Принципы оценки команд участников Конкурса
ПОЛОЖЕНИЕ
о профессиональном конкурсе «Команда «Точка роста»»
Общие положения
1.1. Данное Положение определяет цель, задачи, категории участников
и порядок проведения профессионального конкурса «Команда «Точка роста»» (далее – Конкурс).
1.2. Официальный интернет-ресурс Конкурса –
1.3. Официальным языком Конкурса является русский.
1.4. Положение действует в течение всего срока проведения конкурса и может быть изменено в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
1.5. В данном Положении используются следующие термины:
Команда – группа участников, в количестве пяти человек, действующих от имени одной образовательной организации, сотрудниками которой они являются. Каждый участник может входить в состав только одной команды.
Компетенция – личностная способность (знания и навыки) специалиста решать определенный класс профессиональных задач.
Гибкие проектные компетенции –
Цифровые компетенции –
Навыки работы на высокотехнологичном оборудовании –
Эксперты – группа лиц, осуществляющих оценку команд и определяющая победителей Конкурса.
Победитель – команда, занявшая первое место по итогам финала Конкурса на основании критериев оценки Экспертов, установленных настоящим Положением.
Призеры – команды, занявшие второе и третье места по итогам финала Конкурса на основании критериев оценки Экспертов, установленных настоящим Положением.
|
|
|
Лауреаты – команды, занявшие четвертое и пятое места по итогам финала Конкурса на основании критериев оценки Экспертов, установленных настоящим Положением.
Участник – дееспособное физическое лицо, являющееся педагогическим и (или) руководящим работником, не состоящее в трудовых или иных договорных отношениях с организатором Конкурса, действующее от своего имени, и зарегистрировавшееся в соответствии с правилами подпункта 3.1. Положения.
Оценка – процесс выявления в соответствии с условиями определения победителей конкурса по критериям оценки и в порядке, установленном в методике оценке участников.
Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью Конкурса является поиск, развитие и поддержка перспективных команд руководителей и педагогов центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
2.2. Задачами Конкурса являются:
а) формирование у участников гибких проектных компетенций, цифровых компетенций и навыков работы на высокотехнологичном оборудовании;
б) создание коммуникационной площадки для обмена опытом между командами участников, поддержки их дальнейшего развития и распространения лучших практик.
2.3. Проведение Конкурса базируется на следующих принципах:
|
|
|
а) открытость;
б) объективность;
в) прозрачность.
Участники Конкурса
3.1. В конкурсе принимает участие сформированная команда из 5 участников: руководителя Центра «Точка роста», учителей – предметников, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов. Руководитель Центра является обязательным участником команды; должностной состав педагогических работников команды определяется образовательной организацией самостоятельно.
3.2. Количество команд, принимающих участие в заочном этапе Конкурса, не ограничено.
3.3. В очном этапе Конкурса принимают участие 25 команд. Очный этап проводится в течение 5 рабочих дней по групповому принципу организации команд. Каждая группа включает в себя 5 команд.
3.5. В финале конкурса принимают участие 5 команд. В финал конкурса выходит команда, набравшая наибольшее количество баллов в каждой группе очного этапа Конкурса.
Порядок проведения Конкурса
4.1. Конкурс проводится с октября по декабрь 2021 года и состоит из следующих этапов:
а) Регистрация участников (с 11.10.2021 по 11.11.2021);
б) Заочный этап (с 12.11.2021 по 26.11.2021);
в) Очный этап (с 29.11.2021 по 10.12.2021);
г) Финал (с 13 по 17.12. 2021).
|
|
|
4.2. Для участия в Конкурсе необходимо не позднее даты окончания регистрации участников пройти электронную регистрацию на сайте Конкурса, включающую создание личного кабинета и заполнение анкеты.
4.3. Заочный этап Конкурса проводится в формате подготовки и оценки видеоролика с творческой презентацией метапредметного проекта (урока, занятия и т.д.), реализованного на базе Центра «Точка роста».
4.4. Видеоролик направляется в Оргкомитет Конкурса до 11 ноября 2021 года.
4.5. Видеоролик должен соответствовать следующим техническим требованиям:
– материал должен быть размещен на ресурсе www.youtube.com (со звуком);
– формат видео: МР4;
– минимальное разрешение видеоролика – 1280х720 HD 16:9;
– продолжительность видеоролика – не более 15 минут;
– использование при монтаже и съемке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участника регионального этапа конкурса.
4.6. Очный этап Конкурса предполагает два конкурсных испытания: метапредметный командный мастер-класс с применением высокотехнологичного оборудования (далее – мастер-класс) и кейс-сессия.
4.7. Мастер-класс должен соответствовать следующим техническим требованиям:
– использование в качестве дидактического материала не менее 3 единиц высокотехнологичного оборудования;
|
|
|
– продолжительность мастер-класса – не более 15 минут.
4.8. Тема мастер-класса сообщается командам накануне проведения очного этапа Конкурса (до 10.00 по московскому времени).
4.9. Кейс-сессия направлена на совместную выработку и презентацию командного способа решения актуальной проблемной ситуации по различным аспектам организации деятельности Центров «Точка роста».
4.10. Подготовка к проведению очного этапа Конкурса, а также конкурсные мероприятия заочного этапа проводятся на базе сущностей НП «Образование» (Центры «Точка роста», детские технопарки «Кванториум», центры цифрового образования «It-куб»).
4.11. Тьюторское сопровождение подготовки мастер-класса в рамках очного этапа Конкурса осуществляют педагогические работники сущностей НП «Образование» (Центры «Точка роста», детские технопарки «Кванториум», центры цифрового образования «It-куб»).
4.12. Очный этап Конкурса предполагает два конкурсных испытания: дизайн-сессия и мероприятие в стиле TED.
4.13. Дизайн-сессия направлена на проектирование модели Центров «Точка роста» (миссия, цель, задачи, место в муниципальной и региональной инфраструктуре, результаты и эффекты деятельности) к 2035 году.
4.14. Мероприятие в стиле TED предполагает выступление руководителя центра с размышлением о приоритетных направлениях развития Центров «Точка роста», о позиции Центра «Точка роста» в муниципальной и региональной экосистеме нацпроекта «Образование».
Принципы оценки команд участников Конкурса
5.1. Критерии оценки конкурсных испытаний:
5.1.1. Видеоролик должен соответствовать следующим содержательным требованиям:
– креативность (оригинальность / нестандартный способ представления информации);
– концептуальность (целостное образное представление авторской идеи проекта);
– информационная насыщенность (отражение ключевых аспектов содержания деятельности Центров «Точка роста» по учебным предметам и (или) программам дополнительного образования);
– методическая / дидактическая грамотность (соответствие применяемых форм и методов представляемым содержательным аспектам учебных предметов и (или) программ дополнительного образования; специфике деятельности Центров «Точка роста» в целом);
– технологичность (возможность практического применения представленных авторских идей в другой педагогической практике)/
5.1.2. Мастер-класс должен соответствовать следующим содержательным требованиям:
– релевантность применяемого высокотехнологичного оборудования содержательным аспектам учебных предметов и (или) программ дополнительного образования; специфике деятельности Центров «Точка роста» в целом авторской разработки;
– интерактивность (грамотное взаимодействие с аудиторией);
– информационная насыщенность (отражение ключевых аспектов содержания деятельности Центров «Точка роста» по учебным предметам и (или) программам дополнительного образования);
– методическая / дидактическая грамотность (соответствие применяемых форм и методов представляемым содержательным аспектам учебных предметов и (или) программ дополнительного образования; специфике деятельности Центров «Точка роста» в целом);
– технологичность (возможность практического применения представленных авторских идей в другой педагогической практике).
5.1.3. Эффективность работы команд в рамках кейс-сессии оценивается по следующим критериям:
– рефлексивность (проблемная ситуация проанализирована с учетом различных факторов влияния);
– прогностичность (предложены варианты / сценарии решения проблемной ситуации);
– способность к кооперации и взаимодействия в команде (четкое распределение ролей в команде в соответствии с профессиональными и надпрофессинальными навыками каждого участника);
5.1.4. Эффективность работы команд в рамках дизайн-сессии оценивается по следующим критериям:
– проектное мышление (умение создавать модель в указанные сроки, прогнозировать результаты и эффекты созданной модели);
– творческое мышление (умение демонстрировать оригинальные решения управленческих / педагогических задач);
– коммуникативная культура (умение устанавливать и поддерживать конструктивный диалог, избегать конфликтов и коммуникативного давления; навыки самопрезентации и т.д.).
5.1.5. Выступление в стиле TED должно соответствовать следующим содержательным требованиям:
– лидерские качества руководителя Центра «Точка роста»;
– коммуникативная культура руководителя Центра «Точка роста»;
– творческое мышление руководителя Центра «Точка роста»
5.2. Эксперты оценивают процесс выполнения командами полученных заданий и результат работы, согласно критериям оценки, представленным в пункте 5.1.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!