Тема 3. Германия от раскола к объединению

Практические занятия на тему

«Германия в XIX - XX веках»

Условия работы на практическом занятии

1. К каждому заявленному вопросу предполагается основное выступление с презентацией, по итогам которого остальные участники семинара могут выступить с возражениями, дополнениями или уточнениями по заявленному материалу.

2. Продолжительность основного выступления – около 20 минут. К вопросу выступающий должен подготовить презентацию в формате Powerpoint с необходимым иллюстративным материалом. При этом материал презентации должен быть составлен так, чтобы позволял в дальнейшем осуществить остальным участникам полноценную подготовку к экзаменационному вопросу.

3. Выступающий не должен дословно проговаривать текст или пересказывать презентацию. Его задача – в выступлении расставить основные акценты по теме. Кроме того, можно даже не проговаривать суть информации на тех или иных слайдах, ограничившись лишь кратким указанием и рекомендацией к более глубокому ознакомлению с текстом слайда.

4. Работа студента на семинаре оценивается по десятибалльной шкале.

· Оценка «отлично» (10 баллов) ставится, если студент:

уверенно владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе;
использует фундаментальную литературу и современные исследования научно-объективного характера (монографии, статьи в сборниках и периодической печати); обобщает основные историографические дискуссии по теме;
анализирует факты, явления и процессы, проявляет способность делать обобщающие выводы, обнаруживает свое видение решения историографических проблем.
уверенно владеет понятийным аппаратом;
показывает насколько тот или иной сюжет представлен в мировой культуре.

· Оценка «хорошо» (8 баллов) ставится, если студент:

в целом владеет фактическим материалом, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе, но допускает отдельные фактологические неточности непринципиального характера;
дал ответы на дополнительные вопросы, но не исчерпывающего характера.
владеет понятийным аппаратом.

· Оценка «удовлетворительно» (6 баллов) ставится, если студент:

в основном ответил на теоретические вопросы с использованием фактического материала, содержащимся в рекомендуемой к семинару литературе;
проявил неглубокие знания при освещении принципиальных вопросов и проблем; неумение делать выводы обобщающего характера и давать оценку значения освещаемых рассматриваемых вопросов и т.п.;
испытывал серьёзные трудности с ответами на дополнительные вопросы.

5. За дополнения предусматриваются следующие баллы:

· 6 баллов – активное участие в семинаре, выступление с содержательными дополнениями, в том числе с раскрытием историографических дискуссий; или развёрнутая рецензия выступления одногруппников;

· 4 балла – содержательное дополнение, позволяющее существенно расширить представления по заявленной теме;

· 2 балла – дополнения носили частный или эпизодический характер.

6. Оценка «неудовлетворительно» (0-5 баллов за выступление и 0 баллов за дополнение) ставится, если студент:

отказался участвовать в работе семинара;
не раскрыл тему выступления;
текст выступления – не самостоятельный продукт обобщения обучающегося, а плагиат какого-либо источника;
при подготовке к выступлению не использовалась выверенная с научной точки зрения литература или авторитетные источники информации.

7. Результаты работы на семинаре будут фиксироваться в специальной ведомости семинара, ссылка на которую будет дана в группе Teams.

Вопросы к практическим занятиям

Тема 1. Проблема объединения Германии в XIX веке.

1. Великогерманский и малогерманский пути объединения Германии. Революция в Германии 1848 – 1849 гг. и объединительные процессы. Франкфуртский парламент.

2. Отто Бисмарк и объединение Германии. Образование Германской империи и конституция 1871 г.

Тема 2. Механизм нацистской диктатуры

1. Мировой экономический кризис и его влияние на Германию.

2. Этапы оформления нацистской диктатуры (январь 1933 – август 1934 г.). СА, СС и Гестапо и концлагеря как репрессивные механизмы

3. Экономическая политика А. Гитлера. Военно-организационная и техническая подготовка Германии к войне.

4. Идеология германского фашизма. Место и роль НСДАП в нацистском государстве. Пропаганда в Третьем рейхе.

5. Социальная политика в Третьем Рейхе: рабочие, крестьяне, молодёжь, женщины. Регулирование трудовых отношений в Третьем рейхе.

6. Политический портрет А. Гитлера.

Тема 3. Германия от раскола к объединению

Оккупационная политика СССР и западных союзников в Германии: сравнительный анализ.
Раскол Германии (1945-1949). Образование ФРГ и ГДР.
Эра Аденауэра в ФРГ (1949-1963). «Экономическое чудо».
«Большая коалиция» (1966-1969) и социально-либеральная эра (1969-1982).
Общие тенденции социально-экономического и политического развития ГДР в 1949-1989 гг.
Внешняя и германская политика ФРГ и ГДР.
Объединение Германии: причины, ход, последствия.

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!