Выбрать два стиля из предложенных и сравнить их.
Исследовательская работа с учащимися.
Исследование – деятельность, направленная на получение новых знаний о существующем в окружающем мире объекте или явлении.
Результат исследования заранее неизвестен, поэтому его цель ставится соответственно – определить, изучить, получить данные.
Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, использующая в качестве главного средства учебное исследование, предполагает выполнение учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством педагога.
В процессе исследовательской деятельности учащиеся получают субъективно новые знания с помощью научного метода.
Учебное исследование включает основные этапы, характерные для исследования в научной сфере:
ü Выявление и постановка проблемного вопроса
ü Изучение теории, посвященной данной проблеме
ü Подбор методов и приемов для решения проблемы
ü Сбор материала, его анализ и обобщение
ü Научный комментарий
ü Собственные выводы
Исследовательская деятельность учащихся имеет ряд особенностей:
1) Учет возрастных особенностей школьников (их интеллектуальных возможностей)
2) Направленность на развитие интеллектуальных способностей учащихся
3) Личностное развитие учащихся в процессе исследовательской работы
|
|
|
4) Применение образовательных методов и приемов
Исследовательская деятельность – это решение задачи с заранее неизвестным результатом, осуществляемое на основе наблюдений, описаний, экспериментов и анализа полученных данных.
Исследовательская работа должна иметь следующую структуру, которая должна отражаться в содержании:
1. Обоснование темы – автор раскрывает, что конкретно ему неясно и какие конкретно свойства объекта или явления нуждаются в прояснении
2. Постановка цели и задач – автор формулирует направление исследования (цель) и поэтапные шаги для достижения поставленной цели (задачи)
3. Гипотеза – предположение, которое доказывается или опровергается в ходе исследования.
4. Методика – главный инструмент для получения автором собственных данных.
5. Собственные данные – главный этап работы. Эта часть является самой важной в исследовательской работе, результатом всего исследования и предполагает развитие навыка применения теоретических сведений на практике.
6. Анализ, выводы – обобщение полученных данных, сравнение и сопоставление их, анализ, фиксирование новых знаний, которые удалось получить и краткие выводы.
|
|
|
Критерием качества исследовательских работ является логическая стройность структурных элементов – постановки цели, выбора методов решения, проведение наблюдений, экспериментов, анализа результатов и обоснования выводов.
Работы выполнять письменно от руки.
Объем не более 3-5 печатных листа.
Работы выполнять в течение недели, присылать по электронной почте.
Темы желательно НЕ ПОВТОРЯТЬ! Каждый выбирает СВОЮ тему.
Темы для исследовательских работ:
1. Архитектурный ансамбль Акрополя 5 класс
Где находится (страна, город, местность)
Значение и предназначение, возраст Акрополя
Сооружения, входящие в состав, их названия, архитектурные особенности и функциональное предназначение.
2. Картины с мадоннами (Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело) и иконы Богоматери 8 класс
Отличия, каноны изображения.
Почему большинство картин с мадоннами НЕ МОГУТ быть помещены в храмах и церквях?
3. Картина и скульптура, общие особенности и различия 5 класс
4. Скульптуры и памятники. Общие особенности и различия 5-7 класс
5. Микеланджело Буонаротти скульптурная группа «Пьета».
Содержание, особенности, материал, уникальность, гениальное решение художественных и нравственных задач 7- 8 класс
|
|
|
6. Воплощение в изобразительном искусстве известных сюжетов, выбрав один из предложенных: 7- 8 класс
1) Жертвоприношение Авраама (2-3 примера)
2) Возвращение блудного сына (2-3 примера)
3) Милосердие Сципиона (2-3 примера)
4) Юдифь (2-3 примера)
5) Всадники Апокалипсиса (2-3 примера)
6) Сцены из жизни святого Бонаветуры (2-3 примера)
7) Сцены из жизни святой Терезы (2-3 примера)
8) Святое семейство (2-3 примера)
9) Тайная вечеря (2-3 примера)
7. Идеал красоты на картинах художников итальянского Возрождения (2 примера) 8-10 класс
8. Идеал красоты на картинах художников Северного возрождения (2 примера) 8-10 класс
9. Образ Кармен в новелле П.Мериме, опере Ж.Бизе и балете Р.Щедрина. Общие черты и различия образа Кармен в разных видах искусства 7-8 класс
10. Архитектура барокко и классицизма. Сравнение двух храмов, или двух сооружений. Общие особенности и различия 6-7 класс
11. Архитектура романского и готического стилей. Сравнение двух храмов, или сооружений. Общие особенности стилей и различия 8-10 класс
12. Живопись в стиле импрессионизм ( Клод Моне цикл «Руанский собор», цикл «Стог сена», «Восход солнца») и постимпрессионизм (Винсент ван Гог «Ночная терраса кафе», «Звездная ночь», «Звездная ночь над Роной», «Ирисы», цикл картин «Подсолнухи»). Сравнение картин импрессионизма и постимпрессионизма 6-7 класс
|
|
|
13. Живопись ХХ века. Сравнение двух стилей по выбору на примере 1 картины от каждого стиля: 8-10 класс
ü сюрреализм (Сальвадор Дали «Постоянство памяти», «Искушение святого Антония» )
ü супрематизм (Малевич «Корова и скрипка», «Красный дом», «Англичанин в Москве», «Точильщик», «Дама на остановке»)
ü абстракционизм (Кандинский «Синяя гора», «Доминирующая дуга», «Импровизация», Композиции VII, VIII, X)
ü кубизм (Пикассо «Плачущая женщина», «Семейство комедиантов», «Девушка перед зеркалом»)
ü примитивизм (Марк Шагал «Я и деревня», «Прогулка», «Париж через окно», «День рождения»)
ü экспрессионизм (Эдвард Мунк «Крик», «Тревога», «Девушки на мосту»)
Выбрать два стиля из предложенных и сравнить их.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!