Комбинированная или смешанная окраска
ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
ПРЕДЫДУЩЕГО ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:
1. Кто впервые дал определение вида?
2. Почему крыса-пасюк и черная крыса представители разных видов?
Рис. 1 Примеры животных похожих между собой, но относящихся к разным видам
3. Почему собаки породы ротвейлер и бобтейл принадлежат к одному виду?
Рис. 2 Примеры животных не похожих между собой, но относящихся к одному виду
Последовательность выполнения работы
Выполните упражнения:
Задание 1. Изучив теоретический материал, заполните таблицу «сравнительная характеристика животных, обитающих в разных средах» .
|
|
|
Медведка обыкновенная.
Рис. 3 Пример живого существа почвенной среды обитания
Медведка - насекомое, относящееся к семейству сверчковых. Тело толстое, 5-6 см длиною, сверху серовато-бурое, снизу темно-желтое, густо покрыто очень короткими волосками, так, что кажется бархатистым. Передние ноги укороченные, толстые, предназначены для копания земли. Надкрылья укороченные, с помощью них самцы могут стрекотать (петь); крылья большие, очень тонкие, в покое веерообразно сложены. Медведка распространена по всей Европе за исключением крайнего Севера; В естественных условиях медведка селится на увлажненных, рыхлых, богатых органикой почвах. Особенно любит унавоженную землю. Часто встречается на огородах и в садах, где приносит большой вред, повреждая корневую систему многих культурных растений. Роют многочисленные, довольно поверхностные ходы. Днем медведки держатся под землей, а вечером с наступлением темноты выходят на поверхность земли, причем иногда летят на свет. Особенно нравится медведкам селиться на высоких и теплых компостных грядах, где они зимуют и где весной делают в земле свои гнезда и откладывает яйца. А чтобы обеспечить тепло для своего потомства, они уничтожают растения, затеняющие почву от солнечных лучей вблизи их гнезд.
|
|
|
Красноклоп бескрылый
Рис. 4 Пример живого существа наземновоздушной среды обитания
Облик красноклопа очень хорошо запоминается. Тело клопа достигает длины 9-11 мм, чёрного цвета, а надкрылья красного с двумя большими чёрными пятнами и ещё двумя маленькими. Переднегрудь красная с чёрным квадратом посередине, который занимает большую её часть. Голова и сяжки полностью чёрные. Брюшко сверху красное Оплодотворённая самка откладывает яички на сырую землю под гниющими листьями или под камни. Личинки зимуют в почве и ранней весной превращаются во взрослых насекомых. Ареал: Евразия.
Ленточники
Рис. 5 Пример живого существа наземновоздушной среды обитания
Род дневных бабочек семейства нимфалид. Верхняя сторона крыльев чёрная или бурая с белым рисунком; нижняя — ржаво-красная; задние крылья с зазубренным краем. Распространены в Северном полушарии, преимущественно в умеренной зоне и в субтропиках. Бабочки появляются в первой половине лета. Гусеницы питаются листьями деревьев и кустарников. Наиболее известны: тополевый, развивающийся на тополях и осине, а также малый и голубоватый, живущие на жимолости.
|
|
|
Размах крыльев до 8cm. В год обычно дает одно поколение в июне-июле. Зимуют гусеницы младших возрастов. Кормовыми растениями гусениц являются ивы, осины, тополя. Бабочки никогда не посещают цветков, охотно присаживаются на влажную землю, на конский и коровий помет, очень пугливы и взлетают при малейшей опасности.
Жук-плавунец
Рис. 6 Пример живого существа водной среды обитания
Обитает жук в стоячих прудах. Длина тела плавунца составляет около 4,5 см. Большинство представителей этого семейства имеют черный окрас. Бывает и коричневая окраска плавунца с оливковым отливом. Длинное обтекаемой формы тело способствует легкому передвижению жука в воде. Туловище насекомого имеет три неподвижно сочлененные между собой части тела: брюшко, голову и грудь. В роли органов осязания и обоняния выступают усы-антенны. Ротовой аппарат насекомого представлен в виде сильных челюстей, благодаря которым жук хватает и измельчает свою добычу. Насекомое удерживается на растении при помощи двух передних пар ног, которые обладают хватательным рефлексом. Нежные крылышки защищены жесткими надкрыльями, которые характерны для всех жуков этого семейства. Такое строение жука плавунца позволяет ему не только плавать, но и летать, что помогает насекомому при необходимости сменить место обитания. По земле жук плавунец перемещается довольно медленно, переваливаясь из стороны в сторону. Во время ходьбы он перебирает передними лапками, задняя пара ног служит для отталкивания.
|
|
|
Типы окраски
Цвет подразделяется на три типа:
Пигментный (химический)
Структурный (оптический, физический)
Комбинированный (смешанный)
Пигментная окраска
Пигментная (химическая) окраска обусловлена присутствием в покровах особых красящих веществ – пигментов. Она присуща большинству насекомых и характеризуется большим разнообразием возможных цветов, которые обеспечиваются наличием определенных пигментов, а чаще их сочетаний. Такая окраска бывает достаточно яркой, однако, в любом случае, она является матовой, то есть не дает блеска с переливом.
Рис. 7 Пигментная окраска
Структурная окраска
Структурная, или физическая окраска, обусловлена особым строением хитиновой оболочки, которая создает возможность для возникновения определенных оптических эффектов. Цвет покровов тела насекомого, обусловленный физическими явлениями, не связан с присутствием в кутикуле пигментов, хотя они и могут играть дополнительную роль, внося свои нюансы в общее восприятие окраски. В результате наличия светоотражающих и преломляющих частиц происходят явления рассеивания, интерференции и отражения, разлагающие белый свет на лучи разного спектра. Таким образом, физическая окраска может быть любой. Ее характерная особенность состоит в том, что она всегда имеет характерный металлический блеск.
Рис. 8 Структурная или физическая окраска
Комбинированная или смешанная окраска
Очень часто действительная окраска насекомого связана сложением пигментной и структурной окраски, когда имеющиеся пигменты и оптические структуры кутикулы образуют своеобразный рисунок.
Рис. 9 Пример комбинированной окраски (Ядовитая гусеница Sibinestimulea)
Значение насекомых в природе
Активно участвуя в круговороте веществ, насекомые играют глобальную планетарную роль в природе.
Более 80% растений опыляются насекомыми, следовательно, цветок - результат совместной эволюции растений и насекомых.
Приспособления цветковых растений для привлечения насекомых разнообразны:
пыльца
нектар
эфирные масла
аромат
форма
окраска цветка
Приспособления насекомых:
сосущий хоботок бабочек, грызуще-лижущий хоботок пчелиных;
особые пыльцесобирательные аппараты - у пчел и шмелей щеточка и корзинка на задних ногах, у пчел-мегахил - брюшная щеточка, многочисленные волоски на ногах и теле.
Огромную роль насекомые играют в почвообразовании. Такое участие связано не только с разрыхлением почвы и обогащением ее перегноем почвенными насекомыми и их личинками, но и с разложением растительных и животных остатков - опада растений, трупов и экскрементов животных, одновременно выполняется санитарная роль и обеспечивается круговорот веществ в природе.
Санитарную роль выполняют следующие виды насекомых:
копрофаги - жуки-навозники, мухи-навозницы, коровницы;
некрофаги - жуки-мертвоеды, могильщики, кожееды, мухи-мясоедки, падальницы;
насекомые - разрушители отмерших растительных остатков: древесины, веток, листьев, хвои - жуки-сверлильщики, личинки усачей, златок, рогохвостов, комаров-долгоножек, муравьи-древоточцы, грибные комарики и т.д.;
насекомые - санитары водоемов питаются взвешенными или осевшими на дно гниющими органическими веществами (детритом) - личинки комаров-дергунов, или звонцов, поденок, ручейников, очищают воду и служат биоиндикатором ее санитарного состояния.
Таблица «сравнительная характеристика животных, обитающих в разных средах»
| Название насекомого | Медведка обыкновенная | Красноклоп бескрылый | Ленточник | Жук-плавунец |
| Среда обитания | ||||
| Приспособления к среде обитания | ||||
| Тип окраски | ||||
| Биологическое значение |
ОТВЕТЬТЕ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Назовите среды жизни живых организмов и дайте им характеристику.
2. Приведите примеры приспособлений у разных систематических
групп живых организмов к одной и той же среде обитания.
3. От чего еще могут возникать изменения фенотипа и генотипа?
4. Перечислите факторы окружающей среды.
5. Почему форма тела рыб и морских млекопитающих схожа?
6. Почему глубоководные рыбы при резком подъеме на поверхность «взрываются»?
ВЫВОДЫ:
1. Ответ на поставленную цель работы.
2. Ответ на вопрос: как приобретенные навыки пригодятся в будущей профессии «медицинская сестра»?
Практическое занятие № 11 Составление пищевых цепей
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: научиться анализировать пищевую сеть.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: студенты закрепят навык интеграции текстового материала в свой письменный ответ.
ОТРАБАТЫВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
ОК 2.
сформированность умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи;
сформированность умений исследовать и анализировать биологические объекты и системы, объяснять закономерности биологических процессов и явлений; прогнозировать последствия значимых биологических исследований;
ОК 11.
сформированность представлений о роли и месте биологии
в современной научной картине мира; понимание роли биологии
в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;
владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описание, измерение, проведение наблюдений; выявление и оценка антропогенных изменений в природе.
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут.
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: схемы пищевых цепей и сетей.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!