Укажите предложения, в которых нет ошибок при употреблении причастных оборотов.
Укажите слова, в которых ударение поставлено неправильно.
а) симметри́я,
б) газопрово́д,
в) уведоми́ть
г) э́ксперт.
5. Укажите варианты ответа, в которых при изменении формы слова ударение меняет своё местоположение:
а) сад – сады,
б) досуг – (комната) досуга,
в) дом – на дом,
г) звонить – звонит.
6. Укажите вариант ответа, в котором ударение во всех словах падает на первый слог:
а) кухонный, шкафом, тотчас,
б) понял, порты, кофе,
в) шофер, дефис, воспринять,
г) алкоголь, наискось, знали.
7. Укажите варианты ответа, в которых допущена лексическая ошибка:
а) Большая часть моей жизни связана с Россией.
б) Необходимо исправить достигнутые недостатки.
в) Целая армия легковых машин выпущена заводом в этом году.
г) Импорт иностранных товаров увеличится после вступления России в ВТО.
8. Укажите варианты ответа, в которых паронимы единственный – единичный употреблены правильно:
а) Единственная моя цель – быть полезным своей стране.
б) В городе уже отмечаются единственные случаи заболевания гриппом.
в) Единичные недочёты не снижают ценности вашей работы.
г) Каждый ребёнок для своих родителей единичный и неповторимый.
9. Укажите варианты ответа, в которых все слова являются синонимами:
а) новый – свежий – последний,
б) метель – ветер – вьюга,
в) найти – встретить – получить,
г) радость – восторг – веселье.
|
|
|
10. Укажите варианты ответа, в которых нет ошибки в определении рода существительных:
а) Здесь продаётся красивая тюль.
б) В коробке сидел маленький белый мышь.
в) Австралийский кенгуру появился в нашем зоопарке недавно.
г) Мы шли по широкому шоссе.
11. Укажите, какая форма множественного числа существительных образована неверно:
а) листы дерева,
б) пропуски занятий,
в) проводы друзей,
г) годы учебы.
12. Укажите, какие формы родительного падежа множественного числа образованы верно:
а) пара носков,
б) нет ботинков,
в) пять гектар,
г) полкило помидоров.
13. Укажите правильно образованные краткие формы прилагательных:
а) горьк,
б) свойствен,
в) умён,
г) естественен.
14. Укажите неправильно образованные формы степеней сравнения прилагательных:
а) красивейший,
б) самый красивейший,
в) красивый-красивый,
г) красивше,
д) более красивый,
е) красивее.
15. Укажите варианты ответов, в которых нет ошибки в употреблении числительных:
а) Дипломы были выданы двумстам тридцати пяти выпускникам академии.
б) Мы уже начали строить планы на двух тысяча пятнадцатый год.
в) Речь шла о двухстах сорока восьми солдатах, остававшихся в тылу.
|
|
|
г) Более шестьсот двадцати студентов собралось в аудитории.
16. Укажите варианты ответа, в которых все слова могут употребляться с числительным двое:
а) сын, директор, собака,
б) дети, мы, котёнок,
в) перчатки, сутки, ножницы,
г) ученик, ученица, деревня.
17. Укажите варианты ответа, в которых подчёркнутые местоимения употреблены правильно:
а) Мой муж военный, вместе с ним я объездила полстраны.
б) Кое-кто хочет кофе?
в) Эти конфеты продаются в каждом продуктовом магазине.
г) Эта гора самая высокая в нашей местности, выше неё только облака.
18. Укажите вариант ответа, в котором оба глагола нельзя употребить с местоимением Я:
а) ржаветь, разлететься,
б) мечтать, читать,
в) объявить, видеть,
г) жениться, расписаться.
19. Укажите, в каких предложениях есть ошибки в образовании и употреблении глагольных форм:
а) «Ну и ехай, раз тебе так надо!» – зло крикнула Ольга.
б) «Я не всегда могу понять, что движет твоими действиями», – грустно сказала мама.
в) Ветер подул сильнее, и огонёк свечи вздрогнул и погаснул.
г) Автобус «Икарус» перевозит более сорока человек за один рейс.
20. Укажите предложения с ошибкой в согласовании подлежащего и сказуемого:
|
|
|
а) Несколько студентов, которые уже вернулись с концерта, делились впечатлениями.
б) Полицейский с собакой медленно двигались вдоль очереди на регистрацию.
в) Прошли 3 года.
г) Большинство группы уже выполнило контрольную работу.
21. Укажите словосочетания, в которых допущена ошибка:
а) согласно приказа,
б) тормозить движение,
в) провести обсуждение темы,
г) вопреки сложившегося мнения.
22. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при употреблении причастных оборотов:
а) Весь день его мучила постоянно усиливающаяся головная боль.
б) А теперь Руслан, прочитающий новую книгу, передаст нам её содержание.
в) Очень бы хотелось, чтобы молодые специалисты перенимали накопленный опыт своими предшественниками.
г) По узкой дороге, выложенной бетонными плитами, он дошёл до дома.
23. Укажите предложения, в которых нет ошибок при употреблении деепричастных оборотов:
а) Заняв первое место на университетской олимпиаде по русскому языку, Тимур был приглашён в Москву.
б) Купив одни очки, вторые мы вам подарим.
в) Закрыв глаза, я какое-то время сидел неподвижно.
г) Заболея ангиной, я был вынужден пропустить несколько занятий.
|
|
|
24. Укажите предложения, в которых однородные члены употребляются правильно:
а) Вы можете идти медленно, не бежать?
б) Печорин – офицер, ведущий свободный образ жизни и который ищет приключений.
в) Созданы хорошие условия не только для публикации, но и внедрения научных работ.
г) В рукопись внесены исправления для устранения ошибок и улучшить стиль.
25. Укажите предложения,в которых косвенная речь оформлена правильно:
а) Командир спросил, кто поедет со мной в разведку.
б) Брат предложил поехать в выходные на озеро.
в) Друг ответил, что он ничего не знает о встрече с одноклассниками.
г) Уходя, дочь обещала, что я обязательно позвоню.
Вариант II
1. Укажите варианты ответа, в которых все подчёркнутые буквы изменяют своё звучание:
а) понятие, совет, хорошо,
б) магазин, (встретить) его, лёгкость,
в) весёлый, взять, месяц,
г) коробка, выход, вторник.
2. Укажите варианты ответа, в которых во всех словах нет непроизносимых согласных:
а) праз…ник, грус…ный, чес…ный,
б) раз…ный, вкус…ный, кризис…ный,
в) окрес…ность, счас…ливый, проез…ной,
г) участ…вовать, глас…ный, ужас…ный.
3. Укажите вариант ответа, в котором верно дано произношение слова эстетика:
а) [э]с[тэ]тика,
б) [э]с[т’э]тика,
в) [иэ]с[тэ]тика,
г) [иэ]с[т’э]тика.
4. Отметьте слова, в которых ударение поставлено правильно:
а) и́зредка,
б) одновреме́нно,
в) повто́рит,
г) на́долго.
5. Укажите варианты ответа, в которых при изменении формы слова ударение не изменяет своё местоположение:
а) гора – под гору,
б) бровь – брови,
в) кран – краны,
г) волосы – за волосы.
6. Укажите вариант ответа, в котором ударение во всех словах падает на последний слог:
а) алфавит, километр, хозяева,
б) звала, жалюзи, агент,
в) диалог, христианин, полисы,
г) нефтепровод, инструмент, предложить.
7. Укажите вариант ответа, в котором допущена лексическая ошибка:
а) Чтобы быть образованным человеком, нужно постоянно повышать свой кругозор.
б) Этот дом явился воплощением моей мечты.
в) Я понял, что теперь я являюсь головой семьи.
г) Эмигрантам трудно привыкнуть к чужой стране.
8. Укажите варианты ответа, в которых паронимы поступок – проступок употреблены неправильно:
а) Каждый человек способен на благородные поступки.
б) Плохо, когда правильные слова не подтверждаются проступками.
в) Я осознал свой проступок и принёс друзьям свои извинения.
г) Серьёзные проступки всегда имеют неприятные последствия.
9. Укажите варианты ответа, в которых слова являются антонимами:
а) длинный – кратко,
б) дружба – вражда,
в) начинать – заканчивать,
г) рано – поздний.
10. Укажите варианты ответа, в которых есть ошибки в определении рода существительных:
а) Московское метро самое красивое в мире.
б) Моя тело вся болела после физкультуры.
в) Интервью близился к концу.
г) Моя визави оказалась симпатичной девушкой.
11. Укажите, какая форма множественного числа существительных образована неверно:
а) лучшие сыны родины,
б) лагеря отдыха,
в) церковные купола,
г) строгие выговора.
12. Укажите, какие формы родительного падежа множественного числа образованы правильно:
а) пара сапог,
б) десять казах,
в) семь килограммов,
г) отряд партизанов.
13. Укажите неправильно образованные краткие формы прилагательных:
а) остёр,
б) невежественен,
в) свеж,
г) болезненен.
14. Укажите правильно образованные формы степеней сравнения:
а) более лучший,
б) самый наилучший,
в) самый хороший,
г) хорошайший,
д) лучший,
е) менее наилучший.
15. Укажите варианты ответов, в которых нет ошибки в употреблении числительных:
а) С двумястами пятидесятью граммами нарезанной колбасы и булкой мы гордо отправились в гости.
б) К двадцати трём часам мы были в аэропорту.
в) Я дочитал до стотой страницы.
г) Мы прошли уже около сорока пяти километров, но так и не дошли до намеченной цели.
16. Укажите варианты ответа, в которых все слова могут употребляться с числительным пятеро:
а) друг, щенок, медведь,
б) дочь, ночь, сирота,
в) сани, сапоги, очки,
г) герой, озеро, партия.
17. Укажите варианты ответа, в которых подчёркнутые местоимения употреблены неправильно:
а) Сергей Есенин – прекрасный поэт, благодаря нему я полюбил русскую природу.
б) В этом турагентстве можно купить билет во всякую страну.
в) Садитесь в кресло, в нём очень удобно отдыхать.
г) Мне нужно кое-что найти в Интернете.
18. Укажите, в каких вариантах оба глагола не могут употребляться с местоимением Я:
а) бросить, стараться,
б) исследовать, искать,
в) защитить, победить,
г) очутиться, разбежаться.
19. Укажите, в каких предложениях есть ошибки в образовании и употреблении глагольных форм:
а) Не уходите, сейчас лектор будет подытоживать всё сказанное.
б) «Ляжь на правый бок и закрой глаза», – любила говорить моя бабушка.
в) Ветер слегка колышет занавески на окне.
г) Я быстро привыкнула вставать рано.
20. Укажите предложения с ошибкой в согласовании подлежащего и сказуемого:
а) НАТО объявила о своём желании участвовать в миротворческой миссии.
б) Сколько человек из группы прочитало «Войну и мир»?
в) Директор с бухгалтером обсуждали стратегию развития фирмы.
г) Три новых журнала поступило в библиотеку в этом месяце.
21. Укажите словосочетания, в которых допущена ошибка:
а) преимущество перед противником,
б) ввиду болезни,
в) удивляться смелостью,
г) свойственный для россиян.
Укажите предложения, в которых нет ошибок при употреблении причастных оборотов.
а) Приехавшие на конференцию преподаватели постепенно проходили в актовый зал.
б) Неожиданно вылетевшая птица из травы, напугала нас.
в) В окно был виден сад, занесённый снегом.
г) Об этом шла речь на состоящемся собрании.
23. Укажите предложения, в которых деепричастный оборот употребляется неправильно:
а) Идя по мокрой тропинке, дождь ещё не прекратился.
б) Вернувши домой, я тут же села к телевизору, чтобы посмотреть сериал.
в) Погода испортилась, срывая жёлтые листья, подул сильный ветер.
г) Хорошо подумав, я принял решение подписать контракт.
24. Укажите предложения, в которых однородные члены употребляются правильно:
а) Самолет летел высоко и почти бесшумно.
б) Мальчишки и девчонки, а также их родители собрались в поход.
в) Обратите внимание не только на знания учеников, но и их навыки.
г) Их задача – координировать и руководить всеми работами.
25. Укажите предложения, в которых косвенная речь оформлена правильно:
а) Меня спросили, не знаю ли я, где Алексей.
б) На вопрос о любимой книге, она сказала, что затрудняюсь ответить.
в) Девушка попросила разрешения высказать свою точку зрения.
г) Уезжая, отец обещал, что обязательно сообщу, как долетел.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!