Больному с хроническим заболеванием. Повторно.
Возьми: Таблетки Хлорпротиксен 0,015 № 60
Выдай. Обозначь: По 1 таблетке 2 раза в день.
Больному с хроническим заболеванием. Курс лечения 12 месяцев.
Возьми: Раствор для инъекций Небидо 250мг/мл - 4 мл 2 ампулы
Выдай. Обозначь: По 4 мл внутримышечно 1 раз в 3 недели.
Больному с хроническим заболеванием.
Возьми: Раствор Пирацетама 20% - 5 мл 10 ампул
Выдай. Обозначь: По 5 мл внутримышечно 1 раз в день Больному с хроническим заболеванием. Курс лечения 10 месяцев.
Задание № 3 Провести фармацевтическую экспертизу предложенного рецепта на лекарственный препарат.
Задание № 4Протаксировать рецепты и осуществить отпуск лекарственных препаратов.
Задание № 5Оформить журнал неправильно выписанных рецептов.
Дата_____________ Группа_____________
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
МДК 01.02. Отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента
СЕМИНАРСКО - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4 .
Тема: «Порядок оформления рецептов».
Цели:
Дидактические:
1) Обобщить, систематизировать знания по теме.
2) Научиться проводить фармацевтическую экспертизу рецептов
4) Научиться проводить отпуск лекарственных средств по рецептам врачей с учётом
|
|
единовременных норм, в том числе хроническим больным.
Развивающие:
Содействовать формированию и развитию ОК и ПК:
ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Гуманитарного развития (воспитательные):
Воспитывать интерес к получаемой профессии.
Реализация целей:
Закрепление, обобщение, расширение знаний студентов осуществляется путем проверки знаний студентов (ответы на вопросы входного контроля), фронтальный опрос. При выполнении заданий студенты должны оформить рецептурные бланки в соответствии с требованиями приказа МЗ РФ № 4н от 14.01.2019 г. «Об утверждении порядка назначения лекарственных препаратов, форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения» и осуществлять отпуск лекарственных препаратов в соответствии с приказом МЗ РФ от 11.07.2017 г. №403н «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность».
|
|
Тип занятия: Закрепление знаний и умений
Методы обучения:
Репродуктивный в сочетании с элементами проблемности
Форма проведения: семинарско - практическое занятие
Время: 180 минут
Место проведения: аудитория № 211
Оснащение:
1. Методическая разработка для преподавателей.
2. Методические указания для студентов.
3. Бланки документов – на каждого студента (рецептурные бланки формы 107-1/у,
рецептурный журнал)
4. Набор печатей и штампов.
5. Справочное пособие.
6. Реестр лекарственных средств 2018г.
7.Приказ МЗ РФ № 4н от 14.01.2019 г. «Об утверждении порядка назначения лекарственных препаратов, форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения».
8.Приказ Минздрава России от 11.07.2017 г. №403н «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность».
|
|
Междисциплинарная интеграция:
Обеспечивающие дисциплины:
ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией «Рецептура»
Обеспечиваемые профессиональные модули:
МДК 01.01.1. Фармакология
Тема 1.1. Введение. Общая рецептура.
ПМ.03. Раздел 2. Маркетинговая деятельность аптечных организаций
Тема 2.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента
МДК 01.02. Отпуск ЛС и товаров аптечного ассортимента
Тема 2.8. Порядок отпуска лекарственных средств.
Этапы занятия:
1. Организационный момент (приветствие студентов, отметить отсутствующих) – 2
мин.
2. Информация о теме и целях занятия – 3 мин.
3. Актуализация и мотивация темы занятия – 5 мин.
3.1. Тему и цели занятия выяснить у студентов
3.2. Мотивация темы (дается совместно со студентами)
4. Ответить на вопросы входного контроля в ходе практического занятия
(компьютерное тестирование)
|
|
5.Самостоятельная работа студентов - 150 мин:
5.1. Провести фармацевтическую экспертизу предложенного рецепта на лекарственный препарат, протаксировать рецепт осуществить отпуск лекарственного препарата в соответствии с требованиями нормативных актов.
6. Подведение итогов занятия – 3 мин.
7. Домашнее задание – 2 мин.
8.Уборка рабочих мест и аудитории – 15 мин.
Домашнее задание:
Подготовка к практическому занятию по теме «Порядок отпуска лекарственных средств».
Литература:
1. Конспект лекций.
2. Приказ МЗ РФ № 4н от 14.01.2019 г. «Об утверждении порядка назначения лекарственных препаратов, форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения».
3. Приказ Минздрава России от 11.07.2017 г. №403н «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность».
Мотивация:
Рецептурные лекарственные препараты из аптечных организаций отпускаются в соответствии с требованиями нормативных актов. При поступлении рецепта фармацевт обязан провести фармацевтическую экспертизу рецепта. И отпускать лекарственный препарат только при условии, если рецептурный бланк оформлен в соответствии с требованиями. За отпуск рецептурных лекарственных препаратов без рецепта фармацевт несет административную ответственность.
Этапы занятия 1 | Деятельность преподавателя 2 | Деятельность студентов 3 | Цель 4 | Материальное и методическое оснащение 5 |
I.Организационный момент | Проверить подготовленность студентов к занятию, отметить отсутствующих. Выяснить и ответить на вопросы студентов, которые у них возникли при подготовке к занятию. | Староста группы информирует об отсутствующих. | Создать рабочую обстановку. Проверить готовность студентов к занятию. | Журнал учебных занятий. Методические указания для студентов. Методическая разработка для преподавателей. |
II.Актуализация и мотивация цели | Преподаватель выясняет у студентов тему занятия. Сообщает план проведения занятия. Вместе со студентами формулирует цели занятия. Отмечает важность данного занятия в ходе изучения ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.02. Отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента | Студенты сообщают тему занятия, формулируют цели занятия. Студенты слушают преподавателя, делают записи в черновиках. | Сформировать целостное представление о данной теме, о роли и значении данной темы в будущей профессиональной деятельности, о роли взаимосвязи специальных дисциплин при изучении данной темы и в будущей профессиональной деятельности. Вызвать интерес к изучаемой теме. | Методическая разработка для преподавателя. Методические указания для студентов. |
III.Контроль знаний студентов. 3.1 Фронтальный опрос 3.2 Семинар (компьютерный опрос). | Преподаватель просит студентов ответить на предложенные вопросы. Студенты отвечают на тестовые задания в ходе практического занятия. 30 вопросов на 20 мин. | Студенты отвечают на вопросы преподавателя. | Контроль подготовленности студентов к занятию. Контроль уровня знаний и уровня усвоения теоретического материала. | Методические указания для студентов. Задания для студентов. |
IV. Методическая установка. | Преподаватель спрашивает у студентов правила оформления рецептов на лекарственные препараты и правила отпуска лекарственных препаратов. | Студенты слушают. Студенты записывают задание и пояснения преподавателя в дневнике. | Настроить студентов на выполнение самостоятельной работы. | Методические указания для студентов. Задания к практическому занятию Рецептурные бланки – на каждого студента Рецептурный журнал – на каждого студента Набор печатей и штампов. Справочное пособие по ОЭФ. РЛС 2018г. Приказы МЗ РФ № 4н,403н. |
V.Самостоятельная работа студентов. | Осуществляют помощь студентам в выполнении задания. | Студенты проводят фармацевтическую экспертизу предложенных рецептов. | Помочь в осмыслении этапов самостоятельной работы. | Методическая разработка для преподавателей. Методическая разработка для студентов. Приказы МЗ РФ № 4н,403н. Справочное пособие. РЛС 2018г. |
VI. Оформление результатов работы. | Преподаватель следит за правильностью оформления документов. Отмечает ошибки. | Студенты оформляют и таксируют рецепты на лекарственные препараты и регистрируют их в рецептурном журнале. | Научить оформлять и таксировать рецепты на лекарственные препараты, не подлежащие ПКУ. | Дневники практических занятий. |
VII. Подведение итогов занятий | Дает оценку о работе студентов на занятии. Делает выводы об уровне знаний и отработке умений. Проверяет дневники, выставляет оценки. | Студенты слушают преподавателя. Устраняют неточности. | Помочь в осмыслении результатов самостоятельной работы. | Методическая разработка для преподавателей. Дневники практических занятий. |
VIII. Задание на дом | Преподаватель называет тему следующего занятия «Порядок отпуска лекарственных средств». В подготовке использовать материалы: конспект лекций, Приказы МЗ СР РФ № 4н,403н, РЛС 2018г, справочное пособие по ОЭФ. | Студенты записывают домашнее задание. | Развивать умение самостоятельной работы. | Методические указания для студентов. |
IX. Заключительная часть. | Преподаватель объявляет, что занятие окончено, напоминает дежурным их обязанности. | Студенты убирают рабочие места. Дежурные сдают полученный раздаточный материал лаборанту (ведущему преподавателю). Проведение влажной уборки. | Развивать дисциплинированность при выполнении возложенных обязанностей. |
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!