Самостоятельная работа по карточке

– А теперь проверим, как вы запомнили слова, с которыми мы сегодня познакомились. Подпишите на листочках, как назывались в старину различные части лица.

Образец выполнения самостоятельной работы детьми

Приложение 7

Знакомство с многозначным словом «иголка»

Организует дискуссию, выслушивает мнения, подводит итог. Читает рассказ «Иголки».

«Собирают в лесу Маша и Миша грибы. Увидел Миша под большой поваленной елью красивый белый гриб и полез за ним. Да не заметил торчащую обломанную ветку и зацепился за неё. Дёргает, дёргает, думает, это Маша его держит, не пускает к грибу. Дёрнулся посильнее и порвал куртку.

– Если бы у меня была иголка, я зашила бы тебе куртку, – говорит Маша.

– Так вон сколько иголок под ёлкой и сосной, бери! – отвечает Миша. - Или попроси у ёжика, который спрятался под кустиком.

– Мне нужна не ежиная, и не еловая, и не сосновая иголка, а швейная. Вот придём домой, и я зашью твою куртку».

– Назовите многозначное слово, о котором рассказывается в этой истории. (Иголка.)

Обобщают способы действия по правилу, применяют на практике алгоритмические предписания, инструкции. Выполняют аналитико-синтетические упражнения, работу со словарями.

Приложение 8

Работа по учебнику

Упражнение 65.

– Послушайте стихотворение В. Коркина «Золотые руки»:

Руки не из золота.

Золотые руки

Не боятся холода.

В ссадинах,

В мозолях

Руки эти.

Самые нужные

Руки на свете.

– В каком значении употреблено в стихотворении выражение «золотые руки»? (В переносном значении.)

– Послушайте отрывок из стихотворения Н. Левданского «Льётся рожь золотая».

Льётся рожь золотая,
Вдаль раскинулось поле.
С колосками играя,
Ветер рвётся на волю.

– В каком значении употреблено в стихотворении выражение «золотая рожь»? (В переносном значении.)

Игла – 1. Тонкий заострённый металлический стержень с отверстием для вдевания нити, употребляемый для шитья. 2. Твёрдое, колючее образование на теле у некоторых животных. 3. Лист хвойного растения. 4. Шип растения.

Дупло́ – 1. Пустота, отверстие в стволе дерева, образовавшееся на месте выгнившей древесины. 2. Разг. Отверстие, дыра в зубе.

Сала́т – 1. Травянистое огородное растение, листья которого употребляются в пищу в сыром виде. 2. Кушанье из листьев такого растения, заправленное уксусом, сметаной и т. п. 3. Холодное блюдо из нарезанных сырых или варёных овощей, зелени, яиц и т. п., заправленное каким-либо соусом.

Класс – 1. Отдельная группа, отдел. 2. Ученики, занимающиеся в одной комнате одними и теми же предметами по одному и тому же распределению и плану.

Кно́пка – 1. Тонкое короткое металлическое остриё с широкой шляпкой, служащее для прикалывания бумаги, ткани и т. п. к чему-либо твёрдому. 2. Устройство в виде подвижной пуговки для замыкания электрической цепи и приведения в действие различных механизмов путём её нажатия.

Ко́рень – 1. Вросшая в землю часть растения, через которую оно всасывает соки из почвы. 2. Главная неизменяемая часть слова, выражающая его основное значение (в лингвистике).

Мо́лния – 1. Гигантский разряд атмосферного электричества между облаками или между облаками и землёй (обычно в виде светящейся извилистой полосы). 2. Застёжка в виде двух полос материи с прикреплёнными к ним зубчиками, способными быстро сцепляться между собой.

Выполняют звуко-буквенный разбор слова «чай».

Чай – [ч’ай’] – 1 слог.

ч – [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.

а – [а] – гласный, ударный.

й – [й’] – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

3 буквы, 3 звука.

Упражнение 66.

Делят сочетания слов на группы.

Прямое значение	Переносное значение
Снежная гора Серебристый тополь Самолёт летит Тихий звук Железный гвоздь Синее море Держаться за перила	Гора книг Серебристый голосок Время летит Тихий человек Железная дисциплина Море цветов Держаться уверенно

Выполняют разбор слов по составу:

Приложение 9

Работа в парах

– Выполните работу в парах. Разделите слова на две группы.

Однозначные слова	Слова	Многозначные слова
	иголки
	велосипед
	арена
	афиша
	груша
	шишка
	колокольчик
	деньги

– Проверьте по слайду на экране. Какие были трудности?

Работают в парах. Делят слова на две группы.

Осуществляют самооценку по таблице.

Оценка	Результат работы
5	Без ошибок.
4	1–2 ошибки.
3	3 и более ошибок.

Приложение 10

Игра «Найди пару»

– Какие слова из первого столбика вам непонятны? К какому слову трудно найти пару?

Устаревшие слова	Современные слова
Изгородь	Еда
Челядь	Забор
Войска	Иностранец
Чужеземец	Народ
Замарашка	Армия
Хата	Неряха
Кушанье	Лодка
Шлюпка	Изба

К устаревшим словам подбирают современные слова.

Устаревшие слова	Современные слова
Изгородь	Забор
Челядь	Народ
Войска	Армия
Чужеземец	Иностранец
Замарашка	Неряха
Хата	Изба
Кушанье	Еда
Шлюпка	Лодка

Приложение 11

Работа по учебнику

Задание 62.

С	У	Б	Б	О	Т	А
Л	О	П	А	Т	А
Ф	Е	В	Р	А	Л	Ь
С	О	Б	А	К	А
С	П	А	С	И	Б	О
З	А	В	Т	Р	А	К

Задание 64.

Определяют слова по лексическому значению.

1. Палитра.

2. Катакомбы.

3. Кифара – струнный щипковый музыкальный инструмент древних греков, родственный лире.

Приложение 12

– Очень много интересного можно прочитать о происхождении слов в книгах «Словарь крылатых выражений», «Учусь понимать образные выражения», «Учусь проникать в тайны происхождения слов». Эти и другие книги вы можете увидеть на нашей выставке. Ведь в народе недаром говорят: «Знание – сила». Я надеюсь, что сегодняшний урок вас многому научил.

Родные, знакомые с детства слова
Уходят из обихода.
Слова исчезают, как пестери,
Как пряслицы и веретёна.
Нас к этим словам привадила мать,
Милы они с самого детства,
И я ничего не хочу уступать
Из вверенного наследства.
Но как отстоять его, не растерять
И есть ли такие средства?

 

---

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!