Задание 2. Прочитайте текст.
Чем был разочарован Кунин во время богослужения? Почему быстрота и резкость движений неуместны для священника? В каких еще случаях от них следует отказаться? Какие невербальные средства обнаруживают неопытность священника?
— Кто чист душою, тому хорошо здесь молиться... — думал Кунин. — Как в Риме у св. Петра поражает величие, так здесь трогают эти смирение и простота.
Но молитвенное настроение его рассеялось в дым, когда отец Яков вошел в алтарь и начал обедню. По молодости лет, попав в священники прямо с семинарской скамьи, отец Яков не успел еще усвоить себе определенную манеру служить. Читая, он как будто выбирал, на каком голосе ему остановиться, на высоком теноре или жидком баске; кланялся он неумело, ходил быстро, царские врата открывал и закрывал порывисто. Старый дьячок, очевидно больной и глухой, плохо слышал его возгласы, отчего не обходилось без маленьких недоразумений.
(А. П. Чехов)
1. Кунин был разочарован некомпетентностью священника Якова.
2. Быстрота и резкость не свойственны священникам, они наоборот должны быть медлительными и плавными.
3. Я думаю, что от быстроты и резкости нужно отказаться педагогам.
4. Неопытность священника обнаруживают такие невербальные средства, как непостоянство и неуверенность в голосе, неумело кланялся, тихий голос
Задание 3. Прочитайте текст.
Перечислите жесты Петра. О чем свидетельствует каждый из жестов?
|
|
|
Дверь распахнулась, вошел Петр, и перед ним склонились низко семь париков. Кивнув, он сел у стола, резко сдвинул в сторону бумаги, опростав для руки место, забарабанил пальцами, и на присутствующих уставились круглые его черные глаза, словно горевшие безумием.
1. Резко сдвинул в сторону бумаги; освободил место для руки; забарабанил пальцами; уставился безумными глазами на присутствующих.
2. Все вышеперечисленные жесты указывают на то, что Петр был зол. Я предполагаю, что он зашел в помещение с целью узнать какую-то тревожную информацию.
Задание 4. Выразите невербальными средствами следующие значения (ваши товарищи должны объяснить словами значение показанного жеста).
Предоставьте мне слово, я хочу сказать; подвезите меня; молчите; позвони мне; напиши мне; тише; не торопись, не спеши; давай это мне, сюда; заканчивай, закругляйся; пойдем пешком; очень прошу; сдаюсь; подумай; деньги нужны; проходите; болтун; чуть-чуть, немного; ненормальный; сыт по горло; тюрьма; мне надо спать; начальство там наверху; он похудел; он растолстел;он силач; (его надо) держать в руках; надо (дайте) поесть; который час; спички есть? привет! до свидания! холодно; клянусь; отлично; вот он!
|
|
|
Задание 5.
Ответьте невербально на фразы собеседника: Я очень хорошо к вам отношусь, Я вас понимаю.
Взглядом, мимикой лица, жестом передайте следующие стремления и состояния: скромность, кротость, удивление, стремление уйти от разговора, наивность, недоверие, возмущение, гнев, благодарность, восхищение, дружеское расположение, подозрительность.
Задание 6.
Завершите фразы.
Сжатые кулаки говорят о злости; опущенный подбородок говорит о том, что человек расстроен; руки в боки говорят о уверенности; скрещенные на груди руки говорят о том, что человек закрывается в себе; прикрывание рта ладонью говорит о том, что человек пытается скрыть что-то; отведение взгляда в сторону говорит о том, что человеку стыдно; наклон корпуса говорящего вперед говорит о том, что ему интересен собеседник; постукивание пальцами по столу говорит о том, что человек нервничает; поднятый вверх подбородок говорит о том, что человек рад; протянутые вперед руки говорят о том, что человек открыт для общения; откидывание тела назад при сидении говорит о том, что человек расслаблен.
Список литературы:
Альбуханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения. М.: Наука, 2012. 188 с.
|
|
|
Андрианов М.С. Анализ процессов невербальной коммуникации как паралингвистика // Психологический журнал. 2015. №5. С. 14-19.
Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб.пособие. Минск: Новое знание, 2013. 328 с
Кнапп М.Л. Невербальные коммуникации. М.: Наука, 2014. 308 с.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В. Межличностное общение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2013. 390 с.
Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли друг людей по их жестам. M.: ЭКСМО-Пресс, 2013. 101 с.
Поваляева М.А. Невербальные средства общения. М.: Ростов-на-Дону «Феникс», 2014. 352 с.
Шипицына Л.М. Азбука общения. СПб.: Питер, 2014. 548 с.
Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/63757. — Загл. С экрана.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 2832; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!