Соотнести ягоду или плод с растением.
Детям представлены картинки с изображением ягод и растений.
Лето: А что дети делают летом? Расскажите мне:
Желтое солнце на землю глядит (подн. руки вверх)
Желтый подсолнух за солнцем следит (качают руками)
Желтые груши на ветках висят (фонарики)
Желтые птенчики звонко пищат (пищим)
Желтая бабочка, желтая букашка (машем руками)
Желтые лютики, желтая ромашка (вращаем руками)
Желтое солнышко, желтый песочек,
Желтый цвет радости, радуйся дружочек! (хлопают)
Ребята, а как вы думаете, какого цвета лето? (дети отвечают)
Вы, ребята, молодцы, со всеми заданиями справились, дружно встаём паровозиком и поехали путешествовать дальше!
Станция танцевальная
(детей встречает Петрушка)
Петрушка:
Ребята, здравствуйте! Вы меня узнали? Кто же я такой?
Кто-кто? Не слышу! Лягушка? Опять не слышу! Погремушка? Говорите громче! Ватрушка? Ещё громче! А-а-а, Петрушка! Правильно, наконец - то отгадали, молодцы. Станция наша называется музыкально-танцевальная, и я хочу, чтобы вы немножечко поразмялись, у меня для вас много интересного приготовлено!
А сейчас давайте все превратимся в весёлых обезьянок.
«Мартышки»
Мы – весёлые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесём к виску.
|
|
|
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру 3,
Все с гримасами замри!
Дети выполняют движения по тексту, а после счёта: 1-2-3 – замирают со смешными гримасами. Петрушка комично их комментирует.
Петрушка: А сейчас я хочу загадать одну загадку:
Длинноухий наш дружок вышел прыгать на лужок,
Прыгал, прыгал да устал и на кочке задремал!
Дети: Заяц!
Мы зайчишку позовем, вместе с ним плясать пойдем!
Песня - хоровод «МЫ НА ЛУГ ХОДИЛИ»
Для старших групп:
- А сейчас ещё одно задание для вас. Будет играть музыка и, когда музыка остановится, вы должны встать в кружки по 3 человека, образовать тройку. А теперь пока звучит музыка, мы бегаем, а когда музыка остановится - быстро строимся в хоровод.
Для младших групп:
Изобразим разных животных. Спеть песенки из репертуара ясельной группы.
Игра «Ты катись, весёлый бубен»,
быстро - быстро по рукам,
у кого остался бубен, тот сейчас_________ нам!
(Петрушка придумывает разные задания для тех, у кого бубен)
После прохождения станций все группы собираются на главной площадке.
Карлсон: Вот и закончилась наша игра, вы все молодцы, хорошо попутешествовали, выполнили все задания, играли, пели, танцевали. Мы желаем вам вырасти шустрыми, умными и шумными, ловкими и смелыми, быстрыми и умелыми. Мы желаем вам хорошо отдохнуть этим летом, загореть, набраться новых сил и здоровья.
|
|
|
Воспитатель: Подожди, Карлсон, а как же сюрприз?
Карлсон: Какой такой сюрприз? Ничего не знаю!...
Лето: Ах, Карлсон! Как же тебе не стыдно, детей в такой день без сюрприза оставлять?! Хотел себе клад забрать?! Я знаю, что ты с ним сделал! Спрятал! Не волнуйтесь, друзья, у каждой команды имеются подсказки, куда Карлсон спрятал клад! На что они похожи? (на куски карты) Что же нам надо сделать, как вы думаете? (дети предлагают)
Собираем карту. Находим нужное место.
Дети помогают разрывать клад.
Вручаются конфеты в мешочках для каждой группы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Конвенция о правах ребёнка.
2. Нищева Н. В. Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. Приложение к журналу дошкольная педагогика. – СПб, Детство-Пресс, 2013 год.
3. Права ребёнка. Демонстрационный материал. Издательство Ранок. Серия-беседы по картинкам. 2012 год.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!