Критерии оценивания сочинений и изложений
Четырнадцатое ноября
Домашняя работа
Подготовка к изложению
План
Задание.
1. Ознакомиться с определением понятия «родина» в словаре Ожегова.
Родина, - ы, ж. 1. Отечество, родная страна. Любовь к родине. Защита родины. 2. Место рождения, происхождения кого-н., возникновения чего-н..: Москва – его родина. Индия – родина шахмат.
2. Подобрать однокоренные слова к слову «родина».
Родинка, родители, родник, родня, родственники, народ, род, родной, родительский, родство, рождение.
3. Какие понятия у вас ассоциируются с чувством Родины, с понятием «Родина»?
4. Что вы можете сказать по теме «моя улица», «родной край», «моя страна»?
Родной край - это нечто единственное на земле, чем живёт человек, что дает ему душевное равновесие, воодушевляет, обнадёживает. Родина всегда щедра. Любовь к родине - знак благодарности человека за эту щедрость.
"Я полон беспредельной любви к миру и к моей матери, которая называется Россия", - так искренне признаётся в своих воспоминаниях о родине русский поэт К. Бальмонт.
5. Где лежат истоки сыновнего чувства к Отчизне?
6. Внимательно прочитать текст «Родина».
7. Составить план подробного изложения текста.
8. Подобрать цитаты, афоризмы, пословицы, связанные с понятием «родина».
Родина
Каждый из нас носит в себе любовь к родине в двух ее образах. Есть Родина – огромная страна. Эту Родину мы любим сознательной любовью и сознательно внушаем нашим детям любовь к ней.
|
|
|
Но у каждого из нас есть еще другая родина, которую никто нас любить не учил. И нужды учить нет. Мы и так ее любим, причем бессознательной любовью. Эта родина – маленькая точка на карте, место, где я родился и провел детство. Объективно говоря, не хуже и не лучше тысяч других мест, но для меня – единственное, особенное и ничем не заменимое. Образ этой родины, ее запахи, ее звуки человек помнит до гробовой доски, даже если он с детства туда не возвращался. Но вернуться тянет всю жизнь. Вдали от нее все, что с ней связано, волнует.
Упомянули родной городок по радио – и радостно слышать. Услышал в толпе родной говорок – и готов броситься на шею земляку, человеку, ничем более не примечательному. А уж если с ним разговоришься, начнешь расспрашивать, вспоминать родные места – все для него готов сделать.
Неужели любовь к родине – инстинкт? Это действительно так. Выяснено это было в опытах на перелетных птицах. Брали птиц в разном возрасте – еще не вылупившихся и только что вылупившихся птенцов, слетков, покинувших гнездо, молодых, живущих с родителями, молодых чуть постарше, взрослых – и перевозили с места, где были их родительские гнезда, в другое.
|
|
|
На новом месте пернатых подопытных задерживали до начала осенней миграции на зимовки, окольцовывали и отпускали. А весной ждали по обоим адресам. Оказалось, что, слетав на зимовки, взрослые птицы возвращались «домой», причем поведение молодых зависело от возраста в момент опыта. Если их перевозили по достижении некоторого критического возраста, они возвращались к «родным пенатам», то есть туда, откуда их увезли. Если же не достигали этого рубежа, они возвращались туда, где их выпустили. Значит, у птиц привязанность к определенному месту на земле образуется в детстве, в каком-то критическом возрасте. Где они в этом возрасте окажутся, там и будет их родина, на которую они станут возвращаться всю жизнь.
Видимо, этот же механизм действует и у детей в возрасте старше двух и младше двенадцати лет.
Наша маленькая родина всегда прекрасна, где бы ни вырос человек – в тундре, в пустыне или на берегу моря, на островке или в городе, ибо она запечатлевается в нашем мозгу и окрашивается всеми теми положительными эмоциями, что так свойственны детству.
Но многие виды животных имеют и еще один, уже врожденный образ – образ подходящей для вида экологической среды. При возможности выбора выросший в изоляции олень предпочтет лес, а сайгак – открытые пространства.
|
|
|
Исходная среда человека – всхолмленные берега озер и рек в саванне. И для нас до сих пор самый приятный ландшафт – слабовсхолмленный, где деревья и кустарники чередуются с открытыми пространствами, а вблизи есть река или озеро.
Заметьте, что люди безжалостно вырубают леса вокруг поселений в лесной зоне, но упорно сажают деревья вокруг поселений в степи. (458 слов)
По В. Дольнику
Критерии оценивания сочинений и изложений
Сочинения и изложения — основные формы проверки умения правильно и последовательно излагать мысли, уровня речевой подготовки обучающегося.
Любое сочинение (изложение) оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая - за грамотность, т. е. за соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм.Обе оценки считаются оценками по русскому языку.
Первая оценка ставится за содержание и речь. Учитываются все требования, предъявляемые к раскрытию темы, а также к соблюдению речевых норм (богатство, выразительность, точность). Оценка не может быть положительной, если не раскрыта тема высказывания, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.
|
|
|
При выставлении второй оценки за грамотность учитывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.
На оценку изложения (сочинения) распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках, а также о сделанных обучающимся исправлениях:
- негрубые ошибки считаются за пол-ошибки; повторяющиеся ошибки (сколько б их ни было) считаются за одну;
- первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная;
- при наличии в работе более 5 поправок (исправление неверного написания на верное) оценка за грамотность снижается на один балл.
Оценка «5» не выставляется при наличии в работе 3-х и более исправлений.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!