Публикации, расшифровка радио/телесюжетов, скриншоты материалов.
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ 3 курс
(ПОДРОБНАЯ РАСШИФРОВКА ГРАФИКА):
| № п/п
| Этапы практики | Виды самостоятельной работы для обучающихся
| |
| 1 | Знакомство со структурой редакционного коллектива | — описать с элементами анализа структуру редакционного коллектива и распределение функций между его сотрудниками (творческий и технический персонал, работа звена управления и звена исполнения). | |
| 2. | Изучение системы планирования редакционной деятельности | — описать с элементами анализа систему планирования редакционной деятельности: перспективное планирование (изучение сетевого графика), текущее планирование (изучение готового плана номера, теле/радио/ интернет-выпуска, его разработка); — по возможности принять участие в основных процессах производства. — составить медиаплан с учетом текущей ситуации (самоизоляция, пандемия); — по возможности принять участие в основных процессах производства. | |
| 3. | Изучение концепции издания | Печать — познакомиться со структурой редакции, штатным расписанием, должностными инструкциями сотрудников, системой планирования, процессом выпуска издания; — проанализировать концепцию издания, выявить ее особенности, — составить портрет целевой аудитории печатного издания; Интернет-издания, социальные медиа — составить портрет целевой аудитории интернет-издания; — выявить особенности формата интернет-издания: тематической и жанровой палитры, источников информации, авторского состава, выбора языкового регистра коммуникации с целевой аудиторией; — провести сравнительно-сопоставительный анализ данной практики с предыдущей: выявить особенности работы в формате интернета; — опубликовать в различных жанрах с учетом специфики интернет-издания материалы общим объемом не менее 20 тысяч знаков. Радио — выполнять общередакционные обязанности; — принять участие в редакционных планерках; — изучить принципы верстки всех выпусков новостей; — провести сравнительно-сопоставительный анализ данной практики с предыдущей: выявить особенности работы на данной радиостанции; - составить портрет целевой аудитории радиостанции. Телевидение — продолжить специализацию: тематическую, жанровую, функциональную и типологическую; — выполнять общередакционные обязанности; — принять участие в редакционных планерках и летучках; - принимать участие в текущем редакционном планировании; - изучить принципы верстки информационного выпуска новостей, формирования информационного повода для новостных сюжетов; - выявить особенности формата программы: тематика, источники информации, жанровые приоритеты, авторский состав, специфика языка; на основе проведенного анализа сделать вывод о характере целевой аудитории | |
| 4 | Участие в организаторской деятельности редакции (вутриредакционной и внешнередакционной) | По возможности принять участие в редакционных планерках и летучках; в разработке и реализации акций, конкурсов, кампаний, круглых столов организованных редакцией. Социальные медиа: организовать интерактивы для аудитории сообщества, стимулировать повышение лояльности подписчиков к медиа. | |
| 5. | Подготовка публикаций | Осуществить сбор информации, ее обработку для написания материалов различных жанров с учетом специфики печатного/электронного издания. Печать: -Опубликовать не менее10 материалов в жанрах разных групп Интернет-издания, социальные медиа: -Подготовить материалы общим объемом не менее 20 тысяч знаков. Радио: - подготовить не менее 5 сюжетов для выпусков новостей Телевидение: — подготовить не менее 5 сюжетов (разнообразие жанров приветствуется). | |
| 9 | Подготовка отчета о практике. | Обработка, систематизация и анализ полученной информации, написание отчета о практике. |
ПЛАН-СХЕМА ОТЧЕТА:
|
|
|
|
|
|
1. Титульный лист
|
|
|
План написания отчета
1.Место и время прохождения практики
Всем указать- 17 июня -14 июля 2021г.
2. Анализ структуры редакционного коллектива, особенности распределения функций между его сотрудниками.
3. Анализ видов деятельности редакции, а также специализации работы корреспондента
4. Анализ концепции издания.
5. Выполнение индивидуального задания и его анализ (акции, кампании, рейды, командировки, работа с письмами читателей и материалами нештатных авторов). Также рекомендуется указать, какие обязанности, помимо тех, что указаны в должностной инструкции корреспондента, исполнял практикант (готовил иллюстративный материал, участвовал в процессе макетирования и верстки, осуществлял корректорскую правку и т. д.)
Индивидуальными могут быть следующие задания:
1. Взять экспертное интервью у редактора (зам. редактора, ответственного секретаря) по вопросам организации работы редакции.
2. Сделать серию подложек для сопровождения постов (фотоснимки стокового формата).
3. Участвовать в корректуре материалов.
4. Анализ организованного интерактива (конкурсы, челленджи, обсуждения, игры) – выявление его востребованности, реакции аудитории.
|
|
|
5. Осуществлять литературную обработку материалов нештатных авторов.
6. Опубликовать подборку заметок.
7. Опубликовать интервью.
8. Опубликовать отчет.
9. Опубликовать рецензию, комментарий, зарисовку.
10. Подготовить опрос аудитории на заданную тему.
11. Подготовить опрос экспертов на тему (по заданию редакции).
12. Подготовить рерайт материалов пресс-служб и других СМИ.
13. Опубликовать материалы в официальных аккаунтах издания в других соцсетях (Instagram, Twitter, Facebook).
14. Анализ графической модели сообщества.
15. Анализ заголовочного комплекса сообщества.
16. Составление портрета организации в соц.сетях (измерение имиджа организации): пожелания по улучшению позиционирования вуза в прост.
6. Анализ собственной деятельности: публицистической, организаторской, управленческой (провести сравнительно-сопоставительный анализ данной практики с предыдущей).
Студент оценивает разнообразие тематической и жанровой палитры своих публикаций, умение вести целенаправленный отбор фактов и создавать содержательную базу материала.
Особое внимание следует уделить качеству авторского стиля (соответствуют ли тексты литературным нормам, речевому и этическому кодексу). Также практикант должен проанализировать свою работу с композицией материалов и заголовочным комплексом (умение придумывать оригинальные заголовки, которые бы отражали тему и/или идею материала, а также привлекали бы внимание целевой аудитории; написание лидер-абзацев, в которых должен быть отражен информационный повод и реализована зацепка читательского внимания).
Публикации, расшифровка радио/телесюжетов, скриншоты материалов.
ОФОРМЛЕНИЕ ПУБЛИКАЦИЙ:
1. На отдельном листе оформляется общий список материалов, представленных в соответствии с хронологией их публикации, указывается количество материалов, их заголовки, жанры, номер газеты, в котором был напечатан каждый материал. Также следует отметить, к каким публикациям практикант сам готовил иллюстративный материал.
2. К отчету прилагаются только сами публикации, а не целый номер газеты. Каждый материал должен быть оформлен на отдельном листе, сверху которого следует указать выходные данные издания (название газеты/журнала, номер, дата выхода, номер страницы, на которой опубликован материал). Если материал вышел без подписи или под псевдонимом, необходимо заверить его в редакции (печать и подпись руководителя).
3. Если студент во время практики сотрудничал с разными газетами и журналами, он может представить материалы, опубликованные в нескольких изданиях. В этом случае в отчете необходимо проанализировать деятельность только одной редакции. Хотя по своему желанию студент может рассмотреть специфику создания информационного продукта во всех СМИ, с которыми он сотрудничал во время стажировки.
4. Если количество публикаций в несколько раз превышает норму, указанную в задании на практику, то необходимо провести отбор материалов, так как оценивается не только количество, но и качество публикаций.
5. Студенты, проходившие практику в интернет-изданиях (новостные ленты, сайты, порталы и т. д.), представляют свои материалы в распечатанном виде со ссылкой на электронный ресурс. Если материалы были размещены без указания имени и фамилии автора или под псевдонимом, необходимо завизировать их в распечатанном виде (подпись руководителя практики и печать) или приложить справку об авторстве, в которой будут перечислены названия всех материалов, написанных практикантом.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!