Тема индивидуального задания:

1) по разделу «Фитоценозы» ________________________________________

2) по разделу «Зооценозы» __________________________________________

Цель - практически закрепить теоретические положения дисциплины «Экология»;

– показать многообразие видов животных и растений и сложности существующих в природе взаимодействий и взаимосвязей организмов между собой и окружающей средой.

Задачи:

– обеспечить овладение методами полевой научно-исследовательской работы по экологии ведущих видов флоры и фауны района практики, а также растительных и животных сообществ;

– познакомить с основными принципами организации научных исследований по экологии организмов в природе;

– ознакомить студентов с основными растительными сообществами, эколого-фаунистическими комплексами в различных биотопах района практики, животным населением основных типов биотопов.

Краткая характеристика района прохождения практики сюда пишем: географическое положение (страна, область, район, населенный пункт или иное), координаты, рельеф, гидрологический режим (наличие водоёмов поблизости и т.п.), почвы, климат, особенности растительности (например, исследуемая территория находится в зоне лесостепи/степи/таёжной зоне и т.п.):

Описание выполненных работ по разделу «Фитоценозы» (освоенные методы, объем собранного материала, описание фитоценоза или экологической группы растений):

СЮДА Вставляем текст из своего отчета по фитоценозу

Описание выполненных работ по разделу «Зооценозы» (освоенные методы, объем собранного материала, описание зооценоза или экологической группы животных):

СЮДА Вставляем текст по индивидуальному заданию по зооценозу

Список литературы:

Заключение: Освоены методы геоботанического описания растительных сообществ. Исследовано и описано растительное сообщество название, показано многообразие видов растений в нем, приведены основные характеристики сообщества.

Освоены методы… и указать тему индивидуального задания по зоологии. Например. Освоены методы проведения учетов относительной численности насекомых-герпетобионтов.

Предложения по совершенствованию практики: если они у Вас есть – пишите ___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К отчету прилагается тот график, где Ваша фамилия

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

(заполняется на каждого студента индивидуально)

За время прохождения учебной практики по биоценологии

с 21 июня 2021 г. по 17 июля 2021 г.

обучающийся Фамилия Имя Отчество

Институт биологии, экологии и природных ресурсов, направление 06.03.01 Биология, направленность (профиль) подготовки Фундаментальная и прикладная биология

продемонстрировал следующие результаты

Оцениваемые результаты:

Оценочное средство

код компетенции

результаты освоения ОПОП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС)

Оценка в баллах (в соответствии с программой)

Вопросы для собеседования

ОК-7

Уметь: ставить цели и задачи для выполнения конкретных работ; проявляет настойчивость в достижении поставленных цели и задач;

(Мах – 10 баллов)

_____ баллов

ОПК-3

Уметь: выделять диагностические признаки, определять и описывать предложенный объект;

ОПК-6

Уметь: применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях

ПК-2

Индивидуальное задание

ОК-7

Уметь: ставить цели и задачи для выполнения конкретных работ; проявляет настойчивость в достижении поставленных цели и задач; Владеть: навыками выполнения научно-исследовательской работы.

(Мах – 40 баллов)

______баллов

ОПК-3

Уметь: выделять диагностические признаки, определять и описывать предложенный объект; Владеть: основными методами работы с биологическими объектами в полевых и /или лабораторных условиях.

ОПК-6

Уметь: применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях Владеть: навыками работы с современной аппаратурой

ОПК-10

Уметь: объяснять значение Красных книг охарактеризовать особенности условий существования растений Красной книги в области; пользоваться картами природных ресурсов Кемеровской области; использовать законы общей экологии в аутэкологии и фитоценологии Владеть: первичным опытом обсуждения экологических проблем в целях решения проблем «устойчивого» социально-экономического развития; приемами сравнения различных видов особо охраняемых природных территорий; навыками работы с картами ресурсов Кемеровской области.

ПК-2

Уметь: анализировать научные данные, результаты экспериментов и наблюдений; работать с научной литературой; проводить исследования согласно специальным методикам; проводить математическую обработку результатов Владеть: навыками написания научно-технических отчетов, составления индивидуальных планов исследования

Отчет

ОК-7

Владеть: навыками выполнения научно-исследовательской работы.

(Мах – 50 баллов)

_____ баллов

ПК-2

За время прохождения практики студент выполнил(а) ______ % индивидуальных заданий, представил(а) следующие отчетные документы: отчет.

Оформление отчета на __________ % соответствует предъявляемым требованиям.

При прохождении практики студент проявил себя как грамотный и ответственный исполнитель; показал хорошее умение анализа литературы, структурирования текстового материала; овладел методами полевой научно-исследовательской работы по экологии ведущих видов флоры и фауны района практики, а также растительных и животных сообществ, познакомился с основными принципами организации научных исследований по экологии организмов в природе, освоил навыки составления научного отчета.

Итоговая оценка учебной практики по биоценологии – зачтено.

Доцент каф. экологии и природопользования,

к.б.н., доцент А. В. Филиппова

или Е. М, Лучникова

(ФИО руководителя практики, имя которого на титуле отчета студента)

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!