люблю грозу в начале мая: предикативное ядро люблю имеет 2 распространителя с цепным видом связи: на 1-ом уровне – присловный, объектный, обязательный, управляемый зависимый компонент - дополнение грозу ; на втором уровне – связанный компонент в начале мая, относящися к существительному (грозу какую?) и выполняющий синкретичную атрибутивную функцию по принципу падежного примыкания;

- нераспространенное, т.е не имеющее в своем составе второстепенных ЧП: Он болеет; Дети веселы; Ребенок начал ходить; Ты не должен лениться;

8) по представленности компонентов состава, или по заполненности необходимого количества позиций, чтобы мысль была ясна без отсылки к предыдущему или последующему тексту:

- полное: Мне нравится весна,

- неполное: А тебе? – А мне - осень. (ср.: А тебе что нравится? – А мне нравится осень).

Однако в составе неполных традиционно выделяют собственно неполные (контекстуально неполные и ситуативно неполные, где присутствует речевая неполнота, т.е. обусловленная речевой ситуацией) и эллиптические (в них имеет место языковая неполнота, т.е. незаполненность позиции сказуемого не вызывает необходимости его восстанавливать или подразумевать): Они из крестьян; Аптека за углом; Сын с двумя дипломами.

Виктору Владимировичу Виноградову принадлежит разработка учения о важнейших грамматических свойствах простого предложения. Вслед за русскими языковедами-классиками он обратил внимание на то, что содержание предложения всегда актуализировано, соотнесено с действительностью в отличие от словосочетания. Эта разница была сформулирована как предикативная / непредикативная единица. Опираясь на этот признак, В.А.Белошапкова дает такое определение простому предложению: «предикативная синтаксическая единица, состоящая из нескольких соединенных между собой синтаксической связью форм слов или из одной формы слова».

Задание для письменного выполнения

Пользуясь материалом лекции, разберите по всем пунктам любые 5 предложений из следующих, выбрав максимально различающиеся по своим характеристикам:

Поговорим о бурных днях Кавказа, о Шиллере, о славе, о любви (А.Пушкин);

Да будет ложь бессильной! (Р.Рождественский);

Мне не удалось внушить ему мысль об успехе.

При определенных условиях из нее бы получилась неплохая характерная актриса.

К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам (А. Грибоедов);

Только бы здоровье!

Вам не видать таких сражений! (М.Лермонтов)

Пусть всегда будет солнце!

Бедный студент и учись и отдыхай по расписанию.

Не нам судить об этом!

На нет и суда нет.

А им не жалко никого.

Хоть бы не опоздать на электричку!

Вам полезно знать об этом.

Она – известная в мире певица.

Ему никогда не приходило в голову начать учиться.

На дне его души безверие и грусть.

Нет, не видно там княжьего стяга… (А.Блок)

Не стучись ты напрасно у плотных дверей… (А.Блок)

Елена бурей через кухню в столовую (М.Булгаков)

Я с добрыми вестями к вам (Д.Мамин-Сибиряк)

Там на невиданных дорожках следы невиданных зверей (А.Пушкин)

Кто из вас старший? (С.Алексеев)

В моих садах цветы, в твоих – печаль (Н.Гумилев)

Богатства русского языка ничем не измерить.

В настоящей литературе нет мелочей.

Некоторые деревья тут – в два обхвата.

Попробуйте мысленно перенестись на несколько лет вперед.

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!