Тур (с амостоятельные полевые экологические исследования)
УСЛОВИЯ
Проведения XXVIII Республиканского слета-конкурса юных экологов и лесоводов, 2021 г.
Конкурс «Визитная карточка с тематическим заданием»: каждая команда готовит видеоролик до 10 минут (не более!), в котором она должна представить состав своей команды и отразить темы:
- команды юных экологов: «5 июня – день эколога» или «15 июня – день рождения системы дополнительного образования детей»;
- команды школьных лесничеств: «Сохраним леса от пожаров».
Видеоролики необходимо отправить строго до 20 июня 2021 года на электронный адрес: melnikovardebc@yandex.ru, указав в теме письма «Визитка_слёт».
Конкурс экологических публикаций: от каждой команды представляется по две публикации, с материалами в соответствии с рубриками Республиканской молодежной газеты «Экорост». Материал представляется вэлектронном виде.
Материалы необходимо отправить строго до 20 июня 2021 года на электронный адрес: ecorost@mail.ru, указав в теме письма «Публикация_слёт».
Собеседование в дистанционном режиме: для команд юных экологов собеседование пройдет по вопросам общей экологии, для команд школьных лесничеств – по вопросам экологии леса и лесного хозяйства.
Очные туры:
Тур (собеседование по номинациям)
· Дендрология (для членов ШЛ):
Теоретические знания:Характеристика древесно-кустарниковой растительности Республики Башкортостан. Жизненный цикл древесных растений, основные этапы. Фенологическое развитие древесных растений, основные фенологические фазы.
|
|
|
Практические навыки и умения: Определение пород деревьев и кустарников по семенам, листьям, побегам (на выбор судей).
· Лесопатология (для членов ШЛ):
Теоретические знания: Санитарное состояние насаждения и отдельных деревьев. Лесопатологический надзор, его виды и задачи. Фитопатология. Основные виды вредителей и болезней леса. Общие понятия о насекомых-вредителях и их развитии. Способы борьбы с вредителями.
Практические навыки и умения: определение основных вредителей и болезней леса по коллекциям, и повреждениям.
· Лесная таксация (для членов ШЛ):
Теоретические знания:Таксационные показатели насаждения. Основные способы таксации леса. Таксационное оборудование.
Практические навыки и умения: применение инструментов: высотомера, мерной вилки, возрастного бурава.
· Почвоведение (для экологов и для членов ШЛ):
Теоретические знания:Почвы, их происхождение, развитие, строение, состав, свойства, географическое распространение. Части почвы (твердая, жидкая, газообразная, живая). Классификация почв. Почвы РБ.Плодородие почв. Пути повышения богатства почв. Санитарное состояние почв. Защита почв от эрозии. Противоэрозионная организация территории.
|
|
|
Практические навыки и умения: правила закладки почвенного разреза.
· Ботаника (для экологов):
Теоретические знания: Ботаника как научная дисциплина. Систематика растений. Флористика. Морфологическая характеристика растений. Охраняемые и редкие виды растений и меры по их охране. Хозяйственная ценность растений. Таксономические единицы в геоботанике. Основные понятия и закономерности фитоценологии (фитоценоз, ярусы, парцелла, консорция, сукцессионные ряды, особенности типичных экосистем местности).
Практические навыки и умения: Используя определитель, живые растения дать характеристику семейства, дать морфологическое описание растения. Написать формулу цветка, дать краткую характеристику.
· Зоология (для экологов):
| орнитологи | энтомологи |
| Теоретические знания: Понятие о систематике животных. Общая характеристика отрядов класса птицы (Aves), основные семейства, представители. Особенности внешнего и внутреннего строения. Краснокнижные виды. Практические навыки и умения: Определение видов птиц по тушкам, голосам и гнездам. | Теоретические знания: Общие сведения о насекомых (строение, стадии развития насекомых, основные отряды и экологические группы и т.п.). Редкие виды насекомых. Практические навыки и умения: определение насекомых по представленным коллекциям с использованием определителей. |
По решению судейской коллегии для всех зоологов возможно проведение собеседования по теме Ихтиофауна: основные представители, приспособления к обитанию в толще воды. Животные, занесенные в Красную книгу Республики Башкортостан.
|
|
|
Определение рыб Башкортостана по натуральным объектам, рисункам, фиксированному материалу.
· Гидробиология (для экологов):
Теоретические знания:Простейшие гидробиологические и органолептические измерения водного объекта. Основные типы водных объектов; гидрологические характеристики реки, озера, болота, пруда, водохранилища.Жизненные формы гидробионтов. Морфологические и физиологические особенности представителей планктона, бентоса, перифитона, нектона, плейстона и нейстона. Высшая водная растительность – приспособления к водному образу жизни, представители, роль в водоеме. Оценка состояния водного объекта по живым организмам.
Практические навыки и умения: определение представителей водных беспозвоночных, видов высшей водной растительности.
|
|
|
тур (с амостоятельные полевые экологические исследования)
Направления исследовательской деятельности для членов команд юных экологов.
1. Ботаника:
· Проведение геоботанического описания предложенного участка.
Оборудование: определители травянистых и древесно-кустарниковых растений, лупы и иглы, карандаши, линейки, шпагат, колышки.
2. Зоология:
ДЛЯ ОРНИТОЛОГОВ:
· Определение птиц визуально и по голосам (из числа поющих в данный период);
· Проведение количественных и качественных учетов птиц на предложенном маршруте.
Оборудование: определители, бинокли, полевой дневник, канцелярские принадлежности, калькулятор.
ДЛЯ ЭНТОМОЛОГОВ:
· Сбор насекомых;
· Оформление, определение сборов.
Оборудование: определители, энтомологический сачок, морилка, энтомологические булавки, полевой дневник, коробки с пенопластом для коллекций, и пр.энтомологическое оборудование.
3. Гидробиология:
· Рекогносцировочное описание предложенного водного объекта;
· Простейшие гидрологические измерения на предложенном водном объекте (глубина, ширина, скорость течения, объем стока, профиль дна);
· Отбор проб перифитона и макрозообентоса;
· Определение представителей водных беспозвоночных с помощью определителя;
· Составление списка флоры высшей водной растительности предложенного водоема (с помощью определителя);
· Биоиндикация водоемов (любым общепринятым методом);
Оборудование: глубиномер, поплавки, шнур, бутылки, пробирки, пинцет, пипетки, определители, гидробиологический скребок, ситечки, кюветы.
4. Почвоведение:
· Правила закладки почвенного профиля.
· Описание почвенного разреза.
· Определение механического состава почвы.
· Оценка влияния хозяйственной деятельности на состояние почв.
Оборудование: лопата, почвенные ножи, мешочки для образцов, мерная рулетка, канцелярские принадлежности.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!