Домашнее задание для родителей
1. Прочитайте ребенку произведение Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».
2. Побеседуйте о прочитанном (как герои заводили себе друзей; какое у них было настроение, когда каждый нашел себе товарища; о том, что даже вредной старухе Шапокляк плохо в одиночестве).
3. Предложите ребенку нарисовать Дом Дружбы и поселить в нем своих самых любимых героев.
Занятие «Мальчики и девочки»
Цели: учить детей понимать различия между мальчиками и девочками в основных чертах характера и поведении; развивать навык общения мальчиков с девочками.
Оборудование: сюжетные картинки с изображениями мальчиков и девочек; кассета с легкой музыкой; принадлежности для ухода за волосами: расчески, заколки, резиночки, зеркало; несколько игрушек (машинка, кукла, мячик, пирамида, кубики и т. д.).
Ход занятия
Педагог. Мы с вами уже говорили о том, что между всеми людьми есть что-то общее и различное. Посмотрите на эти картинки. Скажите, кто здесь изображен? Чем отличаются эти два ребенка? (Демонстрируются изображения девочки и мальчика рис. 1―2 вкладки. В ответах следует добиться того, что нарисованы девочка и мальчик.)
Игра «Мальчик или девочка». Каждому по очереди я буду показывать картинки (рис. 3―4 вкладки), а вы должны ответить на вопросы:
Кто изображен на картинке ― мальчик или девочка?
Почему вы так думаете?
Что делает мальчик или девочка?
|
|
Но вы должны не только ответить на вопросы, но и выйти перед детьми и показать те действия или движения, которые совершают ребята на той или иной картинке. (Дети выполняют задание.)
Педагог. А теперь послушайте стихотворение.
48
Новая девочка
Девочка новая
В детском саду.
К девочке новой
Сейчас подойду.
Зачем ты в сторонке?
Ведь скучно одной.
Вот наши игрушки,
Вот слон заводной.
Вот видишь
― Его я ключом завела.
Сейчас он пройдет
От стены до стола.
Вот кубики наши,
Мы строим дома.
Ты тоже научишься
Строить сама!
Пойдем, я к ребятам
Тебя отведу.
Всем девочкам нравится
В детском саду.
(Н. Найденова)
Представьте, что к нам в группу пришла сегодня такая новенькая девочка.
Игра «Знакомство», (Из группы выбирается девочка, которая встает перед детьми. Педагог представляет девочку, называя ее имя и фамилию,)
Посмотрите внимательно на новенькую девочку. Ответьте на такие вопросы:
Как бы вы оценили ее внешний вид?
Дети. Аккуратная, стройная, нежная, красивая...
Педагог. Кто должен поздороваться первым?
Дети. Мальчики. (Дети показывают жестом и движениями, как здороваются мальчик и девочка,)
Педагог. Что бы вы спросили у девочки, увидев ее впервые?
|
|
49
Дети. Как тебя зовут? Что ты любишь? Тебе нравится у нас? (Небольшое обсуждение ситуации знакомства.)
Педагог. А сейчас разделимся на пары и попробуем познакомиться друг с другом. (Дети выполняют задание.)
Теперь, когда девочки и мальчики познакомились, давайте вместе поиграем.
Игра «Цветы и пчелки». Я предлагаю вам распределиться на две команды ― девочек и мальчиков. Девочки будут изображать пчелок, а мальчики ― цветы. Мальчики, давайте подскажем девочкам, как им изображать пчелок.
Мальчики. Махать крылышками, покачивать головой, подражать жужжанию пчелы «в-зз-зз».
Педагог. Девочки, подумайте, как мальчикам лучше изобразить цветочки?
Девочки. Можно встать на одно колено и расправить руки как лепестки,
Педагог. Затем, по моему сигналу, вы меняетесь местами. Мальчики становятся шмелями: машут руками, словно крыльями, притоптывая ногами, жужжат, как большие шмели: «Ж-ж-ж...», а девочки изображают красивые цветы.
Игра «Наши прически». Дети, посмотрите на эту картинку (показывает картинку, на которой изображены мальчики и девочки с различными прическами и цветом волос).
Обратите внимание на то, что мальчика всегда можно узнать по короткой, аккуратной стрижке. Девочки же могут носить длинные волосы. Мамы и бабушки вплетают в косы девочкам банты, закалывают заколки. Девочки иногда носят и короткие стрижки, но они могут украшать их разноцветными заколками.
|
|
Теперь я приглашаю одного мальчика и одну девочку выступить в роли парикмахеров. Кто желает сделать себе новую прическу? (Девочка делает прическу у мальчика-парикмахера и наоборот. В конце дети обсуждают результаты работы каждого юного парикмахера.)
Игра «Надень и попляши». Девочки и мальчики умеют вместе танцевать. Вставайте в круг. Одна девочка встанет в центр, и все мы немножко потанцуем.
По дорожке Катя шла,
Катя тапочки нашла,
Катя тапки примеряла,
50
Чуть надела ― захромала,
Стала Катя выбирать,
Кому тапочки отдать.
Коле (Пете и др.) хороши,
На, надень и попляши.
Катя изображает, что надевает тапки, поднимая то одну, то другую ногу, а затем прыгает на одной ноге, будто хромает. Хоровод останавливается.
Дети, держась за руки, идут по кругу вправо, а Катя, находясь
внутри круга, ― влево. Катя и Коля пляшут внутри круга. Затем Коля остается один в кругу, и игра начинается сначала.
|
|
(Девочки приглашают только мальчиков и наоборот. В игре используются настоящие имена детей, для чего текст можно изменить.)
Педагог. Девочки и мальчики не только играют, вместе делают друг другу прически, танцуют, но и трудятся вместе, например убирают игрушки.
Этюд «Игрушки». Мне нужны будут один мальчик и одна девочка. Представьте себе, что в детском саду дети собираются на прогулку/Девочка Оля задержалась в игровом уголке. Она собирает оставленные детьми игрушки. Мальчик Дима решил ей помочь. Он подает Оле игрушки, а она аккуратно и красиво расставляет их на полках. (Дети выполняют задание.)
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!