Документальное оформление стажировки
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СТАЖИРОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Комментарий научно-методической службы Росметод:
Данный документ «Рекомендация по проведению стажировки педагогических работников» регламентируют требования, обязательные при реализации повышения квалификации педагогических работников образовательной организации в форме стажировки в целях непрерывного совершенствования профессионального уровня и мастерства.
Документ разработан с учетом законодательства, действующего на 01.06.2021.
Документ разработан в соответствии с:
· Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
· Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования;
· приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
· приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
· приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
|
|
|
· Уставом образовательной организации и иными локальными нормативными актами.
При подготовке документа использовался опыт нескольких образовательных организаций.
Обращаем Ваше внимание, что документ является вариативным и дорабатывается образовательной организацией с учетом собственной специфики, исходя из целей и задач, структуры, с учетом условий и локальных нормативных актов образовательной организации.
Рекомендация
По проведению стажировки педагогических работников
Общие положения
1.1. Настоящие методические рекомендации регламентируют требования, обязательные при реализации повышения квалификации педагогических работников образовательной организации в форме стажировки в целях непрерывного совершенствования профессионального уровня и мастерства.
1.2. Рекомендации разработаны в соответствии с:
– Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
– Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования и среднего профессионального образования;
– приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
|
|
|
– приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
– приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
– Уставом образовательной организации и иными локальными нормативными актами.
1.3. Под стажировкой педагогических работниковв профильных образовательных организациях понимается целенаправленное непрерывноесовершенствование их профессиональных компетенций и педагогического мастерства.Стажировка носит практико-ориентированный характер.Повышение квалификации в форместажировки является необходимым условием эффективной деятельности педагогическихработников в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов.
1.4. Стажировка может быть, как самостоятельным видом дополнительного профессионального образования, так и одним из разделов, модулем учебного плана при повышении квалификации или профессиональной переподготовке специалистов.
|
|
|
1.5. Педагогические работники проходят стажировку не реже одного раза в три года. При необходимости изучения новых производственных технологий, внедряемых на предприятиях и организациях, педагогических инноваций, внедренных в образовательный процесс в образовательных организациях, стажировка педагогических работников может проводиться чаще.
1.6. Стажировка может проводиться по месту нахождения образовательной организации, а также в профильных образовательных организациях (базах стажировки педагогических работников), находящихся в других регионах и имеющих материальные, организационные и кадровые ресурсы для эффективной организации стажировок педагогических работников, а также за рубежом.
Цель и задачи стажировки
2.1 Целью стажировки является формирование и развитие профессиональных компетенций
2.2. Задачами стажировки являются:
– совершенствование знаний и умений в психолого-педагогической, научно-профессиональной и общекультурной деятельности на основе современных достижений науки, прогрессивной техники и технологии;
|
|
|
– повышение квалификации педагогических работников по профессиональным модулям, ознакомление их с новейшими технологиями, перспективами развития и организации соответствующей отрасли;
– освоение инновационных технологий, форм, методов и средств обучения;
– изучение отечественного и зарубежного опыта к требованиям уровня квалификации специалистов и необходимости освоения современных методов решения профессиональных задач;
– моделирование инновационных образовательных процессов;
– выработка конкретных предложений по совершенствованию учебного процесса, внедрению в практику обучения передовых достижений науки, техники и производства;
– ознакомление с новейшими технологиями и перспективами их развития в области соответствующей профилю специальности;
– изучение отечественного и зарубежного опыта оценки уровня квалификации специалистов;
– выработка предложений по совершенствованию образовательного процесса, внедрению в практику обучения передовых достижений науки, техники и производства.
Организация стажировки
3.1. Организация стажировки педагогических работников включает в себя:
– перспективное и ежегодное планирование стажировки педагогических работников;
– переговоры и заключение договоров с профильными организациям, в том числе образовательными организациями, осуществляющими и (или) организующими стажировку;
– разработка, согласование и утверждение программы стажировки;
3.2. Направление педагогических работников на стажировку может осуществляться на основании:
– истечения трехлетнего срока с момента последнего профессионального повышения квалификации, стажировки педагогического работника;
– инициативы самого педагогического работника, при наличии согласия принимающей на стажировку профильной образовательной организации и финансовой возможности образовательной организации.
3.3. Стажировка проводится с отрывом, частичным отрывом и без отрыва от основной работы педагогического работника.
3.4. Направление педагогических работников на стажировку оформляется приказом образовательной организации (Приложение 1).
3.5. Прием на стажировку, назначение руководителя стажировки оформляется приказом профильной образовательной организации (базы стажировки педагогических работников) (Приложение 2).
3.6. Продолжительность стажировки устанавливается индивидуально в зависимости от уровня профессионального образования, целей, опыта работы педагогического работника, стажа его педагогической деятельности, а также потребностей образовательной организации.
3.7. За стажером в качестве руководителя закрепляется сотрудник из числа наиболее опытных высококвалифицированных педагогических работников, основной задачей которого являются консультационная поддержка стажеров и контроль результатов их деятельности.
Содержание стажировки
4.1. Стажировка педагогических работников в профильных организациях осуществляется по программам, которые разрабатываются образовательной организацией, рассматриваются на заседании кафедры/предметной цикловой комиссии, согласовываются с профильной организацией, утверждается руководителем образовательной организации (Приложение 3).
4.2. Программа стажировки может предусматривать:
- самостоятельную теоретическую подготовку по теме стажировки с обязательным подтверждением данной работы;
- работу с нормативной документацией;
- выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего обязанности или стажера);
- получение консультаций по заявленной теме стажировки у руководителей стажировки профильной организации;
- участие в научно-методической и опытно-экспериментальной работе, совещаниях, деловых встречах;
- разработку педагогического продукта, проекта как результата стажировки.
Документальное оформление стажировки
5.1. Основным документом, характеризующим работу педагогического работника во время стажировки, является отчет.
В отчете должны быть отражены изученные во время стажировки общие вопросы и основные результаты практической деятельности стажера. Отчет состоит из титульного листа (Приложение 4), дневника стажировки (Приложение 5), отзыва руководителя стажировки от профильной образовательной организации, заверенного печатью организации (Приложение 6), а также индивидуального задания руководителя стажировки от профильной образовательной организации (Приложение 7). В качестве дополнительного приложения в отчет могут включаться копии документов, изученных и использованных стажером в период прохождения стажировки.
Требования к оформлению отчета устанавливается образовательной организацией.
В конце отчета стажеру выставляется итоговая оценка за освоение программы повышения квалификации в форме стажировки.
5.2. По итогам прохождения повышения квалификации в форме стажировки освоившему программу стажировки выдается справка/сертификат (Приложение 8).
Приложение 1
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!