Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе.
Образовательная область: познавательное развитие.
Тема: «Русская матрёшка»
Цель: формирование нравственно-патриотических чувств, посредством знакомства дошкольников с русской матрёшкой.
Задачи:
Образовательные : познакомить детей с историей матрёшки, процессом её изготовления и особенностями.
Развивающие : развивать у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны;
развивать умение свободно общаться со взрослым и сверстниками, отвечать на заданные вопросы;
обогащать словарь детей словами: музей, сувенир, символ России, деревянная заготовка, роспись– за счет расширения знаний о народной игрушке;
Воспитательные: воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства; воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к России, ее истории.
Оборудование: коробка, деревянные изделия, полотно для игры «Найди игрушку по заданному маршруту», матрёшка, краски, альбомные листы, кисти, ноутбук, карточки-свойства, «Альбом деревянных изделий», опилки, стружка.
Ход занятия.
| Воспитатель - Здравствуйте, ребята! -Я принесла вам много разных предметов. - Хотите их посмотреть? (воспитатель достаёт деревянные предметы) Воспитатель - Скажите мне пожалуйста, из какого материала они все сделаны? Дети - (Из дерева) Воспитатель - А раз они все сделаны из одного материала, то мы можем из этих предметов создать музей деревянных изделий. Воспитатель - А что такое музей? Дети - ответ детей. Воспитатель - Музей – это здание, где собраны коллекции разных предметов (экспонатов) истории. А дерево это самый старый материал, из которого человек научился изготавливать разные предметы. Значит и у нас в группе будет свой «Музей деревянных изделий» Воспитатель – Ребята, а у меня есть еще один предмет, который я спрятала у вас в группе. Хотите его найти? Дети – ответ детей. Воспитатель – Тогда поиграем в игру «Найди игрушку по заданному маршруту». Ребята, на поле расставлены карточки с предметами мебели. И составлен маршрут (путь) из стрелок к предмету, который я спрятала. (игра по маршруту) Воспитатель – К какому предмету мы пришли? Дети – К столу.(дети ищут предмет) Воспитатель – Что же это? Дети – ответ детей. (дети рассматривают матрёшку) Воспитатель – Правильно, это матрёшка, русская игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Воспитатель – Ребята, расскажите во что она одета. Дети – ответ детей. Воспитатель – Правильно, ребята, матрёшка одета в русскую народную одежду: сарафан, рубаху, фартук и платок. Воспитатель – Мы можем поставить эту игрушку в наш музей? Дети – Ответ детей. Воспитатель – Почему вы так думаете? Дети – ответ детей (Деревянная) Воспитатель – Как вы узнали, что она деревянная? Дети – ответ детей. Воспитатель – Откройте матрёшку и посмотрите. Внутри нет краски и мы можем увидеть, что она изготовлена из дерева. Воспитатель – А вы хотите узнать, как матрёшка произошла, как её изготавливают мастера? Дети – ответ детей. Воспитатель – Тогда я приглашаю вас к компьютеру, что бы всё узнать. Присаживайтесь. (Просмотр презентации) Вопросы Воспитатель – Ой, ребята, какая музыка весёлая зазвучала. Давайте превратимся в игрушки и поиграем. Физминутка «Игрушки» Неваляшка, посмотри, Хоть куда её нагни. (Наклоняясь сделать выдох, выпрямляясь- вдох.) Встанет снова прямо, Так она упряма. (Наклоны в стороны по 3раза, вперед-назад по 3раза.) Закружилась юла, завертелась, Слишком быстро не крутись, (Круговые вращения туловищем 3раза в одну сторону, 3 в другую.) Хватит, все остановись. Наш веселый звонкий мяч, Снова он помчался вскачь. (Подпрыгнуть 8 раз.) Кукла Катя вдруг пошла, Тянет руки к нам она. Говорит пора играть, Я устала вас тут ждать. (Поднять правую ногу и левую руку, затем наоборот.) Воспитатель – Поиграли, отдохнули. Воспитатель– Ребята, а вы хотите порисовать? Дети – ответ детей. Воспитатель – Я приготовила для вас необычные листы бумаги. Вам нужно их закрасить. (Дети закрашивают листы с восковым рисунком) Воспитатель – Ребята, что у вас получилось? Дети – ответ детей (дерево) Воспитатель - А какое дерево оно вам напоминает? Дети – ответ детей. Воспитатель – Верно, берёзу. А как вы думаете чем связаны между собой матрёшка и берёза? Дети – ответ детей. Воспитатель – Правильно, матрёшку изготавливают из древесины берёзы. С давних пор на Руси береза являлась самым почитаемым деревом, с которым связано множество обрядов и песен. Русские люди считали березу счастливым деревом, которое оберегает от зла, приносит здоровье и добро. Так же как и наша матрёшка. В оспитатель – Ребята, мы сегодня много говорили о матрёшке. И мне бы хотелось узнать, что вы о ней узнали. На столе лежат карточки, которые помогут вам рассказать о матрёшке. Возьмите каждый себе по одной карточке, расскажите, о чём она говорит, и поместите её на доске вокруг матрёшки. Дети – дети выполняют задание. В оспитатель – Ребята, интересно вам было на занятии? Что нового вы узнали? Я хочу вам подарить подарки в группу. Это «Альбом деревянных изделий», а ещё опилки и стружки которые остались при изготовлении матрёшки мастером, чтобы вы их рассмотрели со своими воспитателями. До свидания ребята! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе.
Образовательная область: познавательное развитие.
Тема: «Русская матрёшка»
Выполнил воспитатель:
Поясник А. Т.
2019 г.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!