Соблюдайте правила чтения терапевтических сказок
Журнал
Коррекционная и развивающая работа / Проблемы с едой
Как корректировать проблемы с едой у детей при помощи терапевтических сказок
Когда дети отказываются от еды в детском саду, важно выяснить причины и подобрать методы работы, которые не травмируют их, например, терапевтические сказки. Используйте сказки в групповой и индивидуальной работе с воспитанниками и раздайте родителям. В статье – пример терапевтической сказки и рекомендации.
Дети могут отказываться от еды по разным причинам: из-за стресса, возрастного кризиса, личных пищевых предпочтений или консервативности вкусов. Чтобы помочь ребенку сформировать новые пищевые привычки, следует действовать осторожно, чтобы не нарушить его границы и не вызвать еще больший стресс. Для этого используйте терапевтические сказки, в сюжете которых проговаривайте проблему ребенка и способ ее решить. Читайте сказки воспитанникам на занятиях в комплексе групповой и индивидуальной работы. Раздайте их родителям детей, которые отказываются от еды, для самостоятельного чтения дома.
Выясните причины, по которым ребенок отказывается от еды
Терапевтические сказки подойдут детям в ситуациях, когда они употребляют ограниченное количество продуктов, боятся пробовать незнакомую еду, отказываются есть, балуются и играют с едой, кидаются ею, прячут и выбрасывают, не могут усидеть за столом, скачут на стульчике и в похожих ситуациях. Сказки не помогут в случаях, когда ребенок не хочет есть из-за болезни или когда у него изменился режим и сместилось время приема пищи.
|
|
|
Донесите до родителей и воспитателей информацию о необходимости уважать вкусы ребенка. Не стоит пытаться изменить их с помощью сказок или других терапевтических методов, если он уже пробовал новые продукты, но они ему действительно не нравятся, а, например, нравятся родителям. Чтобы понять, нужно ли использовать сказку или в первую очередь следует проводить консультации по пищевому поведению, предложите родителям проверить себя по опроснику. Он поможет выяснить, формируют ли родители правильные пищевые привычки у ребенка.
Опросник для родителей 
Скачать
Подберите терапевтическую сказку
Используйте готовую терапевтическую сказку или придумайте свою, которая подходит именно под вашу ситуацию. Отдавайте предпочтение сказкам, по которым можно разыгрывать сценки – выбирайте истории с яркими деятельными героями. Если вы используете готовую сказку, оцените, насколько возраст, и ситуация героя похожи на возраст и ситуацию ребенка. При необходимости скорректируйте сказку, например, дайте герою имя, похожее на имя ребенка по звучанию.
|
|
|
Если вы составляете сказку самостоятельно, сделайте главного героя похожим на ребенка. Дайте ему созвучное имя и придумайте сходные условия жизни, похожих родителей. Сформулируйте проблему героя – такую же, как у ребенка. Опишите неудачи и победу героя. Важно, чтобы герой не с первого раза справился с проблемой, но не отступил и позже добился успеха. Когда составляете сказку, сверяйтесь с памяткой «Какие условия соблюдать, чтобы терапевтическая сказка была эффективной».
Памятка для педагога-психолога 
Скачать
Соблюдайте правила чтения терапевтических сказок
Когда вы читаете терапевтическую сказку, создайте доверительную атмосферу, установите контакт с ребенком. Важно, чтобы он доверял вам и не пугался вас. Не акцентируйте внимание на сходстве ребенка и героя специально, не предлагайте ему попробовать решить проблему точно так же – он должен прийти к этому сам.
Помните, что сказка не сработает мгновенно, читайте ее несколько раз. Вы можете рассказывать сказки в группе и индивидуально, но терапевтический эффект от индивидуальной работы будет выше. Сочетайте сказки с другими техниками: песочной и игровой терапией, рисуночными методами, метафорическими картами.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!