КОЛИЧЕСТВО И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ 2 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Новокузнецкий институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Кемеровский государственный университет»
Оценка результатов прохождения практики
За время прохождения производственной практики «Педагогическая» в
МБНОУ «Лицей №11» г.Новокузнецка Кемеровской обл .
(полное наименование организации)
с «13» февраля 2020 г. по «13» марта 2020 г.
обучающийся НФИ КемГУ, факультета филологии
Бетке Ольга Владимировна
(ФИО)
продемонстрировал следующие результаты
ОСВАИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДМЕТНОГО ЦИКЛА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
| Код компетенции | Результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС) | Перечень сформированных результатов | ◄плохо отлично► | ||||
| Оценка | |||||||
| ПК-1 | готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов | Уметь: осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Владеть: навыками осуществления обучения по рабочей программе. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ПК-7 | способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности | Владеть: - опытом использования форм и методов обучения, выходящих за рамки учебных занятий по предмету; - навыками организации сотрудничества обучающихся для формирования мотивации к обучению по предмету; - опытом использования основных видов внеурочной деятельности для поддержания активности, инициативности и самостоятельности, творческих способностей обучающихся. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ОПК-6 | готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся | Владеть: навыками применения здоровьесберегающих технологий при организации образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СПК-2 | способностью выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций | Уметь анализировать языковые единицы с учетом современного состояния лингвистической науки. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СПК-З | владением основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка, способностью ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития | Уметь анализировать соответствие содержания учебного лингвистического материала современному уровню развития лингвистики. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СПК-4 | готовностью к анализу литературного процесса и литературоведческому анализу произведений в контексте истории и культуры, творческого пути писателя, художественных направлений и литературного процесса в целом | Владеть способностью осуществлять литературоведческий анализ с учетом особенностей школьного урока. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СПК-5 | способностью интерпретировать произведения литературы как феномена национальной литературы разных народов | Владеть: - навыками литературоведческого анализа фольклорных произведений; - способностью осуществлять литературоведческий анализ произведений национальной литературы разных народов с учетом особенностей школьного урока. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СПК-6 | готовностью создавать и использовать профессионально значимые жанровые формы письменной, устной и поликодовой речи | Владеть способностью использовать в профессиональной деятельности различные жанровые формы письменной, устной и поликодовой речи. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
КОЛИЧЕСТВО И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ1 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
|
|
|
|
|
|
| Дата урока | Тема урока | Отметка за урок | Подпись учителя |
Общее количество проведенных уроков: русского языка/ развития речи _____/_____, литературы/ развития речи _____/_____ Всего проведено уроков __________________
|
|
|
ОСВАИВАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗДЕЛА
«Вожатый и организатор детского движения в образовательной организации или детском лагере»
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
| Код компетенции | Результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС | Перечень сформированных результатов | ◄плохо отлично►
| ||||||
| Оценка | |||||||||
| ОПК-1 | готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | Владеть: опытом выполнения профессиональных задач в рамках своей квалификации и в соответствии с требованиями профессиональных стандартов; - навыками сопряжения целей, содержания, форм, средств, результатов обучения и воспитания с общественными, социокультурными и профессиональными целями образования, с характером и содержанием различных видов профессиональной деятельности, составляющих сущность ценностей педагогической профессии. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| ОПК-2 | способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся | Владеть: навыками применения информационно-коммуникационных технологий обучения, воспитания и развития обучающихся, в том числе с лиц особыми образовательными потребностями. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| ОПК-4 | готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования | Владеть: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики в условиях реальных педагогических ситуаций. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| ОПК-5 | владением основами профессиональной этики и речевой культуры | Владеть: опытом использования знаний о профессиональной этике в образовательной среде | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| ПК-7 | способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности | Владеть: навыками организации сотрудничества обучающихся; опытом использования основных видов внеурочной деятельности для поддержания активности, инициативности и самостоятельности, творческих способностей обучающихся. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
КОЛИЧЕСТВО И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ 2 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
| Дата проведения | Содержание мероприятия | Отметка за мероприятие | Подпись классного руководителя |
| Анализ целевых ориентиров и структуры программы развития детского движения/детского объединения в образовательной организации, в которой проходит практика, на соответствие требованиям программам подобного типа | |||
| Проведение коллективного творческого дела ___________________________ (указать форму проведения и название) | |||
| Проведение внеурочного занятия на одну из предложенных тем: «История российского детского движения», «История международного детского движения», «Развитие российского детского движения», «Пионерская организация: история и современное развитие», «Становление современного детского движения в Кузбассе» | |||
| Составление картотеки форм работы в детском оздоровительном центре (лагере) при организации летней смены |
Всего проведено мероприятий __________________
Руководитель практики от профильной организации (учитель-предметник)
Рекомендуемая оценка_______________________________/_________________________________________________
(должность, ФИО)
Руководитель практики от профильной организации (классный руководитель)
Рекомендуемая оценка_______________________________/_________________________________________________
(должность, ФИО)
Подпись (м.п.)___________/___________________Дата «_____» _____________20______г.
Итоговая оценка производственной практики
_____________________________________________________________________________
Руководитель практики от вуза
____________________________________________Дата «_____»______________20______г.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!