Хрупкий точё(1)ый силуэт изображённой на картине девушки особе(2)о выделяется на фоне белё(3)ой стены, по которой бегут перламутровые тени.
Вариант № 11
Обязательная часть
1. Определите,в каком слове, верно, выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Ответ запишите.
1) углубИть 2) кровотОчащий 3) отозвАлась 4) намерЕние
2. Определите,в каком предложении вместо слова КОСТНЫЙ нужно употребить КОСТЯНОЙ? Выпишите это предложение в исправленном виде.
1) Существует класс рыб с КОСТНОЙ тканью в скелете и чешуе.
2) В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется КОСТНАЯ мука.
3) Человек этот был одет в старое пальто, а в руке держал палку с КОСТНЫМ набалдашником.
4) КОСТНЫЙ мозг – это ткань, заполняющая полости костей позвоночных животных и человека.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово правильно.
1) Полки для кухонь
2) Красивее дочери
3) Мощные компьютера
4) В тысяча девятисотом году
4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Ответ подчеркните.
Говоря о Пушкине,
1) нельзя не сказать о его лицейских друзьях.
2) мне вспоминается стихотворение «Осень».
3) у нас возникает светлое чувство.
4) критиком были найдены очень точные слова.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Выпишите предложение, исправив ошибку.
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «летчик».
2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
|
|
|
3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
4) Алехин, входя в гостиную, воскликнул, что очень рад всех нас видеть.
Прочитайте текст и выполните задания 6–11.
(1)… (2) Некоторые рисуют в телефонной книге во время разговора, другие чертят в блокноте во время совещания, а кто-то рисует на салфетках в ресторане. (3) Школьники, выполняя домашнее задание или сдавая письменный экзамен, тоже порой рисуют в черновиках. (4) … рисунки, конечно же, представляют большой интерес как для графологов, так и для психологов. (5) Рисунки на полях хорошо дополняют информацию, которую можно получить при анализе почерка. (6) Изучение подобных рисунков или каракулей с одновременным исследованием личностных особенностей рисовавших позволило ученым выработать некоторые общие правила определения черт характера.
6. Определите,какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте. Запишите это предложение.
1) Иногда такие рисунки встречаются у одиноких людей, которым не хватает тепла и уюта домашней атмосферы.
2) Подпись Чехова создает двойственное впечатление.
3) Существует множество людей, у которых нет склонности рисовать и чертить во время выполнения какой-либо работы.
|
|
|
4) Очень часто люди, занимаясь каким-либо делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге.
7. Определите, какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в четвертом (4) предложении и запишите его.
1) вопреки этому
2) ведь
3) в то время как
4) такие
8. Определите, какие сочетания слов являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите ответ.
1) позволило выработать (предложение 6)
2) другие чертят (предложение 2)
3) выполняя задание (предложение 3)
4) представляют интерес (предложение 4)
9. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. Запишите ответ.
1) сложное с бессоюзной и подчинительной связью между частями
2) сложносочиненное
3) простое осложненное
4) сложноподчиненное
10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОРОЙ из третьего (3) предложения текста. Запишите ответ.
1) существительное
2) предлог
3) союз
4) наречие
11. Укажите значение слова ГРАФОЛОГ в предложении 4. Запишите ответ.
1) специалист, изучающий почерк с целью определения психического склада и личностных особенностей человека
|
|
|
2) специалист по составлению графиков
3) человек, страдающий пристрастием к сочинительству
4) художник, специализирующийся на графике
12. Определите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Запишите ответ.
Хрупкий точё(1)ый силуэт изображённой на картине девушки особе(2)о выделяется на фоне белё(3)ой стены, по которой бегут перламутровые тени.
1) 1 2) 2,3 3) 3 4) 1, 3
13. Определите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы.
1) Покр..снеть, спл..сать, прим..рение 2) вин..грет, заг..реть, расп..сание
3) созд..вать, уп..ковывать, распол..житься 4) ц..почка, рассм..треть, прик..снуться
14. Определите, в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы.
1) при..амурский, пр..толстый, пр..командировать
2) под..грать, сверх..нтересный, небез..звестный
3) и..кажённый, бе..жалостный, ни..послать
4) по..веска, пре..шественник, по..зарядка
15. Определите, в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И. Подчеркните ответ.
|
|
|
1) мел..шь, несмолка..мый
2) толка..шь, слыш..мый
3) кле..шь, знач..мый
4) задерж..шься, обурева..мый
16. Определите, в каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И. Запишите ответ.
A. улыбч..вый Б. разбрызг..вавший
B. рул..вой Г. наде..лся
1) А, Б 2) А, В 3) А, Г 4) В, Г
17.Определите, какие слова пишутся с буквой о после шипящего, какие – с буквой ё. Запишите их в две колонки:
Ш…лковый, зайч…нок, капюш…н, ж…лтый, плащ…м, расч…ска
| с буквой ё | с буквой о |
18.Выпишите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.
1) (Не)кого было спросить, как проехать к концертному залу.
2) В последние годы (не)измеримо увеличились наши знания об Атлантиде.
3) Вдали показались (не)высокий дом и двор, обнесённый забором.
4) (Не)счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета.
19. Выпишите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся раздельно.
1) Павел Петрович (НЕ)РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, КАК(БЫ) извернуться и найти недостающую сумму.
2) (ПО)НАЧАЛУ романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (В)ПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
3) (ПО)НАЧАЛУ казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (В)СКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
4) Лес спит молча, неподвижно, (КАК)БУДТО всматривается КУДА(ТО) своими верхушками.
20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Запишите ответ.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!